部编版五年级语文下册第五单元测试卷含答案

姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础百花园。

1．我是小小书法家。

师傅领进门，修行靠个人。

，。

2．看拼音，写词语。

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后shuā qiáng（ ）。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有zhàn jiāng（ ）。但刷子划过屋顶，立时yún yún shí shí（ ）一道白，白得透亮，白得qīng shuǎng（ ）。

3．给加点字选择正确的读音，打“√”。

监生（jiān jiàn） 扳倒（fǎn bān） 揩油（jiē kāi）

屏障（pín píng） 揪住（jiū qiū） 模样（mú mó）

颧骨（guàn quán） 发怔（zhēng zhèng）

4．比一比，组词语。

楼（ ） 伴（ ） 揪（ ） 碗（ ）

搂（ ） 绊（ ） 锹（ ） 腕（ ）

5．把下面的词语填写完整。

手（ ）眼（ ） 精神（ ）（ ）

（ ）（ ）拽顶 膀（ ）腰（ ）

仰面（ ）（ ） （ ）（ ）淘气

6．用“然”字组成词语，分别填入下面的句子中。

(1)曹小三（ ）早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。

(2)他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（ ）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

(3)当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，（ ）瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。

7．判断下列句子的描写方法，将序号填入括号内。

A．外貌描写　　　B．动作描写 C．语言描写

（1）小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰。（ ）

（2）他没有什么模样， 使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。（ ）

（3）赵氏走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！” （ ）

8．将四个词语填入括号里，最恰当的一项是（　　）。

高考完的姐姐把卧室重新（　　）了一番，增加了不少（　　）。每天起床后，放上一曲（　　）的音乐，感觉这种（　 ）的生活妙极了。

A．设计　格局　悠闲　优游自得

B．布置　格局　优美　娇生惯养

C．布置　情趣　舒缓　优游自得

D．设置　情趣　舒畅　娇生惯养

9．“手疾眼快”中“疾”的意思是（ ）

A．病，身体不舒服 B．痛恨

C．快，迅速 D．疼痛

10．根据课文内容填空。

(1)《摔跤》选自电影剧本《 》,作者是_______。小嘎子的性格特点是________、_________。 

(2)《他像一棵挺脱的树》选自小说《 》,作者是_______。我们还学过他的文章《 》《 》等。 

(3)《刷子李》选自_______的《 》。文章赞扬了刷子李_________。

二、口语交际。

一男子持刀闯进广州市增城区一家银行，正在值班的河南籍保安常伟冲上前去，徒手夺刀，制服了歹徒。其英勇壮举，感动了南粤大地……下图83岁的黄蓉盛老人在称赞常伟高尚的品质。

读了上面的新闻，请用一段话写出你的感受。

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三、阅读与欣赏。

(一)阅读《两茎灯草》全文，回答问题。

严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，两眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大小号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。次早打发几个家人、小斯，满城去报丧。族长严振先，领著合族一班人来吊孝；都留著吃酒饭，领了孝布回去。

1．本文选自《___________》，作者是____________。

2．请用简短的语言概括本课内容。

______________________________________________________。

3．此段极力描写严监生临死前因见灯盏里点了两根烟草，伸出两根手指不肯断气，这属于 （ ）。

A．细节描写 B．心理描写

C．动作描写 D．侧面描写

4．作者写严监生临终为两根灯草不肯断气，其作用是（ ）。

A．严监生有极强的求生欲望

B．突出严监生害怕侄子瓜分他的财产

C．用夸张的修辞手法表现严监生的吝啬

D．体现只有赵氏才真正了解他

5．在下面句子括号内加入正确的关联词语。

严监生（ ）不肯断气，（ ）灯盏里点着两茎烟草。

(二)课外阅读。

死诸葛吓走活仲达

诸葛亮在五丈原死去。蜀军根据诸葛亮生前的安排，有秩序地撤退人马。司马懿（字仲达）听到这个消息后，在后边紧追不舍。追到一座山后，忽然听到一声炮响，喊声大震，只见蜀军回过头来，拉开了反攻的阵势。树影中飘出一面中军的大旗，上面写了一行字：“汉丞相武乡侯诸葛亮。”司马懿大惊失色，定睛一看，只见军中数十名上将拥出一辆四轮车，车上坐的正是诸葛亮。司马懿大惊道：“诸葛亮原来没有死啊！我轻率地进入了重地，中了他的计了！”于是急忙往回走。蜀军大将姜维喊道：“贼别走，你中了我丞相的计了！”

