大学生兼职弊大于利

一辩:

谢谢主席，各位评委、各位观众，大家晚上好～

关注生活你会发现做兼职者大有人在，难道真如某些人所说是拜金主义的思想侵染了大学纯净的空气吗,我方认为并非如此，大学生打工是对个人能力的一种培养，是独立意识的体现。 首先，何谓打工,打工是指通过对特定组织或个人付出体力和脑力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。而衡量大学生打工利大弊大的标准在于打工对大学生的自身发展所起到的作用是促进还是阻碍。我方认为在校大学生打工利大于弊主要体现在以下几个方面: 第一，从物质角度看，今年来教育部对高校收费作出了进一步调整，打工无疑成为家境窘迫的同学减轻家庭负担缓解经济压力的有效途径。对于家庭宽裕的同学，打工所得可以让自己逐步走向独立，并用自己挣来的钱孝敬父母，这种亲情反哺现象值得全社会大力提倡。w 第二，从精神角度来看，现代大学生大多在密罐中长大，经不得风雨，吃不得苦头，受不了打击。打工可以让我们更好地了解社会、融入社会，在社会中学会与人交流，学会坚强面对困难，学会如何保护自己

第三，从动手能力看，我国的应试教育的弊端就在于不能培养实践型和创造型的人才。大部分的学生动手能力弱，理论知识与实践操作严重脱节，社会经验少，思想肤浅，眼高手低现象极为普遍。打工无疑是大学生积累社会经验提高动手能力的上佳途径。 一个在大学四年期间从未打过工、毫无社会经验、没有明确的人生定位、没有足够的心理承受力、动手能力很差的毕业生，与一个在大学期间通过打工积累了丰富的社会经验、有明确的人生定位、具有面对困难解决困难的心理素质、实践能力很强的毕业生相比，哪一个能更快的适应社会,哪一个更受企业青睐,哪一个更符合我们追求的人才要求, 至于由于盲目打工带来的不良现象并非打工这一客观事物本身的缺陷，制度的不完善也不能掩盖打工给我们带来的巨大利益，正如车祸的存在不能否认车给我们带来的极大便利) 综上所述，大学生打工的利远远大于所谓的弊，明智的你请睁开慧眼吧，你会发现打工原来可以更美的。

大学生打工弊大于利(反方)

9.正方:請解释兼职的含义!

所谓兼职即指在本职之外兼任其他职务，从而获得物质和精神的回报! 如果连专业知识都没有学好又如何去做好其他的职务呢,

20. 何谓打工,

打工是指通过对特定组织或个人付出体力和脑力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。 21(何谓勤工俭学?

勤工俭学是指:用参加某些劳动取得的报酬，来得到求学机会或完成学业。 10.家境窘迫的同学减轻家庭负担缓解经济压力的有效途径

我并不否认这一点，但我想请对方辩友明确一点，我们今天的辩题是针对的是普遍的大学生，家境窘迫的同学只是特例，不具有代表性，不能拿到这里来辩论。

22(正方:大学生打工可以积累经验。

我想积累经验并不一定要出去打工吧,在学校中我们一样可以得到，学校同样为我们提供了社会实践的平台:勤工俭学，三下乡，青年志愿者协会，毕业实习，到工厂去生产实践，素质拓展训练等，通过这些我们一样可以积累经验，而且这样安全系数更高，更能为我们以后工作提供帮助。

23(正方:大学生出去打工，可以更早接触社会，融人社会。

我想对方辩友搞错了吧,照你这样说国家的九年义务教育还有什么用，我们小学毕业就可以出去工作了，这样不是可以更早接触社会，融人社会。

24.但如果两位有同样学历的大学生应聘, 用人单位襘优先聘用有打工经验的应聘者!

积累经验,不一定要出去打工,我们也可以参加學校所组织的社会实践活动,参加青年志愿者协会,这样做一樣可以积累相当多的经验啊!再說了,对方辯友所说的打工经验无非也就是洗碗,派传单经验罢了,还能是什么呢?

