课 题

7、徐悲鸿励志学画

课时

2-1

授课日期

预 习 要 求

初读课文，自学生字词。

一、查学。

　 师读两遍后，学生复述，练习学生听说能力。

1、纵使世界给我珍宝和荣誉，

　　我也不愿离开我的祖国。

　　因为纵使我的祖国生活在耻辱之中，

　　我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。

　　　　 ——裴多菲

　 2、一天二十四小时的时间总是给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人留下一片悔恨。

　　　　　 　——鲁迅

　 二、导学。

　 师：同学们复述得非常好，说明你们有很好的输入与精彩的输出。为了表扬你们，老师请你们欣赏一幅名画。 　

1、欣赏名画，引出课题。

　 2、齐读课题，释疑“励志”

　　3、再读课题，学习质疑

　 4、归纳问题，引入新课。

5、自由读课文，做到读通，读顺。

三思学。

1、边读边做记号，看看哪几个自然段写徐悲鸿为什么要励志学画？哪几个自然段写怎么励志学画？哪几个自然段写他努力的结果？

　 2、讨论上述思考题，划分段落，师板书。

　　第一段为什么？（第1——3自然段）

　　第二段怎么？（第4——6自然段）

　　第三段结果（第7——8自然段）

　 四、练学。

　 （一）课堂练习。

1、指名逐段读课文，师生共评。

　 2 、交流词语的理解。

　 3、指导学生读好长句。

　 4、根据板书简要说说这课主要内容，训练学生概括能力。

　 （二）练习生字

　 1、学生交流会与较难生字，教师相机点拨。

　 2、描红

　3、当堂完成生字与词语的抄写

　 （三）作业

　　朗读课文，并利用网络课搜寻一些徐悲鸿的资料。

教

后

记

课 题

7、徐悲鸿励志学画

课时

2-2

授课日期

预 习 要 求

练习朗课文，试着感受徐悲鸿的爱国之心，领悟他的坚定志向。

一、查学。

　 1、默写本课词语

　 2、交流网络课上搜集的资料。

　 二、导学。

　 1、今天这节课我们继续学习《徐悲鸿励志学画》。徐悲鸿立的是什么志呢？ 　

2、生自由朗读课文，“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！”师出示本句，研读。

　 3、为什么徐悲鸿要立下这个志向呢？请同学们细细读读课文的第一大段，边读边做记号，找出有关的话。

　 4、读第二自然段中有关语句。

　 5、以小组为单位，各自准备，体会人物心理，说话的语气，把朗读转化为表演语言。

　 6、全班交流汇报，评价。

　 7、在感悟的基础上齐读外国学生的话，把表演语言再转化为朗读语言。

　 三、思学。

　 1、过渡：这个外国人欺人太甚了，于是徐悲鸿立下了这个志向。让我们用坚定的语气再把这句话朗读一遍。　

2、重点体会

　 “他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。”从文中找出句子来说说他如何更加奋发努力的，也可抓关键词。

　 3、学习构段

　　师：大家默读第二大段，看看这一大段三小节这间的关系。

　　师：课文就是先总写徐悲鸿更加发奋努力，后从学习的勤奋和生活的清苦两方面来具体描述的。

　 4、以读代讲，学习第七自然段

　 四、练学。

　　1、读后理解“震惊”

　　2、前后对比外国学生的态度，体会原因。

　　3、朗读活动，谈体会。

　 4、积累内化，练习复述。

教

后

记