美丽的家乡小学生诗歌朗诵

发布时间：2021-05-22

美丽的家乡小学生诗歌朗诵
篇一：少年强诗歌朗诵材料 少年强
我有一个骄傲的名字； 我有一个美丽的家乡； 我有一个坚强的信念； 我有一个缤纷的梦想……
五千年灿烂的文明把我滋养 六十载丰收的硕果给我成长 我的身上长出了幸福的翅膀 我的血液沸腾着无穷的力量 我的眼睛放射出智慧的光芒 我的未来书写着锦绣的华章 少年强 少年强 少年强
我要在太阳身边勇敢地飞翔； 我要在蔚蓝天空读万千气象； 我要在高原山岗崛起复兴的梦想； 我要在湖泊大江遨游神州的欢畅…… 这就是—— 这就是—— 这就是——
我的理想，我的渴望，我的荣光……
无论在魅力的校园书声朗朗的教室，， 还是在六一晚会璀璨的舞台上 无限美妙的畅想和充满希冀的渴望， 就像漫天的朝霞，
升腾起中国少年灿烂的向往……
1 / 12


今天，在和谐时代温暖的阳光下， 我们要大声的告诉世界： 少年中国，与天不老！ 中国少年，与国无疆！ 少年中国，与天不老！ 中国少年，与国无疆！ 少年中国，与天不老！ 中国少年，与国无疆！ 与国无疆！
篇二：红领巾相约中国梦学生朗诵稿 红领巾相约中国梦 我有一个梦想， 我有一个中国梦， 愿用我稚嫩的臂膀， 扛起祖国未来的栋梁， 目视前方， 脚步铿锵。
让和平鸽在中国的蓝天上翱翔， 让祖国快点儿繁荣富强。 因为我们曾经饱受战争的创伤， 和平，
没有哪个国家比我们更渴望。 我有一个梦想，
愿用我柔弱的小手栽下一棵棵小白杨， 让祖国妈妈披上浓绿的装， 让空气清新， 河水不再泛黄，
2 / 12


小溪叮咚， 河流欢唱。 我有一个梦想， 愿用我纯洁的童心祈祷，
让雅安恢复到震前生机勃勃的景象， 让孩子们都找回快乐的时光， 踢毽子， 跳皮筋儿…… 和我一样健康成长。 我有一个梦想，
愿接过袁隆平爷爷的接力棒， 让水稻也能长在贫瘠干渴的土地上， 让人们都能吃上米饭， 从此告别饥荒，
我们一起携手大步奔向小康。 我有一个梦想， 愿我快点儿成长， 飞去边疆，
用我的智慧启迪孩子们的心房， 让他们也和我一样茁壮， 让他们尽情发挥人生的辉煌， 去建设自己美丽的家乡。
3 / 12


少年中国说
女领：昨天，有多少华夏儿女用血和泪谱写出一篇篇爱国诗篇；或壮怀激烈，或
气吞山河。
男领：今天，我们新时代的少年来学习和诵读，用它来唤起我们强烈的民族自豪
感。 齐：明天我们传承和发扬，因为我们是祖国的未来！ 女领：这是一个承前起后的时代。 男领：这是一个日新月异的时代。
齐：这是一个继往开来的时代， 女领：我们肩负沉甸甸的嘱托， 男领：我们憧憬美好的未来。
齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。 男领：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
齐：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。
齐1：少年智则国智，少年富则国富， 齐2：少年强则国强，少年独立则国独立， 齐3 :少年自由则国自由，少年进步则国进步， 齐4:少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 齐:少年雄于地球，则国雄于地球。
女领：美哉，我少年中国， 女齐：与天不老! 4 / 12


男领：壮哉，我中国少年， 男齐：与国无疆! 齐：少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。
女领: 红日初升，其道大光。 齐：河出伏流，一泻汪洋； 男领：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 齐：乳虎啸谷，百兽震惶。 女领：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 男领：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 男女领：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
齐： 纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。 女领：美哉，我少年中国，齐：与天不老! 男领：壮哉，我中国少年，齐：与国无疆! 齐：美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆! 篇三：我爱我的家乡
尊敬的各位评委，各位老师 大家好！
今天我说课的题目是《我爱我的家乡》主题队会，意图通过本课实施让学生了解家乡文化和地方特色，对家乡有深入的了解，热爱家乡,关注家乡的发展。出于以上设计意图本次队会活动我确立了3个方面的目标： 一，知识目标：让学生通过对自己家乡的描述，让他们更多的关注自己家乡的发展和变化，使学生知道自
己家乡的各种文化和历史背景。
5 / 12


