印象最深的一节课

——讲授《秋水》

经过了一个时期的教学，上了很多堂课，语文教学已经有了很大的提高，有很多堂对我来说，都具有重要的意义，都给我留下了深刻的印象，讲授庄子的《秋水》给我留下了难以磨灭的影响。

作为青年教师，经过了一段时间的教与学的过程，对教学或多或少的都有了一定的了解，本月初学校为我们青年教师安排了一次青年教师汇报课，希望我们通过汇报课有一个展现自我才能、教学新理念、教学新设计的机会，可以快速的成长起来。

我于周一进行了一场汇报课，总的来说，这堂课基本上完成了教学内容，达到了预期的教学目标，明确了重点和难点，通过本节课的学习，使学生基本上掌握了文言文的一些翻译方法，比如直译的方法，意译的方法，以及一些重点的实词和虚词的意思，词类活用，特殊句式，对人物形象的分析和概括，寓言这种文学体裁的特点。我认为，这堂课的成功之处，可能在于本节课的教学结构非常清楚，一个环节紧扣一个环节，相成一体。语言也比较规范，尽量使用书面语言，在表达上也多了一些感染力，每一部分的安排都比较合理，同时利用音乐调节和活用学生的思维，因此在结尾使用了张雨生的《大海》，借以感受海的磅礴和广阔，以及像海一样的庄子散文汪洋恣肆的特点。但是，在一部分与另一部分的衔接上还须进一步的改进，是整体更加完整，更加融合，也要注意教学节奏的紧凑。

这堂课的实际教学基本和教学设计相符合，但在调动学生积极性上还须进一步感染学生，充分发挥教师的号召力，和学生融为一体。在课堂上，一旦学生受限制，要适时的给予引导、点拨，要给人以课堂紧凑的感觉。在这堂课上，学生的积极主动是我印象最为深刻的，尤其是在分析寓言的道理这一环节上，学生有许多的巧妙的回答，气氛相当活跃，有的学生分析了“有比较才有鉴别”、“要一分为二的看待问题”、“事物的全面性”等观点，有的学生分析了“谦受益，满招损”、“谦虚使人进步，骄傲使人落后”等观点，有的则分析了“井底之蛙，目光短浅”等观点，还有的分析了“事物是普遍联系的”这一哲学观点，众多的深刻的道理都给大家留下了深刻的印象，同学们也积极主动的和当时的时代融为一体，说到兴致处，也给大家带来了笑声，在教学的疏通文意上，用幻灯片总结重要知识点，点拨课文中出现的成语，同时重视分析河伯的形象，但在分析上还不够深度，因此要注意有一定的深度和广度。

这节课对我来说，应该是一个半学期的积累和学习的过程，我很感谢我的师傅给予我的指导，以及同事给予我的帮助，对我的教学设计也提出了一些宝贵的意见，所以说，这堂课的成功之处就在于整体结构的设置和布局，以及每个环节的把握，我想，我以后要注意的问题应该是培养自己与学生互动的环节，真正做到背学生，也可以在教学中适当的放开思想，真正的用自己的学识和人格魅力感染学生，与学生融为一体。

有的学生具备了较强的文言文翻译能力，有的学生具备了较强的总结、概括能力，有的学生具备了较强的朗读、诵读能力，有的学生能够充分的发挥思维的创造力和想象力，有的能够充分提出自己独到的见解，这些都给我留下了深刻的印象，让我难以忘怀。

我想，在今后的教学过程当中，我会继续努力，不断提高自己的专业知识技能，以及课堂应变能力，努力使每一堂课都可以有最好的教学效果，从而使自己尽快的成长为一名合格的人民教师。

印象最深的一节课