“小猴子下山”故事的启示

发布时间：2020-05-29 20:38:45

“小猴子下山”故事的启示

作者机构：《科学课：小学版》编辑部

来源：科学课：小学版

ISSN：1672-1527

年：2009

卷：000

期：010

页码：P.1

页数：1

中图分类：G633.7

正文语种：CHI

关键词：故事;猴子;科学课堂;小学;耐心;学生

摘要：在小学科学课堂上，处处是活动，可谓热闹非凡。但对这些活动耐心分析和研究之后，我们又会感到其中普遍存在着一种毛病，那就是思维不足。在热热闹闹的活动结束以后，很多时候，学生的头脑里依然是一片空白，他们在知识和能力上并没有得到真正的提升。

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