从生活走进英语,从英语走向社会
发布时间：2023-01-30 11:02:34
从生活走进英语，从英语走向社会
【摘要】回归生活,让课堂与生活紧密相联,是新课程教学的基本特征。而事实上,也只有植根于生活世界并为社会服务的课堂,才是具有强盛生命力的课堂。所以新课程强调将生活融入课堂,把课堂变成学生探索世界的窗口、走向社会的舞台,让课堂教学本身成为“从生活走进英语,从英语走向生活”的一个经历、体验、探究、感悟的过程。本文从关注学生生活经验,实现新课程教学目标,把握好教材,以及优化课堂教学等几方面阐述了如何让学生体验和感悟这一过程。
【关键词】生活;新课程;英语课堂教学
Enters English from the life, moves toward under the social——new curriculum from English English classroom instruction
【Abstract】It is the basic feature to return to life and let the classroom closely related to life. In fact, it is the classroom which roots in life and serve the society that has great vitality. Therefore, new course lays stress on bringing life into the classroom, changing the classroom into a window of exploring the world and the stage to the society, making the classroom teaching itself a course of experiencing, learning, exploring and realizing the “marching from life to English, from English to life.” The following essay shows how to make students experience and realize the course in the way of learning about students’ life experience, carrying out the teaching objectives, grasping teaching material and improving classroom teaching.
【Key words】life, new course, English classroom teaching
21世纪是一个社会生活信息化和经济体系全球化的新时代。英语在社会生活和国际交往中成为不可缺少的重要工具。新《英语课程标准》把英语课程定位在一个开放的体系上,让其贴近实际、贴近时代、贴近生活。
我们当然不能把教育完全等同于生活,但是,必须旗帜鲜明地强调教学与生活的紧密联系。回归生活,让课堂与生活紧密相联,是新课程教学的基本特征。而事实上,也只有植根于生活世界并为社会服务的课堂,才是具有强盛生命力的课堂。所以新课程强调突破学科本位,将生活融入课堂,把课堂变成学生探索世界的窗口、走向社会的舞台,让课堂教学本身成为“从生活走进英语,从英语走向社会”的一个经历、体验、探究、感悟的过程。然而,新课程下如何在英语课堂教学中如何实施这一过程,本文则是笔者亲身实践后的总结。
1 关注学生生活经验——从生活走进英语的前提
建构主义理论认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生主动建构自己知识的过程。学生并不是空着脑袋走进教室的,在日常生活中,在以往的学习中,他们已经积累了自己的经验或看法。教学不能无视学生的原有生活经验。所以教师在进行课堂教学时必须从学生的生活经验和知识背景出发,尽量与他们生活中可以看到、听到、感知到的相对熟悉和感兴趣的实物相联系,并以此帮助他们结合已有的生活经验和知识背景,在自主探索的过程中,真正理解和掌握基本的英语知识与技能、思想和方法,同时获得广泛的运用英语的活动经验。
例如,在进行Healthy eating(SEFC Book 1B Unit 13的教学设计时,就应根据学生所在的地区、饮食习惯和结构,结合教材,讲解和补充教学内容;而在设计 Humour(SEFC Book 1B Unit 20的教学时,就应充分考虑学生的年龄特征,生活经验和背景,这样,学生才会更快、更好地理解教材、融入课堂。
为此,教师必须花时间去琢磨学生、琢磨活生生的课堂,走进学生中间,了解他们对即将讲解的内容的兴趣、知识储备和他们所关心的话题,使课堂教学更贴近学生的生活经验。
2 实现新课程教学目标——从英语走向社会为宗旨
新课程下的英语教材鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践,以培养学生的创新精神和实践能力;并明确提出其教学目标是:在培养学生综合语言运用的能力的同时,使他们在学习英语的过程中,促进心智、情感态度、文化意识的发展,形成正确的人生观、世界观,整体提高人文素养。也即达到让学生更好地走向社会、适应社会的目的。
因此,教师在教学设计时,要深刻钻研教材,领悟教学大纲的意图,根据学生实际情况,有目的、有意识地,争取在潜移默化中实现“从英语走向社会”这一教学目标。
如Famous women(SEFC Book 1B Unit 17, Making a difference(SEFC Book 2A Unit 1等许多课文都渗透着思想情感的教育,对学生的身心发展会产生较强的感染作用,有助于提高他们的素质 