《手拉手，我们都是好朋友》

一年级主题班会教案

教学过程

一、 竞猜引入，初步感受

1、师：同学们喜欢做游戏吗？

（喜欢）

2、师：我们现在就来玩一个《猜朋友》的游戏：在班上，你们有好朋友吗？

（有）

每个同学都有自己的好朋友，现在请把你的好朋友的名字写在卡片上，写完后交给老师。注意，在写的时候可要保守秘密？千万不要说出他（她）的名字，老师会从你们的卡片里面抽出10张卡片让大家猜猜你的好朋友是谁？

3、师：现在，和你们喜欢的好朋友手拉手坐在一起，让我们看看谁是你的好朋友。

4、师：能和自己的好朋友坐在一起，看来大家今天都很激动。趁着这美好、温馨的时刻，让我们一起来上一堂《手拉手，好朋友》的主题班会吧！有请今天的主持人。

二、 通过游戏，加深体验

主持人齐：

手拉手，好朋友就像春天里的一枝柳芽，唤醒了我的快乐。

手拉手，好朋友就像夏天里的一滴甘霖，滋润着我的理想。

手拉手，好朋友就像秋天里的一片金叶，轻抚着我的脸庞。

主持人甲：乘着这和谐之风，乘着这美妙的音乐，我宣布一年级班主题班会

主持人齐：

《手拉手，好朋友》现在开始！

1、照镜子游戏

主持人甲：你们都有自己的好朋友，那现在看看你是怎样对待你的好朋友，请同学们拿出镜子。（等大家都拿出镜子，1分钟）现在请大家把镜子对着自己的脸，假设镜子里的人是你的好朋友，请你对他们做四个表情，喜、怒、哀、乐。（每说出一个表情，等2分钟，让大家都做完，再进行下一个表情的游戏）

主持人甲：做完了这个游戏后，你发现了什么，知道了什么？

（我发现了我笑，镜子里的朋友也笑，我哭，它也哭……）

（我知道了我对朋友好，它也会对我好，我对它有礼貌，它也会对我有礼貌……）

主持人甲：请同学们放下镜子。现在我建议大家给我们的好朋友做个有礼貌的动作，好吗？

（生做动作）经过这个游戏，我们的同学在今后一定会经常对自己的朋友笑的。

2、玩游戏《画鼻子》

主持人乙：现在我很想了解，平常你们都在跟你好朋友做什么，喜欢玩什么游戏？

（我们经常在一起玩“躲猫猫”的游戏。）

（我们经常在玩“一二三、木头人”的游戏。）

（我们经常在玩“僵尸人”）

……

主持人乙：那现在想不想玩呀？

（想）那就让我们和自己的好朋友一起来玩一个“画鼻子”的游戏。好不好

（好）

主持人乙：我先来宣布游戏规则。

（1）一名同学把自己的眼睛蒙上头巾，从自己的座位走到黑板前，在事先画好的人脸上画鼻子，其余同学不能出声帮助，只能看。

（2） 画好之后摘下头巾，看看自己画好的鼻子，再蒙上头巾，在自己好朋友的帮助下再做一次游戏。

主持人乙：（采访3个做完游戏的同学）第一次画鼻子，你心里最希望的是什么？有了同学的帮助，感觉有何不同？

（我画歪了，觉得太丑了，想把它画好）

（我觉得自己画得不太好，有了朋友的帮助我觉得自己画得好多了）

……

主持人乙：是的，当你遇到困难的时候，有了朋友的帮助，心里觉得特别踏实。我们同学与同学之间就需要互相支撑，携手同行，这样才能进步，取得胜利。我建议让我们把掌声送给曾经帮助过我们的好朋友。

3、通过对比，加深感受

主持人丙：同学们玩得开心吗？

（开心。）

主持人丙：是的，好朋友能给我们带来欢乐，能给大家送去温暖。今天我们的朋友也给我们带来了一些关于“朋友”的表演，你们想看吗？

（想）

主持人丙：让我们有请几位同学为我们带来的关于好朋友的儿歌。

（同学表演有关好朋友的儿歌）

主持人丙：他们表演得好不好？精彩吗？让我们再次感谢这些给我们送来快乐的朋友们。

（掌声响起来）

主持人丙：今天我们的好朋友们不但给大家带来了儿歌，还带来了舞蹈。瞧！她们来了！有请《好朋友》的舞蹈表演者。

4、情感交流，发展能力

主持人甲：一个人没有朋友，就像生活里没有阳光。看到我们都拥有各自的好朋友，真感到高兴。同学们，平时我们大家玩在一块，乐在一起，我想问问你跟你的好朋友说得最多的话是什么？（找5个同学说）

主持人乙：是的，拥有一个好朋友就是一笔人生的财富。让我们拿起笔，真诚地跟自己的好朋友说说心里话，让彼此的友谊更加牢固吧！完成制作后将友情卡送给自己的好朋友。

（学生制作“友情卡”，在上面写上自己最想对朋友说的话。）

主持人丙：同学们，你们收到好朋友送给自己的友情卡片了吗？你的心情怎样？有什么感受？（采访5个同学）

主持人丙：说得可真好！为了我们朋友的祝福，让我们再一次鼓掌吧！今天我们的班主任老师也来到了现场，看了我们的表演，你们想听听她会给我们带来什么祝福吗？

（想）

主持人丙：有请班主任老师讲话。

（班主任老师讲话）

主持人齐：

手拉手，好朋友就像春天里的一枝柳芽，唤醒了我的快乐。

手拉手，好朋友就像夏天里的一滴甘霖，滋润着我的理想。

手拉手，好朋友就像秋天里的一片金叶，轻抚着我的脸庞。

主持人甲：同学们，让我们一起手拉手，将我们的爱传递给身边的每一个同学；让我们一起手拉手，成为好朋友；去帮助、去带动我们身边的每一个人，让我们班成为一个和谐、友好、快乐的大家庭，共同成长，共同进步！

主持人乙：我宣布一年级班主题班会

主持人齐：《手拉手，好朋友》到此结束！

教学反思：

本次主题班会，我充分尊重学生意见，有效调动了学生的参与积极性，不管是活动的策划、游戏的开展、友情卡的制作，还是舞蹈的表演,二哥的演唱都由学生出谋划策，听取学生意见，不断修改，不断完善。活动中班干部作用得以有效发挥，活动过程中全班学生情绪高涨，学生的合作意识强，活动过程本身也就增进了同学之间的友谊。因此这节课收效非常好。但是，本次活动的参与度还不是很广，有少数学生难以点燃他们心中的热情，这可能与年龄较小的原因，有待今后的培养、锻炼。我也相信，通过这次《手拉手，好朋友》主题班会的开展，我们的同学之间定会建立更深厚的友谊，懂得关心别人、尊重别人，为今后的团结友爱打下坚实的基础。

作者：陈春伟　　　　单位：山亭区城头镇祥飞海尔希望小学

《手拉手，我们都是好朋友》

一年级主题班会教案

作者：陈春伟　　　　单位：山亭区城头镇祥飞海尔希望小学

一年级主题班会手拉手我们都是好朋友（供参考）