基础模块上：我的母亲(老舍)教案培训课件
发布时间：2023-12-23 10:23:22
此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除我的母亲 老舍 一、教学目标： 知识与技能： 体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。 过程与方法：学习抒情散文的写法，学会运用细节描写表现人物形象及情感。 情感态度与价值观：关注情感，探讨情感，从而学会表达自己的情感。 教学重点：学习抒情散文的写法，学会运用细节描写表现人物形象及情感。 教学难点：关注情感，探讨情感，从而学会表达自己的情感。 教学准备：多媒体课件 二、教学重点
学习整体感知的阅读方法，引导学生把握文章的重点语句和重点语段；培养学生运用平实朴质的语言表达丰富的思想内涵和真情实感的语言书面写作和口头表达的能力。 三、 教学难点
引导学生体会文中描述母亲做人做事的文字，梳理作者即事抒情的语句；避免由于作品的时代性与当代学生生活条件的反差导致的学生在体会情感时的态度和价值观的消极因素。职高学生语言表达能力的薄弱，为师生课堂的交流和沟通带来了难度。调动学生的情感，能够运用恰当的语言，去领略那血浓于水的亲情。 四、教学课时：两课时
五、 教学方法：阅读法、诵读法、活动法 六、 教学过程 一、新课导入
以满文军的《懂你》为背景音乐配以表现母子情深的图片导入。 导语：“生命的教育”，谁能担当？一位平凡的母亲用自己一生的为人之道和做事之法，给自己的孩子一个最好的回答。母亲虽然物质上一贫如洗，但是她那朴素的一言一行，影响着孩子一生一世的成长。 一个平凡的母亲养育了一个真情的儿子。“母亲”苦难的一生告诉我们：不能因贫穷改变做人的标尺，不能因距离淡化对亲人的牵挂。让我们与作者一同感受：母爱的伟大，做人的率真，做一个懂得感恩的人。 二、作家剪影
通过课前布置预习，让学生去了解作者及写作背景，以帮助理解课文内容。 三、检查预习 1.解决生字词。
荒芜(wú 宿(sù命 剥(bō蚀 淡褪(tuì 玉砌(qì 亘(ɡèn古 撅(juē 杈(chà 捋(luō 蝉蜕(tuì 窸(xī窸窣(sū窣 嘈(cáo杂 雕琢(zhuó 熨(yù帖 猝(cù然 余暇(xiá 羡(xiàn慕 隽(juàn永 恪(kè守 坍圮(tān pĭ 步履(lǚ 狼藉(jí 2.相关资料的展示 四、品读课文
读一读 品一品 1.整体感知课文
（1）提问：全文是按 顺序来写的,主要写到了发生在母亲及“儿子”身上的哪些事情? 只供学习与交流
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明确：全文是按时间顺序来写的： 第1—2自然段：母亲的家庭背景。
第3—6自然自然段：母亲出生、出嫁、生“我”。 第7—10自然段：母亲的勤俭、朴实、热情好客。 第11—12自然段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱”。 第13—14自然段：母亲对子女的舐犊之情和理解。 第15—16 