魏军一听，各个丢盔弃甲，只顾逃命。司马懿逃了五十里，有两员魏将在后边喊：“都督不可惊慌！”司马懿摸着自己的头说：“我的脑袋还在吗？”两员魏将说：“都督别害怕，蜀兵已经走远了！”

过了两天，有人向司马懿报告：“前天车上坐的诸葛亮，原来是个木头人。这是诸葛亮死前就安排好的。”司马懿听后，叹息道：“怨我只能料其生，不能料其死啊！”

1．从文中找出下列词语的反义词。

前进——（ ） 慎重——（ ） 镇定——（ ）

2．司马懿听说诸葛亮死后，对蜀军紧追不舍的原因是：_____________________________________。

3．“贼别走，你中了我丞相的计了！”文中蜀军大将姜维说这句话的目的是（ ）

A．让司马懿更加坚信自己中了计。

B．阻止司马懿往回走。

4．文中描写树影中飘出写着“汉丞相武乡侯诸葛亮”的大旗后，司马懿有哪些表现？这说明了什么？

______________________________________________________

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四、习作大舞台。

以“我　　　　的人”为题写一篇习作,运用课文中一些写人的方法,写出他(她)某一方面的特点。400字以上。

参考答案

一、1．师傅领进门 修行靠个人

2．刷墙 蘸浆 匀匀实实 清爽

3．jiàn bān kāi píng

jiū mú quán zhèng

4．楼房 伙伴 揪着 碗筷 搂着 绊倒 铁锹 手腕

5．疾 快 抖 擞 推 拉 大 圆 朝 天 天 真

6．当然 果然 竟然

7．B A C

8．C

9．C

10．(1)小兵张嘎 徐光耀 争强好胜 富有心计

(2)骆驼祥子 老舍 母鸡 猫

(3)冯骥才 俗世奇人 刷墙的技艺高超

二、1．示例：常伟是见义勇为的好公民，在歹徒为非作歹时，你用实际行动捍卫了法律，你是中国的好人民。

3、（一）

1．儒林外史 吴敬梓

2．严监生临终之际因为心疼灯盏里的两茎烟草费油而不肯断气。

3．A

4．C

5．之所以 是因为

（二）1．撤退 轻率 惊慌

2．他想打败蜀军

3．A

4．司马懿见后大惊，以为自己中计急忙往回走。 这说明了司马懿十分害怕诸葛亮。

四、略。

部编版五年级语文下册

1.古诗三首 同步练习题含答案

姓名：___________班级：___________考号：___________

一、看拼音写词语。

bái zhòu gēng tián gòng gēng zhī

zhì zǐ sāng shù yín zhēng

yù qìng shuǐ mǎn bēi

jìn hán yī chūn xiǎo

二、形近字组词。

昼（ ） 耘（ ）

桑（ ） 晓（ ） 供（ ）

但（ ） 耕（ ）

嗓（ ） 浇（ ） 洪（ ）

三、按要求填空。

“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，第九笔是（ ）。“凌”在字典里的解释有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。“盛气凌人”的“凌”应选第（ ）种解释。

四、为带点字选择正确的读音，用“√”标出。

都督(dū shū) 诡计(guǐ wěi) 阻挠(ráo náo) 镌刻(xié juàn) 燕国（yān yàn） 涟漪(yī yì)

供货(ɡōnɡ ɡònɡ) 秉持(bǐnɡ bǐn)

五、下面哪幅图能反映“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”这句诗的意境？（ ）

A．

B．

C．

六、“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的是哪个季节的景色？（ ）

A．初春 B．初夏 C．盛夏 D．初秋

七、根据意思写出诗句。

1．儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

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2．当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了水玉破碎的声音。

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3．那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

