９ 寓 言 两 则

1、常识：

１.《亡羊补牢》告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。

２.《南辕北辙》比喻行动与目的相反，也就是“背道而驰”的意思，含有讽刺、批评的意味。

３.“硬要”体现了这个人的固执和执迷不悟。

　　越…越…（五个）句式强调了这个人最后的结局。

4.“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是用假托的做事或自然物的拟人手法来说明某个道理。

5.《亡羊补牢》第五段：

　“后悔”一词了解到牧羊人知道自己错了，从“赶快”一词明白了他在积极地改正错误。　

　“再也”强调了修好羊圈的重要性。　

６.车上的人认为自己能到楚国的优势是马跑得快、车夫是个好把式、盘缠多。　

二、近义词：

赶快—（ ）　后悔—（ ）　劝告—（ ）

奇怪—（ ）

3、选解释：

牢：A.牢固，经久 B.养畜生的圈 C.监狱

①《亡羊补牢》 （ ） ②牢记在心中（ ）

③监牢（ ）

亡：A.逃跑 B.走失，丢失 C.死 D.灭亡

①伤亡 （ ） ②国家兴亡（ ）

③逃亡（ ） ④亡羊补牢（ ）

盘：A.盘子，器皿 B.回旋地绕 C.仔细查问，清点 D.量词

①一盘棋 （ ） ②仔细盘问（ ）

③菜盘（ ） ④盘山路（ ）

4、同音字：

xīn（ ）苦 （ ）情 （ ）郎 （ ）赏

yuè（ ）曲 （ ）牙 （ ） 览 （ ）耳

（ ）过 跳（ ）

10.惊 弓 之 鸟

1、常识：

1.“惊弓之鸟”比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了。

2.课文按照先果后因的顺序叙述。

3.更羸正确分析，判断是因为他善于观察，勤于思考。

4.第一个“直”是写大雁一个劲儿往高处飞，飞得急。

第二个“直”是写大雁一点也不能飞了，掉得快。

2、选择关联词：

A.只要…就… B.只有…才… C.因为…所以… D.无论…都…

1.( )善于观察 ,( )能做出分析。

2.更羸（ ）拉一下弓，（ ）能掉下来。

3.（ )更羸善于观察，（ ）做出了正确分析。

4.（ ）多复杂的事情，（ ）存在规律。

3、近义词：

有名—（ ） 本事—（ ） 使劲—（ ）

孤单—（ ） 悲惨—（ ）

4、反义词：

悲惨—（ ） 愈合—（ ） 仔细—（ ）

5、改写句子：

1.一只大雁从远处飞来。（扩句）________________________________________________

2.班会上我们通过并讨论了班委员选举制度。（修改病句） __________________________________________________________ 3.更羸是古时候魏国有名的射箭能手。（缩句） ___________________________________________________________ 4.更羸的判断是很准确。（改为感叹句）__________________________________________________________

6、同音字：

gōng （ ）具 徙劳无（ ） （ ）城 （ ）箭

（ ）开 故（ ）

wèi 保（ ） 因（ ） （ ）来 气（ ）

座（ ） （ ）食

shè （ ）备 （ ）交 宿（ ） 反（ ）

跋山（ ）水 （ ）影

jiàn （ ）谅 （ ）队 文（ ） ( ）接 （ ）设 宝（ ） 逐（ ） 火（ ）

yàn 贪得无（ ） （ ）气 （ ）阳天 考（ ） 大（ ） （ ）子

liè 队（ ） 刚（ ） 四分五（ ） 恶（ ）

11.画 杨 桃

1、常识（背）

1.老师通过这件事启发同学们懂得了 看问题或做事情时，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，实事求是，不要轻易下结论。

2.老师“严肃”，是因为 他发现“我”明明画得很准确，但同学们却说 “不像”，引起了他的沉思。

“和颜悦色”，是因为 他发现同学们已经认识到自己错在哪了。3.课文的特点是运用 对比 手法并且 首尾呼应。

4.杨桃是 广东 和 海南 常见的水果。

二、近义词：

审视—（ ） 教导—（ ） 叮嘱—（ ）

严肃—（ ） 平时—（ ）

3、反义词：

疾言厉色—（ ） 陌生—（ ） 认认真真—（ ）

4、选择：

A 审视 B 注视 C 严肃 D严格

1.在观众（ ）下，他完成了动作。

2.他（ ）了现场，发现了问题。

3.爸爸（ ）地对我说：“要认真学习”。

4.在爸爸（ ）要求下，我进步了。

五、写句子：

1.我把杨桃画成了五角星。（“被”）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿

2.看到了我画的杨桃像五角星．同学们哈哈大笑起来．（用关联词合并）

六、填合适的词

（ ）地看 （ ）地画 画得（ ）

神情变得（ ） （ ）地说

7、填空

当我们看见_______________________________的时候,不要__________________要看看_____________________________。我们应该__________________，看到____________________就______________。

爸爸和老师的话用一个成语概括：________________________

12 想 别 人 没 想 到 的

1、选择题：　

虽然…但是…　　　　只有…才…　　　　因为…所以…

1.（ ）三徒弟的画给了大家想象空间，（ ）画师认为他画得最多。

2.画上（ ）只有两只骆驼，（ ）谁也说不清会走出多少只。

3.纸（ ）这么大，怎样（ ）能画出最多的骆驼。

2、填空：

这个故事让我受到的启发是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、多音字：

word/media/image1.gif　　 ___( ) ____( ) ___( )

只 禁 奇

___( ) __ _( ) ___( )

word/media/image2.gif ____( ) ___( ) ___( )

称 尽 露

____( ) ___( ) ___( )

4、根据意思写词语：

1.接连不断，一起一落。（　　　　　　　）

2.好像消失，又好像出现。（　　　　　　　　）

3.一下子明白过来。（　　　　　　　　　）

5、填上合适的词：

( )的骆驼　　　( )的神情　　　( )的线

( )的山峰　　　( )的群山　　一( )纸

三( )徒弟　　　一( )骆驼　　一( )画

人教版三年级下册第三单元练习