中班上学期工作计划

范文三：

班级又到了新的学期，幼儿们和家长们都带着各自不同的期待和 希望升入了中班。幼儿们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的 知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，

见到幼儿们健康快乐的成长。我们心每天带着、爱心和童心和幼 儿们快乐的相处，我们希望做幼儿们的好老师，家长们的好朋友。

在建南的见习活动中，我学到了很多再管理幼儿方面与环境教育 的知识。新学期我 又面临着新的挑战，担任起了班长的头衔。初出 茅庐的我一定会以最好的心态面对每一位幼儿， 有计划的担任起作为 一名班组长的任务与责任。

幼儿进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期， 和 小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的 活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了， 这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机 会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发 现幼儿的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发 展空间。

一、班况分析

我班现有幼儿39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。 经过一年幼儿园集体生活，幼儿各方面能力都得到了很大提高。 他们 学会了自我照顾和遵守各方面的规则， 有了一定的安全意识，乐意与 人交谈，能主动参与各项活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，充 满了好奇心和求知欲。自理能力有了较大提咼，良好习惯逐渐养成， 认识能力有所发展。

由于班里幼儿小班年龄的较多，占了近一半，无论在教学组织还 是在班级管理上都增加了一定的难度。 个别小年龄的幼儿如马列、陆 艺佳、郭弈嘉等幼儿早上来园还要哭闹，并且动手能力较差，社会交 往技能差。8名新生规则意识较差，自理能力较差，有待进一步的培 养。也在总结了上学期工作经验，围绕本园保教工作以及园务工作和 本班具体特点，我班2位老师共同协商，制订如下计划：

二、本学期的工作重点：

4 岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展 的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始 发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象 等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么？ ”他 们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心 和活动的愿望，4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于 3— 4 岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如 5—6岁儿童。因

此，教师要很好地把握这些特点，进行有针对性的教育。

1 、教育、教学方面：

(1) 根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式多 样的教学活动。，在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、

主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作, 学会发现问题和独立解决问题的一年，

（2） 尊重、信任、支持儿童，给幼儿更多的自主权。对幼儿的 尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类 和空间，并根据幼儿活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活 动内容，保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料，扎实抓好班级的 识字教学。

（3） 提供儿童为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动，如 值日生工作、照料自然角、整理玩具等，认识为别人做事的意义，使 幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。

（4） 幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。活动时视线不远 离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能。

2 、保育方面：

（1） 保持干净整洁的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活 环境。

（2） 继 续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。 全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给 予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。

（3） 每天注意检查幼儿的喝水量，根据活动量的大小为幼儿及 时增减衣服。

（4） 加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的活动和生活 自理能力现象，有针对性的进行训练。

3 、家长工作方面：

（1） 利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介 绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

（2） 运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换意见， 互通情况信息。

（3） 以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育 计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验。

（4） 召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度； 本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详 细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时， 教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

三、 班级特色教学：

我们将结合本班幼儿的年龄特点和幼儿的实际情况，形成本班的 特色教学活动一一乡村阅读。 我们生活在农村，我们身边有许多

丰富的自然资源，这些自然材料给了幼儿充足的创造空间， 随机发现 教育契机并及时将以引导。

所以我们打算在日常生活中将语言，阅读与各个领域相结合。全 面围绕中班幼儿的年龄特点活动性的活动区开展教育教学活动。

四、 本学期具体目标及内容：

1 、健康教育领域：

（1）养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼幼儿的自理能力， 对有困难的事情能想方设法的去自己解决， 从心理上减少幼儿对他人

