(2021年整理)中考数学考试大纲(最新版)

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中考数学考试大纲
考试目标 【数与代数】
1. 有理数
1 理数的意义
2 数轴上的点表示有理数及有理数的相反数和绝对值
3 理数的大小比较
4 有理数的相反数与绝对值(绝对值内不含字母)
5 方的意义
6 理数的加、减、乘、除、乘方运算及混合运算(以三步为主)
2. 实数
1 方根、算术平方根、立方根和二次根式的概念
2 根号表示平方根、立方根 3 方和乘方互为逆运算 4 某些非负数的算术平方根,求实数的立方根
5 理数和实数的概念
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6 数与数轴上的点一一对应关
7 含有较大数字的信息作出合理的解释和推断
8 有理数估计一个无理数的大致范围
9 似数与有效数字的概念 10
二次根式的加、减、乘、除运算法则
11 实数的简单四则运算 3. 代数式
1 字母表示数的意义
2 代数式表示简单问题的数量关系
3 释一些简单代数式的实际背景或几何意义
4 代数式的值
5 数指数幂的意义和基本性质6 科学记数法表示数 7 式和分式的概念
8 单的整式加减运算及乘法运算(其中的多项式相乘仅指一
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次式相乘)
9 方差、完全平方公式的推导及运用
10
提取公因式法和公式法(用公式不超过两次,指数是正整数)因式分解
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运用分式基本性质进行约分和通分
12
简单的分式加、减、乘除运算
4. 方程与方程组
1 据具体问题中的数量关系,列出方程或方程组
2 一元一次方程和二元一次方程组
3 可化为一元一次方程的分式方程(方程中分式不超过两个4 因式分解法、公式法和配方法解简单的数字系数的一元二次方程
5 观察、画图或计算等方法估计方程的解
3

6 据具体问题的实际意义,检验结果是否合理
5. 不等式与不等式组 1 等式的意义 2 等式的基本性质
3 一元一次不等式及由两个一元一次不等式组成的不等式组,并在数轴上表示出解集
4 等式与不等式组的简单应用6. 函数
1 量、变量的意义 2 出函数的实例
3 数的概念及函数的三种表示方法
4 合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析
5 简单整式、分式和简单实际问题中的函数的自变量的取值范围
6 函数值
7 适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系



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8 合对函数关系的分析,尝试对变量的变化规律进行初步预
9 次函数、反比例函数和二次函数的意义
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根据已知条件确定一次函数和反比例函数的表示法
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通过对实际问题情境的分析确定二次函数表达式
12
画一次函数、反比例函数的图象
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用描点法画二次函数的图
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理解一次函数和反比例函数的性质
15
通过图象认识二次函数的性质
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根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴(公式不要求记忆)
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运用一次函数图象求二元一次方程组的近似解
4

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利用二次函数图象求一元二次方程组的近似解
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利用一次函数、反比例函数和二次函数解决实际问题 【空间与图形】
7. 图形的认识 1 识点、线、面 2 的概念与表示
3 识度、分、秒,能进行度、分、秒的简单换算
4 的大小比较或估计 5 度的和差计算 6 平分线及其性质 8. 相交线与平行线
1 角、余角、对顶角等概念 2 角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等
3 线、垂线段等概念,了解垂线段最短
4 到直线的距离和两跳平行线之间的距离
5 一点有且仅有一条直线垂直
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于已知直线
6 三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线
7 线段垂直平分线及其性质 8 直线平行同位角相等 9 直线外一点有且只有一条直线平行于已知直线
10
用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线9. 三角形
1 角形的有关概念(内角、外角、中线、高、角平分线)
2 任意三角形的角平分线、中线和高
3 角形中线及其性质 4 等三角形的概念 5 角形全等的条件
6 腰三角形、等边三角形和直角三角形的有关概念
7 腰三角形、等边三角形和直角三角形的性质
8 定等腰三角形、直角三角形5
的条件
9 股定理及其简单运用 10. 四边形
1 边形的概念
2 边形的内角和与外角和公式 3 行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念
4 行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的性质
5 行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形之关系间的
6 定平行四边形、矩形、菱形、正方形的条件
7 腰梯形的有关性质 8 定等腰梯形的依据 11.
1 及其有关概念 2 、弦、圆心角的关系 3 与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系
4 的简单性质
5 周角与圆心角的关系,直径

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所对圆周角的特征
6 角形的内心和外心 7 线的概念
8 线与过切点的半径之间的关系,会过圆上一点画圆的切线
9 定一条直线是否为圆的切线 10 计算弧长和扇形的面积,计算圆锥的侧面积和全面积
12. 规作图
1 本作图:作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作角的平分线;作线段的垂直平分线
2 用基本作图作三角形;已知三边作三角形;已知两边及其夹角作三角形;已知两角及其夹边作三角形;已知底边及底边上的高作等腰三角形
3 不在同一直线上的三点作圆 4 于尺规作图题,应保留作图痕迹
5

