数学文化节手抄报内容

篇一:〝数学文化节〞活动方案

玩转七彩数学,感受数学魅力

——海门市实验小学第三届〝数学文化节〞活动方案

一.活动目标

1．组织学生开展丰富多彩的数学活动,在活动中激发学生学习数学的热情,让学生充分感受学习数学的乐趣.

2．积极营造玩数学.用数学的氛围,提高学生的计算能力.应用能力.思维能力和动手操作能力.

3．引导学生进行广泛的数学课外阅读,感受数学的无穷魅力.让学生有机会近距离地感触数学家的思想,并将数学中理性思考和探索无限的精神渗入学生的血液.

二.活动时间

_月份（_月9日～_月30日）

三.参与对象

一～六年级的所有学生

四.活动安排

_月9日（周五）早晨开幕

☆系列活动一:〝数学王〞技能比赛

内容:

一.二年级进行〝口算王〞比赛;三.四年级进行的是〝笔算王〞比赛;五.六年级进行的是〝应用王〞比赛.

时间:_月_日（周五）

负责人:王敏华.黄娇艳.秦鑫鑫.陈晓俊.沈眉.杜英

评价形式:各年级对表现最突出的50名学生,授予〝数学王〞的称号,并颁发〝校级能仁激励卡〞.

☆系列活动二:〝数学小报漫画展〞

内容:

二～六年级各班精心组织辅导学生进行数学手抄报.数学电脑报.数学漫画的设计制作,在班级层面评比的基础上选出最优秀的作品参加年级版块的展示.（暑期作品可以一同参加比赛）

时间:_月_日（周一）前上交班级作品.

负责人:黄娇艳.秦鑫鑫.陈晓俊.沈眉.杜英

评价形式:展评优秀作品,并颁发〝校级能仁激励卡〞.

☆系列活动三:〝数学童话小论文〞评比

内容:二～六年级的各位数学老师都要积极辅导学生进行广泛的数学课外阅读,在阅读思考的基础上,发动学生.辅导学生积极撰写数学童话.数学小论文,每班推选5～_篇优秀作品参加年级评比,并帮助学生积极投稿.（暑期作品可以一同参加比赛）

时间:_月26日（周五）前上交班级作品

负责人:黄娇艳.秦鑫鑫.陈晓俊.沈眉.杜英

评价形式:以年级为单位评比出一二三等奖,并颁发〝校级能仁激励卡〞;优秀的作品优先录用于>和向其他报刊杂志推荐.

☆系列活动四:〝数学吉尼斯记录挑战赛〞

内容:通过红领巾电视台由老师向同学们介绍七巧板.算24点.六面魔方等有趣的数学游戏,了解它们的历史由来,并举行七巧板.算24点和六面魔方的吉尼斯挑战赛,使同学们在玩中学,在玩中思,在玩中提高数学的综合素养.由学生自主报名参加,然后根据报名情况组织集中的挑战赛.

时间:_月_日（周二）讲座,_月23日（周五）挑战赛

主讲老师:王建生.金陈凯.杨惠娟

负责人:七巧板——钱东华.算24点——秦鑫鑫.六面魔方——倪东燕 评价形式:挑战前十名胜利者颁发〝数学吉尼斯挑战赛〞证书.

☆系列活动五:〝数学读书读报知识抢答赛〞（暨数学文化节闭幕） 内容:

三.四年级举行〝数学读书读报知识竞赛〞.

五.六年级分两场举行〝数学读书读报知识抢答赛〞.每个班选出三位学生为代表,八位学生组成后援团.抢答赛将分必答题.选答题.抢答题.风险题四轮比赛.

时间:_月28日（周三）下午.30日（周五）下午

负责人:杨惠娟.黄斌.沈眉.杜英

评价形式:根据得分评出一.二.三等奖若干名.

☆系列活动六:>的编辑和出刊

围绕数学文化节,向孩子们介绍更多数学文化方面的知识,以及收录一部分学生的优秀作品,拟定在_月中旬编辑出版>第三期,分低段.中段.高段三张报纸.