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八、根据课文内容和你的理解填空。

1．《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首描写农村春、夏、_______、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的_________。本课所学是其中的一首描写农村夏日生活中的一个场景。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这句表现了农村儿童的___________。

2．《稚子弄冰》这首诗中“敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声”运用了___________的修辞手法，表现了童真童趣。全诗突出一个“_______”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他们一如既往的活力和快乐。

3．《村晚》是一首描写农村___________的诗。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村_______图。全诗有静有动，___________，描绘出很美妙的乡村傍晚美景。我们不由自主地想到了唐朝诗人王维的《春中田园作》，诗中写道：“屋上春鸠鸣，村边杏花白。_____________。”

九、比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。

本课三首诗都描写了古代儿童丰富多彩的生活，但表达的情感却又不同。表现儿童热爱劳动的诗句是_____________；表现童稚以冰为钲、自得其乐的诗句是_______________；表现牧童自在悠闲的诗句是 __________________。

A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

B．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

C．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

十、下面几首诗中，（ ）是描写春天的，（ ）是描写夏天的，（ ）是写于秋天的，（ ）是描写冬天的。（填序号）

A．《鸟鸣涧》　 B．《四时田园杂兴（其三十一）》 　

C．《稚子弄冰》 D．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

十一、下面是《护生画集》中的内文插图示意图，阅读后请回答问题。

（内文插图示意图）

1．“老牛亦是知音者，横笛声中缓步行”运用的修辞手法是（ ）。

A．比喻 B．拟人 C．夸张

2．看了这幅图，我会想起雷震《村晚》中的诗句：“_____________，____________。”

十二、阅读短文。

半瓶阳光

这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼睛，正探头打量这个新鲜的世界。

屋前的空地上，小女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。

“孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！ ”她手指向不远的地方，那里放着一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。

“我捉了半瓶子阳光了 ！”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。

我走到她身边，问：“你怎么知道你抓住了阳光？”“我当然知道。风走过来，树叶有 声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”

我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。“抓到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。我伸出手，手心果然有一点儿暖意。难道我也抓住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦——”

女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。”

我回屋埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳。看见我从书堆中仰头，她冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。”

她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光滋鞄的。

太阳渐渐落山，阳光越发暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说： “阳光又流走了。我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。”

“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。“阳光灭了？'”我纠正说，“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。”

天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗：儿童是成人的父亲。

1．写出下列词语的反义词。

明亮——（ ） 顽皮——（ ）

2．短文第1自然段属于___________描写，它在文中的作用是（ ）

A．为下文女儿捉阳光作铺垫 B．点明短文的中心

3．从哪里可以看出“我”的小女儿捉到了阳光？用横线画出来。

4．仔细品味下列句中的加点字，联系上下文说说它们的不同含义。

（1）我伸出手，手心果然有一点儿暖意。

（2）于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。

第（1）句中的“暖”是指 ___________________________

第（2）句中的“暖“是指____________________________

5．说一说你对“儿童是成人的父亲”这句话的理解。

__________________________________________________

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参考答案

1、白昼 耘田 供耕织 稚子 桑树 银钲 玉磬 水满陂 浸寒漪　春晓

二、昼夜 耘田 桑树 春晓 供给 但是 耕地 嗓子 浇水 洪水

三、冫 8 フ ②

四、dū guǐ náo juàn

yān yī ɡōnɡ bǐnɡ

五、B

六、B

七、1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

八、1.秋 困苦 天真情趣

2.比喻 晚景

3.晚景 有声有色 持斧伐远扬 荷锄觇泉脉

九、C A B

十、A B D C

十一、1.B

2. 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹

十二、1.昏暗 乖巧

2．环境 A

3．阳光走过来，水里有亮亮的波纹。抓到阳光时，手会暖暖的。

4．阳光 照到手上的温度高，感到温暖。小女儿的天真打动了“我”。

5．儿童对生活充满好奇和幻想，值得成人学习。儿童的天真无邪能帮助成人看到他们发现 不了的东西，感悟到世界的真善美，所以说“儿童是成人的父亲”。

最新部编版小学语文五年级下册 第五单元测试卷含答案