三亚航空旅游职业学院

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三亚航空旅游职业学院
SANYAAVIATION&TOURISMCOLLEGE

2015年专科毕业生就业质量年度报告


二〇一五年十二月

目录

学院概况·················································3第一部分毕业生基本情况··································6
一、专业分布··········································6二、生源地分布········································8三、性别比例·········································8四、少数民族分布·····································9第二部分毕业生就业情况·································10
一、招聘活动情况····································10二、招聘单位情况····································13三、毕业去向分布····································14四、就业去向分布····································15第三部分毕业生就业工作特色·····························18
一、学院统筹安排、就业责任到人······················18二、校企合作共建、创新培养模式······················18三、服务区域发展、体现高校价值······················20四、坚持以人为本、促进就业创业······················22第四部分：毕业生就业特点及对教育教学的反馈··············24一、毕业生就业特点及趋势····························24
二、对教育教学的反馈································26


学院概况
三亚航空旅游职业学院成立于2005年，“世界五百强”企业——海航集团投资兴办，经海南省人民政府批准并报教育部备案的全日制高等职业院校。学院坐落在世界级热带滨海度假旅游圣地——三亚市，毗邻三亚市动车站、距离三亚湾椰梦长廊风景区仅4公里，学院占地640余亩，建筑面积约30万平方米。
学院紧密围绕经济社会发展和海航集团各大产业需求，开设了航空、航海、旅游三大专业群共计27个特色鲜明、优势明显的专业，面向全国29个省(直辖市、自治区招生，现有全日制在校生6000余名，外国留学生近200名。
2010年1月，国务院副总理刘延东（时任国务委员）来学院视察指导工作，对学院与海航集团形成的校企合作办学模式大加赞扬。
2012年2月9日，中国教育报头版头条刊登了《这里的毕业生何以受企业青睐——三亚航空旅游职院贴近行业企业培养技能型人才纪实》的中篇报道，对学院遵循教育改革理念、创新办学体制机制、提高人才培养质量等工作进行了详细报道。
2012年4月，学院顺利通过了国家海事局船员教育和培训资质核验及质量体系审核，成为海南省第一家取得中华人民共和国交通运输部海事局颁发的全球航线无限航区海船船员教育与培训资质的高等学府。
2012年10月23日至25日，教育部主管的国家核心期刊《中国职业技术教育》杂志社社长、总编赵伟一行专程来院调研，对学院大

型企业办学优势和特色、校园文化建设和大学生德育工作等给予了高度评价，并将来院调研成果集结成共计篇幅占25页的《三亚航空旅游职业学院校企合作和文化建设专题》发表于该刊，将学院校企合作和文化建设经验和成果介绍、推广至全国，对提升学院在职业教育内的声誉和影响力将起到极大的促进作用，在学院打造大型企业集团办学典范的道路上迈进了一大步。
2012年12月，学院《校企融合，培养民航类高质量人才的研究与实践》荣获海南省高等教育省级教学成果奖一等奖。
2014年12月，学院学生的“DerAnfang原创潮流品牌”项目在海南省创业大赛总决赛中荣获创意组二等奖，是由高校报送项目获得的最高奖项。
2014年12月，学院投入建成省级航空科技馆、航海科技馆两个专业科技馆，广泛开展科普创作和科普传播活动。
2015年12月3日，《中国民航报》头版头条刊发了《产教融合、校企合作——三亚航空旅游职业学院特色办学探新路》的专题报道。
学院十分重视毕业生就业工作，实行“一把手”工程，坚持“一切为了提高人才培养质量、服务就业”的办学理念，根据市场需求培养学生，以就业为导向进行教学改革，校企合作，订单培养，积极推行“双证书”制度，毕业生不仅获得国家教育部电子注册的毕业证书，同时经过培训还可获得多种行业准入证和职业资格证书。每年定期举办“毕业生就业推荐会”及优质企业专场招聘会等，邀请数百家用人单位来院与学生直接面谈，双向选择，签订就业协议。随着学院快速

