2021年《狮子和鹿》教学设计3篇

发布时间：2023-08-10 04:08:22

Therearenodifficultiesinlifethatcannotbeovercome,andtherearenopeoplewhocannotlivewithout.整合汇编简单易用（页眉可删）

《狮子和鹿》教学设计3篇

《狮子和鹿》教学设计1该课文的教学目的是让学生通过对课文重点句的自读自悟，体会并理解鹿对自己的角和腿前后不同的态度。设计理念
以朗读为根本，以感悟为核心，以敏化学生对文中叹词的语感为手段破解文本言语表达形式之秘妙，推进文本解读。教学目标
1.正确、流利有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3.培养独立阅读能力。教学重点
理解指导鹿对自己的角和腿的前后不同态度。教学难点
体会故事所讲述的道理。

教学过程：
一、导入，引发学生对叹词表达作用的敏感。
1.教师板书“唉”，请一个同学来读一读黑板上的这个词。[如果学生读得干瘪，教师则加上破折号，让学生再读：“唉——”;]2.教师与学生对话，在情境中说：“唉——”
师：这个词在不同的句子当中可以表达不同的感情呢，咱们来试一试。放学后，你看到老师布置了大量的家庭作业，你深深地叹了一口气——生：唉——
师：被老师误解，受了批评，有口难辩，你又深深地叹了一口气——生：唉——
师：上街买东西，你却留意到一个年老的乞丐坐在地上，在寒风中瑟瑟发抖，你又深深地叹了一口气——生：唉——
师：你们看，同样一个“唉——”，在不同的句子中就表达不同的情感。第一个“唉——”表达的是无奈，第二个“唉——”

2021年《狮子和鹿》教学设计3篇

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