部编人教版五年级语文下册古诗词专项专题训练（含答案）

1. 课文背诵，按课文原文填空。

（1）你看，它把______给了银杏树，______的叶子像一把把______，扇哪扇哪，扇走了夏天的______。

（2）橙红色是给果树的，橘子、柿子______，争着______呢！

（3）小雨滴______，______便开始了。

（4）当小雨滴汇聚起来，他们便一起______：______淙淙地流向______，______潺潺地流向______，______哗啦啦地汹涌澎湃。

（5）______在林中互相碰触着，______在狂风里簌簌地响，

______拍着大手。

2. 小金鱼

摇摇头，摆摆尾，

一串水泡吐出嘴。

水泡水泡水上游，

那是金鱼的小皮球。

（1）小金鱼生活在______里，它喜欢______。

（2）“那是金鱼的小皮球”中的“皮球”指的是______

3. 课内阅读，回答问题。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

（1）诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。

（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？

4. 阅读诗歌，回答问题

四时田园杂兴

宋·范成大

梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。

【注释】①麦花：荞麦花。荞麦是一种春秋皆可种植的农作物。②蛱蝶：蝴蝶。

（1）诗的一，二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？

（2）诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？

（3）写出下列词语的反义词。

肥——______ 稀——______ 长——______ 无——______

5. 按要求写句子。

（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用划线字说一句话）

（2）芭蕉不展丁香结，______。（补充诗句）

（3）结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）

（4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接）

6. 阅读诗歌，回答问题

牧童诗

黄庭坚

骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

牧童

吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

（1）这两首诗中都描写了牧童的笛声，请简要分析其对刻画牧童形象的作用。

（2）这两首诗表达主旨的手法有什么不同？请简要分析。

7. 阅读古诗，回答问题。

雪梅•其二

（宋）卢梅坡

有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

（1）解释词语。

日暮：______

十分春：______

（2）把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人” 改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。

（3）从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（   ）

（4）你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。

8. 默写诗词，完成练习。

（1）补写诗句。

渔歌子

______，______。

______，______，______。

（2）《渔歌子》的作者是______时代的______。

（3）这首词描写的是______季景色，在词中，作者对______、______、______、______、______、______这六种事物进行了描写，呈现出了缤纷的色彩，有______，有______，有______，有______……

（4）这首词表达了作者______的思想感情。

9. 阅读诗歌，按要求回答问题。

饮湖上初晴后雨

（宋）苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

（1）这首诗描写的是哪里的景色？（    ）

（2）诗人苏轼认为这里的景色是晴天美，还是雨天美？（    ）

（3）诗中把什么比作什么？（    ）

（4）你推测诗人作诗时的心情是怎样的？（    ）

10. 读古诗，完成练习。

墨梅

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

（1）梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗很多，我知道《墨梅》是______代诗人兼画家______所作。

（2）《墨梅》诗中，直接描写墨梅的两句诗是______，______；赞美梅花品德的两句诗是______，______。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的______，诗句意思是______；“只流清气满乾坤”写出了墨梅的______，诗句意思是______。

（3）这首诗运用了______的写法，通过写墨梅______特点，表现了作者______的高尚情操。

（4）我知道诗人王冕酷爱梅花，工于画梅，常以梅花自比。除了《墨梅》这首诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗——《梅花》：______，______。______，______。

11. 课文、古诗背诵。

（1）杜牧的《山行》一诗中富有理趣的诗句是：停车坐爱枫林晚，______。

（2）苏轼的《赠刘景文》一诗中描写丰收景象的诗句是：一年好景君须记，______。

（3）叶绍翁的《夜书所见》一诗中描写儿童夜挑蟋蟀的诗句是：______，______。

（4）李白的《望天门山》一诗中描写红日孤帆的诗句是：两岸青山相对出，______。

（5）苏轼的《饮湖上初晴后雨》中把西湖比作西施的诗句是：______，______。

（6）刘禹锡的《望洞庭》一诗中把君山比作青螺的诗句是：______，______。

12. 阅读诗歌，回答问题

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

________________，________________。

（1）这首诗是唐代诗人______写的。

（2）这是一首________诗。（    ）

（3）将横线字的读音写在横线上。

（4）诗中“使”的意思是：______；“浥”的意思是：______。

（5）将古诗补充完整并说说补充诗句的意思。

13. 月阅读《池上》这首古诗，回答问题个小题。

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

（1）这首诗描述的是一个小孩______，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。

（2）作者在字里行间里透露着      的思想感情。

14. 下列诗句中，与儿童无关的一项是（   ）

 

