湘教版 二年级下册语文 教案 13.木匠的房子
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课题：木匠的房子第1课时
课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日
批注：教学目标：
1.认识生字，读准字音，识记字形。
2.熟读课文，明白课文讲了些什么。教学重点：
掌握生字的音、形、义。教学难点：
掌握生字的音、形、义。教学用具：生字卡片教学方法：
教学过程：
课前导语
一个过路人匆忙走在路上，突然，下起了大雨。恰好，路旁有一间小屋，小屋的主人是位木匠。过路人顾不了那么多，“笃笃笃”地敲响了木匠的门……木匠的门是否打开了呢？
一、板书课题，初读课文。1.学生自由读课文。
2.放课文磁带，学生把生字圈上标记。
二、识记生字，指导书写1.借助拼音练习读词。
Jiàngqiāoxiēdāiyuèdǒngshì
木匠敲门些许待会儿越过不懂世界
2.去掉拼音再读词，同桌可以互查。3.指名读，大家倾听，判断正误。4.自学生字，思考如何记忆字形。
5.相互交流方法及书写时要注意的问题。6.老师对难字进行指导。
“越”字的“走”捺要写长，要搁隹“成”
“待”是一个多音字，“待会儿”的“待”读“dāi”，“等待”的“待”读“dài”。
7.指导认识新偏旁
“越”是走字旁，像这样的字还有“超”“赶”等。
三、书写练习，巩固生字
1.读格，看每个字的占格位置。2、独立练习书写。3、自评、互评、修改。4、老师巡视，指导纠错。
四、护展词语
五、认读生字
1.出示认读卡片。2.多种形式认读。
教学反思：
课时教案
课题：木匠的房子第2课时
课型：讲读编写时间：年月日执行时间：年月日
批注：教学目标：
1.朗读课文，理解内容。
2.通过分角色表演，理解老人最后说的一句话，
体会木匠关爱他人的美好品质。教学重点：
理解“一个好人的心，容得下全世界的人”的含义。教学难点：
理解“一个好人的心，容得下全世界的人”的含义。 