图腾柱 ——超轻黏土造型

■图、文/王晨晨 江苏省南通市如东县大豫镇兵房小学

【摘 要】教材分析：图腾柱充满了神秘色彩．非洲古代的木柱雕刻、古代印第安人的图腾柱、中国的华表和战国时代的青铜柱等无一不蕴藏着古代人对于某种动物的特殊情感与奇妙亲缘，一根根图腾柱诉说着他们过往的历史．每一根图腾柱都记载着当时的一件大事：纪念某位祖先、住宅的落成、

【期刊名称】少儿美术

【年(卷),期】2016(000)001

【总页数】2

【关键词】图腾柱;造型;黏土;古代人;神秘色彩;教材分析;印第安人;战国时代

“全国第十三届《少儿美术》杯优秀课例大赛”获奖课例选登

教材分析：

图腾柱充满了神秘色彩，非洲古代的木柱雕刻、古代印第安人的图腾柱、中国的华表和战国时代的青铜柱等无一不蕴藏着古代人对于某种动物的特殊情感与奇妙亲缘，一根根图腾柱诉说着他们过往的历史，每一根图腾柱都记载着当时的一件大事：纪念某位祖先、住宅的落成、氏族成员的诞生或死亡、战争等。这些让世人好奇不已，仿佛走进了古人的精神世界，学生和我都惊讶于古人的想象与表现力，夸张的造型怪诞奇特，有的令人毛骨悚然。柱状雕刻这种形式到了现代被广泛运用于广场、商场、公园等成为一种装饰，美化着我们的生活。

学习起点分析：

本课内容起点为小学中高年级学生，具备一定的陶泥或超轻黏土制作的经验并有一定的造型能力、色彩搭配知识。

教学目的：

1.认知目标：欣赏图腾柱，了解历史背景及图腾柱中的故事。

2.操作目标：学习超轻黏土柱状雕刻的知识，用超轻黏土附着在辅材上做成图腾柱来表现自己的故事。

3.情感目标：从多角度欣赏图腾柱，大胆表达自己独到的见解，认识尊重多元文化，培养热爱雕刻艺术的情感，形成健康的审美情趣。

分析：三个教学目标是从三个不同的教学维度进行设计的。了解其背景和故事以及学会尊重不同民族的文化传统，学会一些基本的超轻黏土制作知识。

学习内容分析：

一、导入

我们一起跟随汉姆到阿拉斯加的森林里去寻找图腾柱和它背后的故事吧。视频动画故事：“我们的朋友在阿拉斯加探险，我们在寻找图腾柱！你们有没有见过图腾柱？图腾柱在唱歌呢！你听，这根图腾柱在唱他背后的故事——这是一头大熊偷走阳光的故事。另一根图腾柱也在唱他自己的故事——关于一只老鹰保护河中鱼类的故事。”

图腾柱 - 超轻黏土造型