二，情感目标：感受家乡的巨大变化以及给家乡人民带来的实惠，从而激发他们对家乡和对祖国的热爱之 情。
三，德育目标：让全体队员参与活动并且体验成功的快乐，明确爱学校、爱家乡的具体行动。
为了实现以上目标，我决定在活动过程中通过分组进行知识抢答，讲故事、表演、创编活动等活动形式，让学生相互交流，既提高学生参与的积极性、主动性，又很好地丰富课堂教学内容。在活动形式中，展现学生素质，创设情境，提高活动实效，真正做到了寓教育于丰富的活动之中。 三、活动准备：
为了确保活动的成功举行，队会前将做好充分的准备：1、划分小组布置各小组队员通过书籍、网路或是长辈等途径搜集有关家乡的资料。培养学生主动获取知识，提高能力，拓展学习形式。2、让班里比较活跃的同学准备小品等表演。3、为活跃气氛我根据队员搜集的资料制作多媒体。
四、活动： 本次队会严格按中队会的程序进行，这里我主要向大家介绍其中的第五项---队会活动。本次队会的活动内容分三个乐章：第一乐章 知家乡 ， 第二乐章 秀家乡。第三乐章 爱家乡。活动的详细过程如下：
1、导入: 良好的导入能激发学生的学习兴趣。因此，一开始我就用多媒体播放家乡如诗如画的美景图让学生欣赏，从而吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。（该环节时间用3分钟）接下来进入第一乐章 知家乡 我利用课前队员们已经收集好的相关资料，以小组为单位进行知识抢答。本次中队活动还请了3位学生担任评委，对各小组进行评比加分。（通活动中请学生担任评委使学生更 6 / 12


有激情。过这一环节让学生对家乡有整体的了解，并锻炼了学生收集处理信息的能力。（这个环节用3分钟）紧接着是第二乐章 秀家乡 这一乐章我又分为3个环节
（一）是介绍美丽的家乡我派2名队员把他们事先准备好的照片，配上音乐，以导游的身份热情洋溢的介绍家乡美景，讲解完后我做适当补充。这样的设计充分发挥了学生的主体性，丰富了活动形式。
（二） 是介绍家乡的变化 这个环节分组以多种形式来展现：
第一幕“时光倒流”，首先由一名队员扮演白发老爷爷，让他为大家讲述小时候家乡的另外一番景象。狭窄的街道，土墙和木楼筑成的民房等。紧接着另一名队员扮演父母讲述他小时候的家乡是什么样子。等同学表演完之后我作补充，（这个环节的设计为课堂创设了情景）。 第二幕 “的蜕变”随后第三组队员出示我们学校成立初期及70、80年代、90年代的照片和今天的家乡小学相比较。从教师引导学生思考：我们的家乡能有今天的成果离不开党和国家领导，同我们一代又一代人的共同努力，才有我们今天的幸福生活。第三幕“小镜头、大视角”最后第四小组的同学以家乡变化为主题表演了一个出色的小品《王奶奶搬家》，来生动反映安富生活的巨大改善。 （这样的表演让学生将自己的特长展示出来，提高了学生自信心的同时也丰富了课堂形式） 《我爱家乡的山和水》说课稿 西胡申小学 谷幸芬 尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天，我说课的题目是《我爱家乡的山和水》。 一、 说教材
7 / 12


今天我说课的题目是人教版二年级下册品德与生活《我爱家乡的山和水》这一课，意图通过本课实施让学生了解家乡文化和地方特色，对家乡有深入的了解，热爱家乡,关注家乡的发展。出于以上设计意图，我确立了3个方面的目标： （1）知识目标：让学生通过对自己家乡的描述，让他们更多的关注自己家乡的发展和变化，使学生知道自己家乡的各种文化和历史背景。
（2）情感目标：感受家乡的巨大变化以及给家乡人民带来的实惠，从而激发他们对家乡和对祖国的热爱之情。
（3）德育目标：让全体队员参与活动并且体验成功的快乐，明确爱学校、爱家乡的具体行动。
为了实现以上目标，我决定在课上通过让学生自己说家乡山水、讲家乡故事、创编活动等活动形式，让学生相互交流，既提高学生参与的积极性、主动性，又很好地丰富课堂教学内容。在活动形式中，展现学生素质，创设情境，提高活动实效，真正做到了寓于丰富的活动之中。 二、教学重、难点
1、教学重点：学生学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法，学习各种网络知识、交往知识。
2、教学难点：让学生传承名人美德，爱家乡，爱学习。 三、活动准备：
为了确保这节课的成功开展，课前将做好充分的准备：
1、划分小组布置各小组队员通过书籍、网路或是长辈等途径搜集有关家乡的资料。培养学生主动获取知识，提高能力，拓展学习形式。 2、为活跃气氛我根据学生搜集的资料制作多媒体课件。
8 / 12


