正在进行安全检测...
发布时间：2024-04-27 22:10:12
. (~~学年第~~学期
1 .
《计算机应用基础》教案
. 《计算机应用基础》教案
教学对象
第一章 计算机基础知识 1．1 计算机概述 1．2 计算机系统
使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念 1． 了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能 2． 掌握键盘的使用，学会标准指法操作 计算机系统的组成及各部分的主要功能
教学时间
年 月 日
教学内容
教学目的
教学重点
教学难点
建议学时 理论：2 上机：2 教学教具 多媒体教学系统
教学方法 理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）； 上机：指导上机实验
演示设计 板书设计 1．1 1．2 计算机概述 计算机系统
教学过程
课程导入 主要内容
介绍什么是计算机，计算机的特点，计算机的应用与发展： 什么是计算机； 计算机的发展； 计算机的分类； 计算机的主要应用； 计算机硬件系统：
结合具体实例进行讲解； 计算机软件系统：
举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象。
2 .
.
详细内容及要求
一、教学内容： 1、了解计算机的发展；
2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能； 3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作； 4、了解计算机中数据的表示编码。 二、教学基本要求
了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应用领域及前景；掌握计算机软件系统及硬件系统构成，了解微机的硬件系统，包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语言(机器语言，汇编语言，高级语言的概念、系统软件与应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。 三、重点与难点
重点：计算机的发展史和应用领域，计算机软件系统及硬件系统构成，数据在计算机中的表示及编码
难点：计算机基本工作原理，数据在计算机中的表示及编码。 四、课时分配：讲授4学时、实验2学时 五、教学方法：讲授(ppt 六、教学过程：
第一讲、计算机概述(1学时 1、什么是计算机（概念） 2、计算机发展过程
阶段 第一代 第二代 第三代
年份 46-57 58-64 65-70 物理器件 电子管 晶体管 小规模集成电路
软件特征 应用范围 机器语言、科学计算 汇编语言 高级语言 操作系统
科学计算、数据处理、工业控制 科学计算、数据处理、工业控制、文字处理、图形处理 各个领域
第四代
70至今
大规模集成电路 数据库网络等
3、计算机技术发展的趋势
巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网络化 4、计算机的分类：
1）、根据规模大小分类：巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、 2）、根据用途分类：通用计算机、专用计算机 5、计算机的主要应用
科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化系统中的应用
注：记住一些专用名字的缩写
3 .
. 详细内容及要求
第二讲、计算机系统(1学时
计算机系统：是由硬件系统和软件系统两部分组成；两者相辅相成，构成计算机系统的统一体。 1、计算机硬件系统 硬件系统组成
由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。 1 中央处理器CPU 运算器和控制器合称为中央处理单元,简称CPU。
CPU的作用是处理数据、存取数据或指令、协调各部件工作等。 2 存储器
存储器用于保存数据和程序。
存储器分为内部存储器和外部存储器
内存又分为只读存储器（ROM）和随机存储器(RAM 外存分为软盘、硬盘、光盘、磁带 它们的特点和缺点
存储器的有关术语简述如下：
*位（Bit）：存放一位二进制数即0或1。位是计算机中存储信息的最小单位。 *字节（Byte）：8个二进制位为一个字节。为了便于衡量存储器的大小，统一以字节（Byte简写为B）为单位。字节是计算机中存储信息的基本单位
*地址：整个内存被分成若干个存储单元，每个存储单元一般可存放8位二进制（字节编址）。每个存储单元可以存放数据或程序代码。为了能有效地存取该单元内的内容，每个单元必须有唯一的编号（称为地址）来标识。
*读操作（Read）：按地址从存储器中取出信息，不破坏原有的内容，称为对存储器进行“读”操作。
*写操作（Write）：把信息写入存储器，原来的内容被覆盖，称为对存储器进行“写”操作。
* 