6

13. 图与展开图
1 基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)的三视图
2 断简单物体(基本几何体地简单组合的三视图
3 据三视图描述简单几何体或简单物体的实物原型
4 棱柱、圆锥的侧面展开图 5 本几何体与其三视图、展开图(球除外)之间的关系;通过典型实例,知道这种关系在现实生活中的应用(如物体的包装)
6 据展开图判断立体模型 14. 形与变换
1 对称、平移和旋转的概念 2 对称、平移和旋转的基本性
3 要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形;作出简单图形平移后的图形;作出简单图形旋转后的图形

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4 出成轴对称的两个图形或轴对称图形的对称轴
5 腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆的轴对称性及相关性质
6 行四边形、圆是中心对称图
7 索图形之间的变换关系(对称、平移、旋转及其组合
8 用轴对称、平移、旋转或他们的组合进行图案设计
9 赏现实生活中的轴对称,欣赏平移、旋转在现实生活中的应用
15. 形的相似
1 例的基本性质、线段的比、成比例线段
2 金分割
3 形相似、三角形相似的概念4 形相似的简单性质 5 个三角形相似的判定依据 6 察和认识现实生活中的物体7
相似
7 用图形的相似解决一些实际问题 16。三角函数
1 锐角三角函数sinAcosAtanA的概念
2 30°,45°,60°角的三角函数值
3 运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题 17。图形与坐标
1 平面直角坐标系的概念 2 在给定的直角坐标系中,坐标描出点的位置,由点的位置写出它的坐标
3 在方格纸上建立适当的直角坐标系,描述物体的位置
(4 在同一坐标系中感受图形变换后点的坐标的变化
5 运用不同的方式确定物体的位置
18。图形与证明

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1 证明的作用、反例的作用 2 定义、命题、定理的含义 3 命题的构成(区分条件与结论)
4 逆命题的概念 5 两个互逆命题的关系 6 反证法的含义 (7 综合法证明的格式 (8 掌握下列“证明的依据" 一条直线截两条平行直线所得的同位角相等;两条直线被第三条直线所截,若同位角相等,那么这两条直线平行;若两个三角形的两边及其夹角(或两角及其夹边,或三边)分别相等,则这两个三角形全等;全等三角形的对应边、对应角分别相等
9 利用“证明的依据”(上一条目中的基本事实证明下列命题:
平行线的性质定理(内错角相等、同旁内角互补
平行线的判定定理(内错角相
8

等或同旁内角互补,则两直线平行)
三角形的内角和定理及推论 直角三角形全等的判定定理 角平分线性质定理及逆定理,三角形三个内角的平分线交于一点(内心)
垂直平分线性质定理及逆定理,三角形三边的垂直平分线交与一点(外心) 三角形中位线定理
等腰三角形、等边三角形、直角三角形的性质和判定定理 平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性质和判定定理

【统计与概率】 19。统计
1 收集、整理、描述和分析数
(2 抽样的意义

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(3 总体、个体、样本的概念 (4 用样本估计总体的思想 5 用扇形统计图表示数据 (6 加权平均数的概念 7 加权平均数的计算
(8 选择合适的统计量表示数据的集中程度
(9 用样本的平均数估计总体的平均数
10 极差和方差的概念 11 极差和方差的计算
12 用极差和方差表示数据的离散程度
13 用样本的方差估计总体的方
14 频数、频率的概念 15 频数分布的意义和作用 (16 列频数分布表、画频数分布直方图和频数折线图及其应用 17 根据统计结果作出合理的判断和预测
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从有关实际问题的资料中获
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得数据信息,对日常生活中的某些数据发表自己的看法
(19 运用统计知识解决一些简单的实际问题 20。概率
1 概率的意义
2 运用列表、画树状图计算简单事件发生的概率
3 用概率知识解决一些实际问
(4 通过实验获得事件发生的概
5 理解大量重复实验的频率可作为事件发生概率的估计值

【实践与综合运用(课题学习) 结合“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”三个学习领域的内容进行课题学习内容的考核,要求如下:1 初步的研究问题的方法和经验。
2 探讨一些较简单的具有挑战

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性的研究课题,体验从实际问题中抽象出数学问题、建立数学模型、综合应用已有的知识解决问题的过程。
3 验数学知识之间的内在联系,对数学有整体性的认识。
4 积极思考所面临的课题,楚的表达自己的观点,并解决问题.
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