诫子书教案
发布时间：2023-03-24 12:46:39
诫子书
【教学目标】
1.掌握重点文言字词的读音和意思。2.领会文章的主旨,弄清文章的层次关系。【教学重难点】
1.理解成才的三个条件立志、学习、惜时三者之间的关系。2.领会文章的主旨,理解“俭以养德”与“静”的关系。【教学过程】一、导入新课
同学们,诸葛亮在逝世前曾给他的儿子写了一封家书,这封家书的内容后来一直被诸葛家族奉为祖训,可见他对诸葛氏子孙有着多么深远的影响。今天我们就来学习这封家书,相信大家一定也会受益匪浅。二、初读课文
1.自读课文。借助工具书扫清生字障碍,注意朗读停顿。2.点名学生朗读课文,教师点拨学生朗读时存在的问题。
注意:①生字:淫慢、险躁②停顿:非淡泊/无以明志非学/无以广才3.集体朗读课文。三、疏通文意1.自主学习。
结合课下注释和工具书,自主译读课文,找出疑难问题,教师巡回,及时给予指导。2.质疑问难。
学生自由提问,师生共同讨论解决。教师给予点拨,对学生进行学习古文方法的指导。3.生译全文。
要求除了达到文通字顺外,也要力求文字优美。
示例:年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
译为:年纪随同时光而疾速逝去,意志随岁月而丧失,最终凋落衰残,大多对社会没有什么贡献,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,那时再悔恨又怎么来得及!
四、研读赏析课文学生读课文,思考问题。
1.诸葛亮哪句话劝勉儿子要珍惜时光,把握现在?你由此想到了哪些诗句?明确:年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!示例:①百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(《长歌行》②明日复明日,明日何其多!我生待明日,万事成蹉跎。(《明日歌》2.诸葛亮认为成才的条件是什么?它们之间有什么关系?
明确:诸葛亮认为,成才必须具备三个基本条件:立志、学习、惜时。
诸葛亮主张淡泊明志、以静求学、以学广才,这三者是互相联系、缺一不可的。要想成才,就必须努力学习,要想学有所得,就必须确立大志(才须学也,非学无以广才,非志无以成学,所以,三者中,志是成才的前提和基础。
3.如何培养志向、修养品德呢?
明确:“静以修身,俭以养德。”必须“宁静”“节俭”,即清心寡欲、专心致志。4.“静以修身,俭以养德”的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系?
明确:看似无关,实则关系密切。“俭以养德”是建立在“静”