我们所打工的主要工种，无非是家教 促销员 或者是饭店，小型餐馆里给人家，端盘子洗碗这一类的。干这样的工作，和我们的专业是绝对不对口的，在这样的工作岗位上，我们的知识得不到充分的发挥，这也是我不打工的主要一个原因。另外还有，我们在校大学生为什么非要去打工，为什么要去打工作才能锻炼自己呢,我们学校这么大一个学校，有各种各样的社团，有学生会，青年支援者协会，各种实习，大学生素质拓展训练等，通过这些在校内我们一样可以进行锻炼的，并且安全系数绝对高，我认为在校内更能充分发挥我们的一些能力 现在学习才是最重要的，因为锻炼以后有的是时间，等你毕业以后，那都是你锻炼的时间，锻炼一辈子。我觉得你现在要不学点东西的话，以后到社会上你想锻炼了，但是你没有资本去锻炼～

1.當正方一一列举打工的好处時:

首先，我方对对方辩友手头上资料的真实性产生疑问，其次，对方辩友一而再，再而三地片面强调大学生兼职打工有“利”的这一方面，我想请对方辩友明确我们今晚的辯题,不要把辯题绝对化,只强调”利”的一方面,当然,我方观点并不否认,大学生坚持打工有”利”的一方面,但必须权衡利于弊的程度,影响事物深与浅的程度!我方坚持认为大学生兼职弊大于利，是从其对大学生的身心，学习，生活多方面谈论的，而正方辩友以偏概全，以点概面，对实际情况考虑不足，这不正表现出他们在论据上的不足，也正反衬出我方论点的正确吗, 2.大学之所以为大学在于它的特殊性;对大学生的能力提高有一定的限制;而社会的一般性，恰是对大学的一些补阙，毕竟大家终将走上社会，现在多了解一点，以后再出来就会少走些弯路了。

没错，我们毕业后一样要走进社会，但我想对方辩友明确一点，事物都是客观的，规律是不可以改变的，凡事都应该循系渐进，如果我们在学校的做不好，又怎么可以保证在社会上能够做好呢,再说积累经验并不一定就要出去打工，打工可以得到的经验，学校也一样可以得到，学校同样为我们提供 了很多实践的平台，通过这些我们一样可以积累到经验。 5.社会比大学大,很多东西在大学内学不到!

没错,社会比大学舞台大, 社会越大，危险性也就越大，不可掌控性也就越大，而大学生的自我约束能力还不是很强，对某些诱惑不能抗拒，不可避免会发生一些不该发生的事，如果真的发生了，事情谁负责呢,肯定没有人负责，那大学生的权益该如此保障,正方想过这样的问题吗,要做某件事，就要事先考虑它的可行性，正方对打工的不良后果估计不足，不能完好地论证其观点

8.正方:现在社会需要综合型人才,因此大学打工可以在社会中锻炼自己,而且十分必要! 的确，现代社会竞争激烈，需要综合型的人才。但这种人才是建立在专业知识基础很棒又能广泛涉猎具有多种实践能力的人才。而不是那种空有一身“实践能力”却无理论知识的所谓的“综合型人才”。连自身的专业知识都没掌握好又怎能算一个合格的人才呢,当然我们也不能对那些兼职的同学持完全否定的的态度。或许他们的出发点是好的，但好心却不一定有好结果!

23.您如何解释一般用人单位襘优先聘用有打工经验的应聘者?

用人单位在通常情况下是襘优先聘用有打工经验的应聘者,但這并不代表我們大学生就应该在大学期间去打工啊?在大学里,學習才是我们的主要矛盾!父母那么辛苦供你上大学干嘛?要你在大学期間打工,积累打工经验嗎? 我的身边就有类似的同学。谈起推销电话卡、代售纯净水、做营销代理他们头头是道、口若悬河。当谈到起他们的专业知识是却是一问三不知，一付呆若木鸡的样子“实践经验”倒是增加了不少，到头来却考试多门挂科，专业知识一无所

知，空耗了大学时光。结果发现自己除了一身“工作能力”之外一无所长，专业课也给荒废了。等到踏上工作岗位是发现在其最迫切需要掌握的专业知识却没有丝毫准备。这空有一身工作热情与能力的同学们却没有了施展自己能力的空间与机会～因为他连基本的工作能力都没有，流水东逝而技无所长。这样的学生到最后必定仰天长叹，悔恨当初。 现代大学生大多在密罐中长大，经不得风雨，吃不得苦头，受不了打击。打工可以让我们更好地了解社会、融入社会

