大班科学：《螳螂与蟑螂》活动设计

201　　活动设计背景

　　我所教的孩子都生活在农村，随着生活水平的提高，家长带孩子去野外的时间却越来越少，以至于农村的孩子都不知道在农村经常可以看到的螳螂和蟑螂是什么，长什么样，是害虫还是益虫，结合幼儿活动的特点，引发了本次活动的设计。

　　活动目标

　　1、通过活动，认识螳螂和蟑螂，并能够分辨出来。

　　2、知道螳螂是益虫，蟑螂是害虫。

　　3、使幼儿从小懂得爱护小动物。

　　教学重点、难点

　　教学重点：认识螳螂和蟑螂并能够分辨出来。

　　教学难点：知道螳螂是益虫，蟑螂是害虫。

　　活动准备

　　1、螳螂和蟑螂、胖胖和芳芳、抓住螳螂和放掉螳螂的图片

　　2、螳螂和蟑螂的塑料模型以及飞蛾、虫子、柜子、米袋等小模型。

　　活动过程：

　　一、设置情景导入

　　今天老师要介绍两个有趣的小动物给大家认识。小朋友们想知道是哪两个小动物吗？它们都生活在我们家附近的田野里。大家一定要认真看我手中的图片哦。

　　二、传授新知

　　1、出示胖胖和芳芳的图片：

　　今天老师给我们小朋友带来了两个小客人，我们来看一看是谁？

　　一个脸胖胖的是胖胖，脸方方的是芳芳，他们俩是好朋友。

　　有一天，他们要玩捉虫子比赛了，我们来看一看他们捉住了谁？

　　2、出示螳螂图片，

　　这是谁呀？你们喜欢它吗？为什么呀？

　　（出示螳螂模型，让小朋友摸一摸。）

　　总结：螳螂会捉虫子、飞蛾等害虫，他是人类的朋友是益虫。

　　3、出示蟑螂的图片：

　　这是谁呀？你们喜欢它吗？为什么呀？

　　小朋友们可能还不知道，它可是一个大坏蛋，常躲在角落里毁坏粮食，钻进电器里咬断电线；它还到处散布细菌，危害人类的健康，它是害虫，你们喜欢他吗？

　　（出示蟑螂模型，让小朋友摸一摸。）

　　巩固：

　　螳螂是什么？蟑螂呢？谁是益虫？谁是害虫？

　　抓虫子的游戏：捉呀捉捉到了谁？ （用模型游戏）

　　4、学习绕口令：

　　胖胖和芳芳捉螳螂和蟑螂的时候，会发生什么事呢？

　　让我们来听一听绕口令《蟑螂和螳螂》

　　（在说的过程中，边说边贴图片，注意速度！）

　　5、理解内容：

　　这个绕口令有趣吗？里面都讲到了谁？发生了什么事？

　　谁能把这个绕口令，用这些图片来表示出来的，

　　这些图片是什么意思？看看有没有看不懂的地方？（根据幼儿所说指出图片的意思）

　　三、巩固延伸

　　1、游戏：老师把图片拿掉几张（由易到难），然后由小朋友说出，少掉了哪几张，并请幼儿贴上去。

　　2、同上，但拿掉以后请幼儿说出缺了拿几张，但不贴上，请幼儿看着缺少的图片把绕口令讲出来。

　　现在来听一听我是怎么念的！快速的念！可请幼儿一起拍节奏。

　　四、活动小结

　　今天的活动大家都表现得非常好。我们不但认识了螳螂和蟑螂，知道了螳螂是益虫，蟑螂是害虫，小朋友们还懂得了要保护小动物。

大班科学螳螂