A .知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 

B .儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 

C .少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 

D .儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

15. 人面不知何处去，______。

16. 根据内容连线，并按要求作答

白日放歌须纵酒______                     五千仞岳上摩天

三万里河东入海______                     花木成畦手自栽

洛阳亲友如相问______                     青春作伴好还乡

茅檐长扫净无苔______                     一片冰心在玉壶

古人喜欢咏物言志，如唐代诗人李贺在《马诗》中写“______，______”来表达自己渴望建功立业的志向。

17. 日积月累。

（1）______，路上行人欲断魂。

（2）无可奈何花落去，______。

（3）春风又绿江南岸，______。

（4）______，种瓜点豆。

18. 看图，先根据图意写出两句诗，用上比喻句，说说这两句诗描写的景色。

古诗：______，______。

景色：______。

19. 我能默写《长律·长征》并能用“/”画出这首诗的节奏。

20. 阅读诗歌，回答问题

春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

（1）这首诗的作者是______代诗人______。这首诗是描绘______的，表达了诗人______之情。

（2）解释下面的字词。

①知时节：______

②潜：______

③俱：______

（3）诗中哪两句直接写出了诗人认为这场春雨是“好雨”？

（4）解释诗中画线的句子，并说说划线的“潜”字用得好在哪儿。

21. 选一选或填一填。

（1）一年之计在于______，一日之计在于______。

    ①春  ②夏  ③晨  ④早

（2）鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶______ 。

    ①东  ②北  ③西  ④南

（3）弯弯的______小小的船，小小的船______两______尖。

22. 根据课文内容填空。

（1）多彩的春天：《游园不值》______ ，一枝红杏出墙来。《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，______ 。《酬乐天扬州初逢席上见赠》沉舟侧畔千帆过，______。热烈的夏天：《晓出净慈寺送林子方》接天莲叶无穷碧，______。《六月二十七日望湖楼醉书》卷地风来忽吹散，______。

（2）委婉的音乐：起初，琴声委婉连绵，有如山泉 ______ ，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹 ______，在怀念对他 ______ ，在思索自己______ 。

（3）旺盛的海棠：那几棵大海棠树，开满了______ ，这繁花从______，不留______，阳光下______。

23. 默写诗词，完成练习。

（1）补写诗句。

如梦令

______，______。

______，______。

______，_______，______。

（2）《如梦令》的作者是______时代的女词人______。我还知道她的______、______、______等诗词。

（3）这首词表现了作者______。

24. 古诗文积累。

（1）《十五夜望月》描绘月光皎洁的诗句是______，______。

（2）《迢迢牵牛星》中表现相思而落泪的句子是______，______。

（3）李贺《马诗》现出一片富于特色的边疆战场景色的诗句是______，______。

（4）《石灰吟》中寓有不怕牺牲的精神，直抒情怀，说出作者志向的一句是:______，______。

（5）杜甫《客至》（《语文主题学习》丛书六下——2）中表达迎接客人非常喜悦的诗句是______，______。

25. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

雨晴

王驾

雨前初见花间蕊，

雨后全无叶底花。

蛱蝶飞来过墙去，

却疑春色在邻家。

【注】蛱蝶（jiádié）：蛱蝶科的一种蝴蝶。

（1）诗的前两句描写了怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？

（2）结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。

26. 默写古诗.

牧童

[唐]吕岩

______，______。

归来饱饭黄昏后，______。

27. 填空。(20分)

（1）“爆竹声中一岁除,______”选自宋朝______写的《元日》，诗中描写的是______的情景。你还知道我国有______（传统节日名）,描写这个节日的诗句______，______。

（2）“一人虽听之,______，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指______、______；这个人的学习态度我们可以用______、______等成语形容。

（3）我劝天公重抖擞,______。

（4）洗手的时候,吃饭的时候,______，默默时,______ 。

（5）种树者必培其根,______ 。

（6）敬爱的老师，您的谆谆教诲恰似春雨滋润我的心田，这让我想起杜甫的诗句:“随风潜入夜,______。”

（7）《石灰吟》是______代诗人______的作品。这首诗表达了诗人的______精神，其中最能表达思想的诗句是“______。”

28. 朗读古诗，完成练习。竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

（1）“磨”的读音为______，“还”的读音为______，“劲”的读音为______。

（2）第一句用了一个______字，充分表达了竹子的______性格。

（3）第二句写出了竹子生命力______。

（4）理解后两句诗句的意思。

（5）竹子经历了哪些磨难，仍坚强不屈？

（6）全诗借物喻人，作者通过咏诵竹子，含蓄地表达了自己什么样的思想感情？

29. 把古诗《宿建德江》补充完整。

宿建德江

（唐）______

移舟泊烟渚，______。

野旷天低树，______。

30. 我还知道一首描写田园风光的古诗，并能写出大概的诗意。

部编人教版五年级语文下册古诗词专项专题训练（含答案）