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《老师怎样和学生说话》摘抄
海姆·G·吉诺特博士，美国著名心理学家、儿童心理学家，年轻时做过教师，在美国有大量崇拜者和追随者。他是培养教育孩子方面的权威，《老师怎样和学生说话》是继最著名的畅销书《父母怎样和孩子说话》后的又一力作。《老师怎样和学生说话》在美国出版后，曾被全美教师协会推荐为教师必读书；在我国台湾出版后，曾被许多学校当课本教材使用。他把教育心理学理论变成了大量幽默而富有人情味的短剧、对话和故事情节，为所有的老师和家长提供了同孩子进行交流的主法和技巧，帮助他们正确处理孩子的学习、心理等问题，教育孩子健康成长。主要著作：《孩子，把你的手给我》、《父母怎样和孩子说话》、《老师怎样和学生说话》等。
我们总是期望老师在有限的条件下去达到一些难以企及的目标。奇迹是，有时候他们真的完成了一些不可能完成的任务。然而，任何学校都不可能靠奇迹来维持。每一位老师都应该具备有效的工具和技巧。问题是：心理学能够为他们提供这些技巧吗?心理治疗的一些概念能够运用到特定的教育实践中吗?我们这本书的回答是：“是的!”通过对在儿童心理治疗过程中得以发展并经过学校实验的各种技巧的介绍，我们将为所有的老师提供具体的建议和实用的解决方法，帮助他们处理好日常工作中的心理问题和意外情况。作者年轻时曾经担任过老师，也许可以用他当年写下的一段文字来表述我们这本书的哲理：“我惶恐地意识到，我成了教室里的一个决定因素。我个人的方法可以创造出教室里的情境，我个人的情绪也可以左右教室里的气氛。作为一位老师，我拥有巨大的力量来让孩子们过得痛苦或者欢乐。
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