课题:太空泥制作

一 、活动背景：

童年，很多农村儿童都是玩“泥巴”长大的。而作为社会发展的产物，橡皮泥作为现代玩具代替了那“泥巴”。橡皮泥也被用来学习的工具：在学拼音的教学过程中，让孩子们用橡皮泥来捏字母，用各种各样颜色的橡皮泥捏成字母，任由小朋友们喜欢哪种颜色就捏哪种颜色的，小朋友们学的非常快。通过这种方法学习小朋友们既学会动手，又学了课制作本的内容，真是一举两得，更体现了教学理念中的玩中学、学中玩。

但是，橡皮泥中还有的化学原料（聚乙烯醇等，色素，香精，油份 ，却是百害而无一利的... 因此便出现了更加环保，安全的“橡皮泥”----太空泥 。太空泥又称纸粘土 超轻粘土，跳跳泥。顾名思义就是泥的份量很轻，主要原料是纸浆 加入的食用色素，不含油份不管怎么玩儿，怎么捏，手上都一点点油也没有，安全无害。 淡淡的香味，鲜艳的色彩，让学生充分发挥现象力。

二 、活动目标：

（一）知识目标

1通过活动了解太空泥作品的制作方法，培养学生动手操作能力，认识太空泥对美化环境的作用。

（二）能力目标

1通过活动，培养学生之间的的合作能力。锻炼学生的观察概括能力，想象创造能力，培养学生对太空泥制作的兴趣。

2 采用小组合作，让学生体会和分享共同的劳动成果，培养学生团结协作的能力，增强社会责任感。

3 学习一些社会实践调查的方法，提高学生发现问题、分析问题、解决问题、再发现问题的能力，并能撰写社会实践调查报告。

（三）情感目标

1让学生获得参与活动的体验，丰富学生的想像力，激发学生的创造力。

2让学生动眼动手、动脑动心，从而成为一个全面发展的青少年。

三、 材料准备：太空泥，牙签，刻痕刀，剪刀等工具。

活动形式：以小组活动为主

四、活动过程

第一课时

一 导入课题 出示太空泥制作的鲜花，玩偶等，让同学们猜猜这是什么材料做的？出示材料的名称---太空泥。（出示课题）

二 简单介绍太空泥。又称超级粘土。是一种安全无毒高科技新型材料，绿色环保，轻，软，非常适合手工制作。

手感细腻，可延展很薄，不会开裂，不会粘手。是一般粘土的四分之一的重量。可用水性记号笔，水彩颜料，丙烯颜料和油画颜料改变粘土的颜色，色彩鲜艳。适合制作艺术饰品，高档手足印礼品，花束，弹跳球等等。

出示相关的图片，了解太空泥的作品。

三 提出问题， 确立子课题

你们对太空泥有没有兴趣？小组讨论设计你们小组感兴趣的问题。

1 太空泥有哪些优点？与橡皮泥比较，有什么不同？

2 太空泥用什么材料制成？

3 什么是纸浆，用纸浆做的太空泥为什么很轻？

4 人们对太空泥了解多少？

四 制定研究计划，明确分工

第二课时 调查研究了解太空泥

根据小组计划，上网查资料，或访问，了解太空泥

回报研究心得，你对太空泥了解多少。

第三课时

聘请小巧手给同学们上课，要认真学习，尊重授课同学的劳动。

第四课时

1) 讨论怎么买到太空泥。

由于目前市场上没有卖的，只能从网上购买，通过讨论，刘宇航，王心睿，陈子昂三名同学愿意为大家购买，他们都有网银卡，有网上购物的经验，想买的同学可到这三名同学那里报名。同时为这三名同学的奉献表示感谢。

2) 由小组长把购买的名单交到三位同学手中。

3) 至于买什么规格的太空泥，由这三名同学自己决定。

第五课时 制作造型

1我们玩过橡皮泥，根据你们的经验，你能捏出那些造型？现在利用更轻更容易延展的太空泥，你能捏出哪些造型。你想怎样做，在小组内说一说。

2太空泥既可以表现平面图画，（就像画在素描纸上）又可以表现立体的。你喜欢哪种形式。

3说说你要做的造型，用到那些工具。

玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等。

4示范 花朵的制作：

做花瓣1选择你喜欢的颜色搓成球形。

2 压扁，用刻痕刀刻上花瓣纹路。

3同样的方法多做几片。

做花心 1选用其他颜色的太空泥搓成球形。

2压扁

3搓许多黄颜色的小球

4 用牙签将黄色球嵌入花心

花心和花瓣组合，一朵漂亮的的花就完成了。

示范 玩偶的造型制作（由学生讲解完成）

1电脑出示各种太空泥造型，选择你喜欢的造型进行制作，也可以根据自己的喜好，设计新的造型，看谁的创意好。

2 学生自主或合作制作自己的造型。

3教师巡视指导

太空泥制作资料