九月赞歌0722
发布时间:2014-08-17 16:53:48
发布时间:2014-08-17 16:53:48
九月赞歌
——庆祝建国60周年暨第25个教师节大型文艺演出
(7月22日方案)
一、组织机构
主办:徐州市教育局
徐州广播电视台
二、演出阐述
●播出形式:录制OR现场直播
●地点:徐州市新体育馆
●风格:恢宏震撼、大气磅礴;全场互动、群情激越。
●参与阵容:
各级、各类院校教师代表
学生代表
节目参演人员(演唱、舞蹈、朗诵等)
●舞台舞美:
1、设计理念上突破舞台的局限,营造体育场每一区域都是表演区、都是舞美一部分的整体概念。
2、主题设计突出“教师节”和“国庆”。“欢庆祖国60年”、“大爱无边”、“庆祝25个教师节”、“和谐教育”的字样环绕在整个体育场馆。
3、整个内场区为节目表演区,主席台对面看台平行延伸出宽度约2米的狭长、有层次感的舞台,铺以红毯,作为一个表演区域。
4、看台区为合唱表演区,主席台对面区域为主体背景表演区,其他区域为辅助背景表演区。表演人员手举翻牌和其他道具,配合篇章节目要求,变换道具,烘托节目气氛,增强演出震撼力。
●VCR制作:
1、国家级奖项获得者的静帧图像、姓名、工作单位,配合画外音。
2、优秀教师典型的专题片(建议择取教师行列中最高水准的顶尖人物,与情景短剧中的人物形成表现内容反差)
3、情景短剧,配合故事讲述的背景VCR
●演出亮点:
1、彰显仪式感的颁奖——打破传统形式,将舞蹈、道具艺术化植入颁奖形式,同时强化老师与学生的倾情互动,做足颁奖礼的仪式感、荣耀感、检阅感。(eg:优秀教师们在一片烛光、绿叶、花海中出现,数百名学生集体为其献花)
2、直击主题的经典节目——情景歌曲演唱、情景朗诵等节目形式将现场烘托晚会气氛。脍炙人口的经典歌曲以领唱+合唱、小合唱、大合唱等不同形式的演唱方式表现。
3、迸射师者光辉的现场采访——择取教师队伍中的典型人物(情景短剧的人物原型),精心设计现场采访:注重师者天职的凝练,将60年徐州教育事业的发展脉搏注入典型人物的细致开掘,进而全景展现建国60年徐州教育发展取得的累累硕果。
4、浑然一体的全场互动——台上和台下、老师和学生、演员和观众……整个演出现场就是一个充满温情、激荡欢乐的盛大舞台。
●结构设想
晚会将教师职业奉献、学生拳拳感恩、教育成果斐然三个部分的内容分别物化为红烛、绿叶、桃李,以大场面的道具调度、人员调度,呈现彰显仪式感、荣耀感的颁奖,汇聚成百上千人声的动情吟唱、素质教育遍地开花的胜景。
三、流程设计
第一页 红烛·颂
1、诗朗诵+颁发国家级奖项《红烛·颂》
在温暖、博大的音乐背景声中,台上台下所有演员手持红烛铺满全场,烛火悠然,温暖人心。
四位持重、知性的朗诵者在红烛的簇拥下,动情讲述师者真谛。随着朗诵逐渐激昂,内场区红烛阵容缓缓下落,荣获国家级奖项的教师随之浮现在主体演出场地。配合VCR的播出,他们的名字一个一个地被朗诵者高声读出,在温暖的现场长久回响。
学生代表从内场两侧进入,将鲜花敬献给获得殊荣的老师。
2、节目串烧《教师礼赞》
朗诵完毕,一组展现老师对学生之爱、对事业忠诚奉献的节目缤纷呈现。
①合唱《妈妈教我一支歌》
表演:云龙区200名小学生合唱
②男生小合唱《教师礼赞》
③健美操表演
表演:徐州高等师范学校女教师
④演唱《祝你平安》(表现老师对学生的祝福和关怀)