五、过程设计：
1、多媒体导入 出示文中相关图片和文字，激发学生了解家乡山和水的兴趣。 2、展家乡： 多媒体出示文字“你生活在哪里呀？说一说你最喜欢家乡的哪些地方。” （由学生各自讲解自己提前搜集到的关于家乡山和水的资料。学生们看后对了解家乡产生浓厚兴趣。）
3、画家乡：多媒体出示文字“你最喜欢家乡的哪个地方？把它画出来，拿给大家欣赏吧！”（多媒体出示课文中小朋友画家乡的图片，让学生对画家乡产生兴趣。）
4、说家乡：多媒体出示课文中文字，让学生自由发言补充，锻炼学生语言组织能力，从而让学生爱家乡，爱学习。 六、小结
1、“实话实说”：通过本课学习，你收获了什么？（自我评价） 2、 同学们，看到你们今天精彩的汇报，老师感到这堂是成功的，尽管活动中还存在着一些小小的遗憾，但正是这些遗憾激励着我们走向更广阔的实践空间，去调查了解，去实践体验，去收获属于我们的快乐。 这节课到此结束，再见。 活动目标：
1、学生利用各种展示汇报方式进行总结、交流，增进对家乡的了解。 2、在活动中锻炼、提高学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、交流意识，
3、通过活动，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。 活动准备：
9 / 12


师生前一阶段搜集各种关于家乡的资料。 活动过程： 一、活动导入
同学们，我们从十月初开始进行了了解《我的家乡》的主题活动，经过制定活动方案、小组调查、分析整理几个阶段后，今天同学们都以饱满的状态迎来了本次汇报交流。
在活动期间，老师也搜集了一些资料，其中有一首歌唱我们荆门的歌曲《灿烂阳光》，想欣赏一下吗？那要注意听，歌曲中都唱出了什么呢？（放课件）这首歌好听吗？你都听出了什么？（生答）是啊，巍巍东宝山，清清漳河水，我们的家乡多美啊！
你们在前一阶段都是通过什么方式调查的？（生答）你们可真有办法！下面就把你们的收获介绍给大家，让我们一起来了解可爱的家乡吧！（师板书课题） 二、活动开始 哪个小组愿意先来？ 史地小组汇报：
汇报内容：介绍荆门的政区分布、人口、历史、、、、、、
荆门不仅有悠久的历史，灿烂的文化，也是一个山清水秀的好地方，你们知道荆门有哪些景点吗？（生说）荆门有这么多景点，谁愿意给大家具体介绍一下。 旅游小组汇报：
汇报内容:1、重点介绍荆门的旅游景点。2、将亲手制作的家乡风景名胜的书签，送给老师、同学。旅游小组同学带我们欣赏了家乡的美丽风光，其实，我们 10 / 12


荆门不仅景色美，而且还有丰富的自然资源呢，下面有请资源小组同学为大家做介绍。
资源小组汇报：
汇报内容：1、介绍荆门各县市区的特色产品及荆门的矿产。2、将设计完成的手抄报展示给大家。
你们小组的汇报很精彩，向大家展现了荆门丰富的自然资源，其实我们荆门更是人才辈出的城市，谁能给大家具体介绍一下。 名人小组汇报：
汇报内容：重点介绍荆门的名人。开展“名人”故事会，将编写的家乡名人成才的故事供大家欣赏。 听了 名人小组的介绍，你们想说点什么?(生说 大家说得真好，希望你们长大后在各行各业能成为专家、学者、成为英雄，成为名人，成为我们荆门人的骄傲。
那荆门的民风民俗都有什么呢？下面由民风小组为大家做介绍。 民风小组汇报：
汇报内容：1、介绍荆门的时令小吃、传统文化、民风民俗、、、、、、 2、歌朗诵：《哎呀，我的姣姣呀》。
今天的家乡正像一匹骏马一样在奔腾，请发展变化小组的同学介绍一下自己搜集的材料。
发展变化小组汇报：
1、展示家乡现代化建设和发展变化的手抄报。2、一名同学当导游，用导游词介绍家乡的新变化。 三、
11 / 12


同学们，回顾本次，你一定心潮澎湃，激动不已，让我们进入反思长廊，分析自己认识自己吧！
1、根据各小组和同学们在本次综合实践活动中的表现，同学们投票评选出 综合实践活动“优胜小组”（3个）、“创新之星”（3名）。 2、“实话实说”：通过本次综合实践活动，你收获了什么？
同学们，看到你们今天精彩的汇报，老师感到这次实践活动是成功的，尽管活动中还存在着一些小小的遗憾，但正是这些遗憾激励着我们走向更广阔的实践空间，去调查了解，去实践体验，去收获属于我们的快乐。 这次综合实践活动课到此结束，再见。
12 / 12


美丽的家乡小学生诗歌朗诵

推荐内容

相关推荐