我方承认打工可以促使我们更好地了解社会,融入社会!但权衡其利弊,大学生毕竟还是学生，其主要任务是学习，做兼职势必要投入大量的时间和精力，影响学习。而且做兼职工作的劳动力都很廉价，荒废了学业则得不偿失的。我接触过很多走出大学校园步入社会的人，当问及他们在校学生是否该去找兼职锻炼一下自己时，他们都觉得没必要。因为兼职工作的形式与真正的职业还是有很大差别的;真正的职业应具备工作能力和专业知识外，还要拥有一定的长期与同事交往的能力，与上级沟通的技巧，这些在兼职中很难学到。就像整天让你去刷碗、扫地能够对你学业有多少促进作用呢,以后一辈子可能都在给别人打工，应该好好珍惜上大学的机会。”说得很实在，是啊，大学生在学校里应该注重学习，潜心学习，学有所成，至于挣钱打工，那是将来的事，我们应该先做好自己的本份，再去谈论其他。 18对方说要我们举例说明由打工本身的原因导致大学生受伤害或权益受损 我们辩论的题目是大学生打工是弊大于利还是利大于弊,所以我们不能把大学生和打工中的任何一个拿出来说它的弊与利,正是由于大学生本身的一些问题，再加上社会对学生打工没有保障，才会有大学生打工有很多弊端之说! 国家并不鼓励大学生在校期间在社会打工，而应该是以学习为主。在打工问题和打工事件频发的情况下，在还没有对现行《中华人民共和国劳动法》进行修改,大学生兼职打工市场存在法规空白的情况下，在政府 各部门对大学生兼职打工还存在管理漏洞，职责不明和大学生打工的劳动权益还得不到确实的制度保障，打工问题遭遇尴尬，谁来为大学生打工维权撑腰呢?我们一致认为:大学生在校期间打工弊大于利。"

25.社会比大学大,很多东西在大学内学不到!

没错,社会比大学舞台大, 社会越大，危险性也就越大，不可掌控性也就越大，而大学生的自我约束能力还不是很强，对某些诱惑不能抗拒，不可避免会发生一些不该发生的事，如果真的发生了，事情谁负责呢,肯定没有人负责，那大学生的权益该如此保障,正方想过这样的问题吗,要做某件事，就要事先考虑它的可行性，正方对打工的不良后果估计不足，不能完好地论证其观点

12.你觉得现在的你和大学毕业后的你出去打工有什么区别,

现在的我给自己定义是一个“高中生”，只拥有高中的底子，去社会上打工时没有竞争力的，所以我不会去。但相信通过四年在学校的认真学习，我会牢牢掌握专业知识，同时在学校社团和学生会活动中锻炼了自己，有了很好的个人素质，以一个成熟的大学生形象走向社会，信心十足地去参与竞争!

6.正方:當大学生大四毕业的时候,还是要出去實习,找工作.难道也不要出去实习,找工作嗎? 对方辯友,我方一直没有表明反对大学生出去找工作,实习!我們今晚所所讨论的是大学生打工利大于弊还是弊大于利!权衡其利弊程度,我方一直坚持弊大于利這一观点!再说,大学生毕业時,都已经基本學完其要在大学所学的所有课程,心理素质比较成熟,知识储备也比较充足!这样出去总比在还没有毕业前强吧?~!

学生时间少，如果不抓紧时间，则学不到扎实的基础知识。还有，大学生所要参加的活动很

多，且大学生应该以学习为重，兼职是次要的。如果兼职，则精力不够，不要一味地兼职而荒废学业。

大学生出去兼职，说是增长阅历、锻练能力，但理想与现实总是有差距的，多数人兼职干的是一些简单体力劳动，无法真正地运用自己所学，无法真正地提高能力。

谈起推销电话卡、代售纯净水、做营销代理他们头头是道、口若悬河。当谈到起他们的专业知识是却是一问三不知，一付呆若木鸡的样子“实践经验”倒是增加了不少，到头来却考试多门挂科，专业知识一无所知，空耗了四年大学时光。结果发现自己除了一身“工作能力”之外一无所长，专业课也给荒废了。等到踏上工作岗位是发现在其最迫切需要掌握的专业知识却没有丝毫准备。

然后还能找什么,,给人帮帮忙，端盘子洗碗发宣传单,,说的好听是积累社会经验，但这种经验的含金量是否太低了,在你毕业去找工作时，给别人说我一直在打工，一直在给别人洗碗，你觉得可能被因此重用吗,

对方辩友可能不服气反问我说“我们不是中小学生了已经有足够的能力去应付社会中的形形色色，应该去社会中闯一闯”，可是现实在有多少大学生被骗，有多少女大学生因兼职被骗，甚至有被强暴，难道对方辩友还说这可以增加社会经验,就算我承认，可是带给她们的是一辈子的痛苦，心里留下了一个永久的伤疤，这样去增加社会经验，谁愿意呢,

