《瀑布》
发布时间：2020-05-16
希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！《瀑布》导读： 教学目标：
1认识本课10个生字，会正确书写9个。
2能准确，流利，有感情地朗读课文，感受诗歌的韵律美。 3通过学文，感受瀑布的雄伟壮观，激发学生热爱大自然的思想感情。
4通过收集有关瀑布的资料，培养学生收集，处理信息的能力。 教学重难点：
1在学文中感受诗歌的韵律美和瀑布的雄伟壮观，激发学生热爱大自然的思想感情。
2培养学生收集，处理信息的能力。 教学准备：CAI 教学过程：
一、猜声音，导入新课。
小朋友们，今天我给大家带来一个新朋友，他既不是调皮可爱的小猴子，也不是聪明过人的曹冲，但是从下面二句诗中你能猜出它是谁飞流直下三千尺，疑是银河落九天(对，这两句诗是唐朝大诗人李白对庐山瀑布的赞美
二交流资料，丰富知识储备。
课前你们收集了很多有关瀑布的资料，请拿出你的收集卡，给大家介绍介绍。
小结：我们通过上网，查书，看报纸，认真倾听别人发言等各种
希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！
途径了解了瀑布的这么多知识，想知道课文的诗歌是怎么写瀑布的吗? 三初读课文，认读生字。
1用你喜欢的方式读课文，学习不认识的字，并多读几遍。 2学习这些生字，你有哪些地方需要提醒大家的? 我们来读读这些生字，注意看清字形，把字音读准确，一个生字读三遍。
生字学得真不错，回到课文中，让我们随叶圣陶老爷爷一起去观赏瀑布。世界上有很多著名的瀑布，现在将带领大家去领略亚洲第一大瀑布――贵州的黄果树瀑布，一起来欣赏吧! 问：欣赏了这秀美的瀑布景色，你想说什么? 小结：是啊，这样壮观的景象，能不让我们陶醉吗?叶圣陶老爷爷也被这壮美的景象吸引住了，他写下了一首诗歌，诗歌中的瀑布有声，有形，让我们赶快去读一读! 四四人小组合作学习，读一读诗歌，找出描写瀑布声音和形态的句子用--画下来并多读几遍，说一说你读懂了什么，还有哪些没弄懂? 五汇报、学习。
作者没有看见瀑布就先听到了瀑布的(? 说明瀑布的声音很(? 1哪小节写出了瀑布的声音，给大家读一读。从哪儿知道瀑布的声音很大? A海浪涌上岸滩会发出什么声音? (海浪一层赶着一层，发出怒吼，向岸滩冲去
