青少年法制教育读本第二章第一课 胸前飘扬的红领巾 第1课时 教案
发布时间：1714429375
法治教育小学低年级第二章第一课胸前飘扬的红领巾
教学设计
课题胸前飘扬的红领巾第一课时学习目标重点
单元第二章
学科
法治教育年级
低年级
1.让孩子们了解到红领巾，并知道其意义。
2.让学生了解到自己的祖国，知道自己也是国家的一员，培养学生的爱国护国意识。3.让孩子们了解自己的国家，对祖国做简介，培养学生的爱国热情。1.培养学生对红领巾的爱护意识2.培养学生的爱国热情3.让学生更加了解自己的祖国
难点
在现实生活中也能做到真正爱国，包括爱护国旗、了解国家宪法等。
教学过程
教学环节导入新课
教师活动
大家都知道红领巾吧，你可别看它小巧，大家知道它的意义吗？
今天我们就来学习“胸前飘扬的红领巾”，一起来更深一步的了解红领巾。
（出示课件）展示图片
讲授新课
一、红领巾
【法治小观察】
思考：用红领巾蒙住眼睛的这种做法对吗？学生讨论交流，后由学生代表发言。学生：不正确，红领巾是国旗的一种，是用革命先烈的鲜血染红的，不能拿来当玩具。
学生：不正确，我们应该尊敬爱护红领巾教师：很棒，我们大家都应该这样做。教师：每个少先队员不仅要佩戴红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不
思考并回答问题
让学生通过讨论参与课堂，自我思索。领悟更深。
学生活动思维发散思考小结
设计意图由提出问题，来引发学生的思考，提高学生课堂参与度。
断增光添彩。戴上红领巾是我们的骄傲！我们以此为荣。
【法博士的话】
教师：《中华人民共和国国旗法》规定：中华
结合身边实例，让学生了解到一些不正确的做法。
调动学习氛围
提高学生学习积极性
人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。二、国旗
提问：国旗是什么样子的呢？是每周一升旗仪式的那面红旗吗？
学生交流讨论，后由学生代表发言学生：是挂在教室前墙上的红旗。学生：是每周一升旗都会见到的学生：五星红旗
教师：1949年10月1日，第一面中华人民共和国国旗——五星红旗由毛泽东在天安门广场首次升起。尊重爱护国旗是我们每个人都该做的！
播放视频（开国大典升旗仪式）提问：同学们还在哪里见过国旗呢？教师：接下来我们就一起看看，国旗出现的场合。
播放升国旗小视频
教师：中华人民共和国国旗是中华人民共和国
思考并回答问题 