帮助的依赖性，不以幼儿最后问题解决的结果为评价， 关注幼儿解决 问题的主动意识。

（2） 培养幼儿喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气的 适应性，提高出勤率。

（3） 加强体育活动技能技巧的练习，掌握单双脚跳、手脚着地 爬、单双手拍球50以上、能按口令上下肢协调轻松的走跑。有自我 保护意识。

2 、科学教育领域：

（1） 喜欢观察、促进幼儿通过自发的仔细的观察去了解更多的 知识，鼓励幼儿从中提出发现和问题，能通过比较发现两种不同物体 的不同

（2） 能主动的尝试和探索生活中和实验中的为什么。

（3） 认识几种常见的动植物，爱护花草、爱护动物。

（4） 培养幼儿的环保意识，怎样保护环境，找出自己可以做什 么，并能够坚持做力所能及的环保行为。

3 .语言教育领域：

（1） 培养幼儿对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力， 开展组词和扩句活动，丰富幼儿的形容词。

（2） 在识字活动中请家长配合，在课后帮幼儿找出没有掌握的 内容，让幼儿在老师复习的时候重点的学习这些内容， 让幼儿有目的 的学习，减少对家长的依赖，逐渐培养幼儿在集体中听课和学习的能 力。

4、艺术领域:

(1) 音乐方面对幼儿进行音乐素质方面的培养，从听音练习开 始如：学会看节奏谱，并逐步培养幼儿，听音、辩音的能力。

(2) 美术活动充分发挥幼儿对色彩的天赋，进行色彩练习，鼓

励幼儿大胆使用色彩，学习并掌握简单的折纸技巧和手工技能。 本学 期我班打算引导幼儿大胆尝试用毛笔作画，欣赏各种艺术的美。

(3) 能有规律的画出二方连续的装饰图案。

5 .社会性教育领域：

(1) 充分发挥幼儿竞争意识强的特点，帮助幼儿养成良好的常 规和学习习惯，培养幼儿的学习兴趣。

(2) 培养幼儿的规则意识，能专著的参加集体活动。

(3) 养成使用礼貌用语的习惯。

(4) 进行爱教育。

(5) 学会分享。

五、途径与方法

1 、合理安排幼儿一日活动，做到动静交替，把知识渗透到各个 环节。

2 、根据主题和幼儿共同创设好班级环境，并及时更换。

3、努力做好家长工作，主动与家长交流，争取家长的配合。

4 、拓展幼儿的知识经验，帮助幼儿丰富游戏活动情节，深入发 展游戏。

六、每月安排:

九月份：随机家访，了解幼儿假期生活。与幼儿讨论，布置教师 环境建构区：游戏区、语言区、益智区、艺术区、科常区、阅读区。 开展《快乐城堡》的主题活动，并将其定为隐性主题。开学初《快乐 的我》为第二主题，引导幼儿感知班级环境的变化，激发升中班了的 自豪感。在下旬开始建设《快乐的家》的主题墙，充分的感受国庆的 氛围。加强初期常规教育。通过家校联系册，与家长进行家园配合教 育。

十月份：开展说说国庆节见闻的语言活动，提高幼儿的语言表达 能力，提升幼儿的爱国情感。开展《快乐的家》和《有趣的水》主题 活动。

十一月份：开展主题活动《秋天的图画》主题活动，在这一主题 中的“蔬菜一族”中请家长一起收集蔬菜，和小朋友进行制作蔬菜印 章的主题游戏活动，在这一活动中可邀请家长一起参与， 增进家长与 幼儿之间的感情，并且让家长了解幼儿在园的情况， 锻炼幼儿的动手 操作能力。

十二月份：继续《秋天的画报》主题活动，到室外观察秋天的菊 花，动手种蚕豆，发扬小组合作精神，注重幼儿的个性培养。下旬开 展《可爱的动物》主题活动，使幼儿能辨认出各种各样的动物，并了 解自己喜欢的小动物的个性特征。

一月份：开展《快乐的冬天》主题活动，弓I导幼儿了解冬季季节 的特征，并尝试用自己喜欢的方法创造地表现对冬季的感知和体验， 知道冬天来了，要多穿衣服，同时开展自己穿衣服比赛。做好放寒假

的总结工作，加强期末常规和假期的安全教育。

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