对方辩友说兼职是在学习不担误的情况进行的，可是谁敢说自己学好了，大学培养的是自学能力，自学的范围有多广，只局限几本书吗,不，绝不，学做人不是学吗?况且书本就学不完了，何谈说你的大学生活太多时间是空闲了呢,

真是永远不变的大学生兼职的弊是绝对大于利的，和下兼职，静下心学习吧，不要等到工作时才发出感叹说“曾经有一个美丽的学习环境放在我面前我没有珍惜，等到失去后才后悔莫极，可悲啊

山东22岁大学生因兼职多份劳累过度，早早结束了他年轻的生命，来学校的目的是为了什么,过硬的知识才能发挥出潜力，才可以在以后工作中游刃有余„„

在校大学生做兼职弊大于利 我方的观点是:在校大学生做兼职弊大于利。具体原因如下: 首先，在校大学生的主要任务是学习。大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，你就应当对大学三年有一个正确的认识和规划 。前任微软公司全球副总裁，现任GOOGLE公司全球副总裁和中国区总裁的李开复博士在给中国学生的第4封信:大学应这样过 中说:“大学四年每个人都只有一次，大学四年应这样度过„„为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习:学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。”在应当掌握七项学习中，他首先把“学习自修之道和基础知识”放在了首要的地位，然后才是“实践贯通和兴趣培养”可见学习科学理论知识的重要性。知识就是力量 。大学生在校期间做兼职作为一种社会实践，必须建立在具备一定的人文科学文化素质的基础科学文化知识的基础之上。否则作为兼职的实践就会变成“无源之水，无本之木”。而没有理论基础而急功近利的兼职实践不就成为“无米之炊”了吗,

方孝孺有云:人孰为重,身为重。身孰为大,学为大。“学为大”--试问在学校还要比学习更重要的事情吗,

方孝孺。罗曼?罗兰告诉我们:“财富是靠不住的。今日的富翁，说不定是明日的乞丐。惟有本身的学问，才干，才是真实的本钱。”

在清华国学研究院一处小山坡上，可以看到王国维先生的纪念碑，上有陈寅恪先生起草的碑文，其中有这样一句话:“士之读书治学，盖将

以脱心志于俗谛之桎梏，真理因得以发扬。”在曾任西北大学校长的张岂之教授看来，这是清华国学研究院能够流传至今的最重要的原因，也

是它留给后人最宝贵的经验:超越世俗事务，安心治学，执著的追求学术和真理。对比今天社会上流行的是重学位不重学问的学习风气，清华

告诉我们就是要学习国学前辈非功利的、执著的学术追求精神。如果人们进行学习和学术研究时，都将个人功利放在首位，将会失去勇气和激

情，也不可能有长久的毅力，最终难有真正的成就。”

在校大学生做兼职不仅背弃了学为主，学贵专的治学思想，而且有损五千年流传下来的治学精神。古之书院大师们的治学实践在治学态度上

刻苦、严谨仍然值得我们今天学习，最近清华学者就掀起了一场“学者反省高校治学精神”的运动。

市场经济的今天,追求真理、不断创新仍然是学术研究的最高目标。要实现这一目标,一个真正的学者就不应为物质利益的诱惑而放弃求真求

是的原则,应该像古代书院大师们一样“空诸依傍,求得十分之见。”

我们所处的时代是信息时代,各类知识以令人目眩的速度不断地变化更新,国际间的学术交流日益频繁,面对层出不穷的新知识、新学科、新观

点、新主张都需要我们坚持不懈的扎实学习。

生活在商品社会中的人们面对的是五光十色的生活,静坐书斋、寒窗苦读恐怕不再是人们崇尚的治学之路,但书院大师们的治学实践却告诉我

们,真正要做到学有所成、学有所破是必须要下一番功夫的,扎扎实实地读书,勤勤恳恳地积累文献资料,广征博引,多方查证,求得真见。

一个人的精力是有限的，应该把有限的生命投入到无限的事业中去。

《左传》曰:学贵于专,好学而不贰。“是故非专则不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚，故曰‘唯精唯一’。学生的天职是学习。

2 在校大学生做兼职弊大于利

学习是主要矛盾，其他是次要矛盾。如果主次颠倒，后果将不堪设想。教育家B. F. Skinner有一句名言叫:“我们要培养的就是剩下来的东西

。所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。在大学我们就是要学习“剩下来的东西”。大学生应

该充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。《礼记?学记》上讲:“独学而无友，

则孤陋而寡闻”。也就是说，大学生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。大学，理应是我们治学和修心养性的天堂

大学生兼职弊大于利