负责人:黄娇艳.陈晓俊.沈眉

☆各年级.各班级还可以组织有班级特色的活动

各数学老师还可以根据班级情况组织有班级特色的数学活动,如讲讲数学家的故事等.

五.环境布置

横幅:玩转七彩数学,感受数学魅力

——海门市实验小学第一届〝数学文化节〞_._

展板:数学名人的故事.学生数学手抄报.电脑报.数学漫画展.（负责人:杨惠娟.王敏华）

班级数学角:每个班级在教室后墙板报栏中要设计一块独立的〝数学角〞,介绍数学知识.展示学生的优秀作品等.

篇二:数学文化节海报

篇三:阳江中心小学首届数学文化节活动方案

【阳江中心小学首届数学文化节活动方案】

[ _-3-31 9:_:_ | By: 阳小刘华英 ]

推荐

一.活动主题:

漫游数学王国 感受数学魅力

二.宣传口号:

亲亲数学 秀秀本领 展展风采

三.活动时间:_年4月——5月

四.活动目的:

为了进一步激发学生对数学的学习兴趣,提高计算能力,结合学校的实际情况举行阳江中心小学数学口算大王.二十四点擂台赛.计算能手.数学手抄报等形式的比赛.旨在通过系列比赛,培养学生平时作业时细心计算的习惯,热爱阅读数学课外读物的习惯,使我校学生的计算能力能有进一步的提高,从而全面提高学生的数学素养.

五.活动安排:

一.宣传发动阶段:

1.利用晨会时间,宣传首届数学文化节的意义和主要内容.

2.教师推荐相关阅读书目.

3.进行〝口算大王〞. 〝二十四点〞 〝巧算能手〞等有针对性的

训练.

二.活动实施阶段:

1.亲亲数学（常规阅读）

教师精心挑选适合本年级学生阅读的资料,利用晨会时间指导阅读,并注意激发学生的阅读兴趣,

2.秀秀本领（竞赛活动）

（1）.口算大王比赛

参加年级:一.二年级(以班级为单位参赛)

比赛规则:比赛分口算题（80道）和听算题（_道）两部分.听算题由老师读题两次,学生直接写出得数,口算题要求在5分钟内完成.规定时间内做对的题多为胜,同等成绩选手则看书写工整程度决定;优胜者获〝口算大王〞称号.

比赛时间:5月底

（2）计算小能手比赛

参加年级:三.四年级（以班级为单位参赛）

比赛规则:在规定时间内完成估算.口算.巧算（二十四点.简便计算）及解决问题的题目,根据学生完成的正确道数排名,评选出班级计算小能手,优胜者获〝计算小能手〞称号.

比赛时间:5月底

（3）〝智趣数学〞解题小能手比赛

参加年级:五.六年级（以班级为单位参赛）

比赛规则:本次比赛竞赛题的80%来源于本学期数学书本但难度高于书本._%为智力探索题.题目类型为:口算.笔算.简便计算及解决问题,根据学生完成的正确道数排名,评选出班级解题小能手,优胜者获〝解题小能手〞称号.

比赛时间:5月底

3.展展风采（展示活动）

数学手抄报比赛

参加年级:三～六年级

比赛规则:各学生可独立或合作完成制作数学手抄报,统一用8开的纸,要求规范.整洁.美观,做出个性.各校自行评选,每个年级选出5件优秀作品参加镇〝数学手抄报比赛〞.

手抄报内容可包括:数学家的故事.数学名题.数学趣题.脑筋急转弯.数学日记等.数学手抄报在5月30日前将纸质文稿交活动负责人处.

三.评比表彰阶段

中心校将在5月底组织评委到各校进行评比,竞赛按竞赛项目,以年级段为单位,分别设团体（班级）一等奖_%.二等奖30%.三等奖40%,分设给每班的〝口算大王〞. 〝计算小能手〞. 〝解题小能手〞为本班学生数的_%,由中心校统一颁发奖状.

数学文化节手抄报内容