3、情景短剧
典型人物事迹的再现。配合VCR,将感人氛围浓郁营造。
4、采访原型
迸射师者光辉的简短采访,细腻挖掘优秀教师的精神之美。
5、情景演唱《每当我走过老师窗前》
表演:徐州师范大学 鼓楼区200名小学生
“每当我走过老师窗前”的情境在延伸舞台区通过灯光配合现场再现。独唱男歌手经过老师窗前的学生,在舞台一处表演区域演唱歌曲前半段。副歌部分配以方阵学生合唱,情感酝酿步步升华。整体氛围营造自然过渡到第二页。
第二页 绿叶·情
6、诗朗诵+颁发省级奖项《绿叶·情》
一片绿叶在内场区中央出现,数片绿叶向中心区包裹,……随着叶片外缘一层层地汇聚、扩张,绿叶一层层延展观众表演区,直至铺满全场。二位诗朗诵站立巨大的叶片背景之下,与叶片延展同步,深情表达学生对老师之爱。朗诵至高潮,绿叶垂地,获得省级奖项的教师随之浮现在主体演出场地。学生代表从内场两侧进入,将鲜花敬献给获得殊荣的老师。
7、舞蹈(风格:柔美、清新)
表演:徐州幼儿高等师范学校
结合绿叶深意设计的一段柔美、清新的舞蹈,将现场情绪转至学生视角。
8、节目串烧《老师,我爱您》
一组表达莘莘学子拳拳感恩心的节目深情呈现。
①演唱《是你》
②武术表演
表演:沛县组织100名学生
③演唱《我爱我老师的目光》
④颂古诗
表演:公园巷幼儿园150名孩子
⑤演唱《温情永远》
⑥演唱《献给老师的歌》
9、情景短剧二(或高端教师的典型代表)
典型人物典型事迹的再现。配合VCR,将感人氛围浓郁营造。
10、采访原型
迸射师者光辉的简短采访,细腻挖掘优秀教师的精神之美。
11、独唱+方队合唱《长大后我就成了你》
表演:新沂市新安小学彩艳秋 现场方阵
在歌声的氛围营造中,学生对教师形象的勾勒、倾心到达高潮,对老师感恩之心的表达也几近顶峰。篇章自然过渡到《桃李·香》。
第三页 桃李·香
12、诗朗诵+颁发市级奖项《桃李·沁香》
一簇簇鲜花在内场区竞相绽放,花团锦簇的胜景转瞬蔓延全场。整个演出场馆成了花的海洋。诗朗诵表演者在每团花簇中展开了一段对素质教育成果丰硕的详述。花海沉浮,获得市级各奖项的老师在起落的花海中站立,接受学生代表的鲜花。
13、模特表演
表演:江苏模特学校
在花海之中,身材曼妙、衣着靓丽的模特逐个走出,开始展示。
14、节目串烧《感谢您,我的祖国母亲》
师生之情、爱岗之心,在祖国母亲六十华诞之时,全部化作对祖国的大爱。一组歌唱祖国、感恩祖国、回报祖国的节目精彩呈现。
①《在希望的田野上》
表演:泉山区200名教师
②《保卫黄河》
表演:三中200名老师和学生
③《中国、中国,鲜红的太阳永不落》
表演:直属初中(建议13中)200名学生
④《爱我中华》
表演:大中专代表队
⑤《我和我的祖国》
表演:直属初中(建议31中)200名学生
⑥大型舞蹈
表演:靓点舞校
⑦古筝或其他器乐表演
表演:青少年宫
⑧《太极扇》
表演:五中200名学生
15、歌舞《歌声与微笑》
表演:全体演员
20名男女教师两两组合,从内场区两侧依次率领一队舞蹈演员汇聚至场地中央。舞蹈演员以统一动作为歌者伴舞。演唱完毕,主体演出场地站满所有参演人员。
16、大合唱《歌唱祖国》
表演:现场所有人员
画外音提示全体起立,同声高歌《歌唱祖国》。台上台下群情激越,遥相呼应。演出情绪推至最高潮。
四、日程推进
大型活动中心
2009-7-22