发展，办学实力不断增强，行业优势突显，办学特色鲜明，人才培养工作“适销对路”，校企合作单位越来越多，毕业生就业保持着良好的态势，就业率与就业质量稳中有升，2015年学院在“办让家长、学生满意的大学”之路上奋勇前行。

第一部分毕业生基本情况
一、专业分布
三亚航空旅游职业学院2015届专科毕业生共计1695人，分布在民航运输系、海运工程系、机电工程系、旅游与酒店管理系、外国语言系和基础教学部共计22个专业。
表1-1各专业毕业生分布表
毕业占毕业生
系部名称
专业名称
人数人数比例

应用英语（航空旅游方向）
基础教学部、
应用俄语（航空旅游方向）
外国语言系
网络系统管理航空机电设备维修
机电工程系
航空电子设备维修
旅游管理
市场营销（连锁经营方向）
房地产经营与估价
体育服务与管理（高尔夫方向）
旅游与酒店管理系
体育服务与管理（游艇与帆船方向）
酒店管理（国际酒店方向）烹饪工艺与营养（航空食品工艺与
172536147444927132087423
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
营养）食品营养与检测酒店管理（中外合作）
空中乘务民航运输
航空服务（机场运营管理方向）
民航运输系
民航安全技术管理（航空港安全检
252
查方向）物流管理
航空服务（民航销售代理方向）
58271014314236211

航海技术
海运工程系
轮机工程技术合计

图1-1各系部毕业生分布图
73171695
%%100%

二、生源地分布
学院2015届毕业生分布在全国29个省（自治区、直辖市），其中以海南省内生源数最多，约占到毕业生总数的%，省内生源中又以海口市、三亚市学生最多，这和海南省人口分布有关，吸收海南省内生源接受高等教育充分体现了学院在海南省内人才培养和服务中做出的努力和贡献。

图1-2毕业生生源地分布图

三、性别比例
我院2015届毕业生中男生占毕业生总数的%，女生占毕业生总数的%，男女性别比例为:1，男女比例基本均衡。
图1-3毕业生性别比例图




四、少数民族分布
学院2015届毕业生中，共有来自黎族、回族、满族、壮族、彝族、侗族、土家族、蒙古族、苗族、锡伯族、瑶族、白族、穿青族、傣族、纳西族等15个不同民族的少数民族学生122人，约占毕业生总数的7%。其中属于海南省特有的少数民族——黎族学生54人，占少数民族毕业生总数的%；回族和满族是另两个人数较多的少数民族，分别占到少数民族毕业生的17%和11%。

第二部分就业情况
一、招聘活动开展情况
为给2015年学生实习就业提供更多岗位，让学生在校内即能获得实习就业岗位，节省学生求职费用，学院在2014年底开始就启动了2015届毕业生实习就业招聘会，通过举办大型双选会和专场招聘会的形式，累计为学生提供实习就业岗位超过3000个。
2015年学院举办大型实习就业双选会三场，专场招聘会23场，发布招聘信息200余条。

2015年4月2日学院举办了民航类专业双选会，邀请到国内外航空公司、机场、客票销售公司、通用航空公司等民航类企业31家单位进场招聘，包括三亚凤凰机场、首都航空三亚分公司、南航三亚分公司、西安咸阳机场等民航类企事业单位提供了近千个实习生岗位；4月10日学院举办旅游与酒店类专业学生实习就业双选会，省内外40家星级酒店与知名旅游公司来院招聘；5月6日学院继续举办了综合类专场双选会，邀请39家用人单位，对学院实习生开展兜底招聘，保证让大部分有意向在学院应聘实习的学生都能够得到充足的实习机会。
表2-12014年8月至2015年6月学院举办专场招聘会统计表序号1234
招聘
招聘单位
时间
北京首都航空有限公司北京喜乐航科技有限公司海航股份地面服务部海航股份有限公司
员）
仙女（柬埔寨）国际航空有
5678

限公司

海航技术成都航空海航货运有限公司
运维工程师乘务员现场保障
13640
乘务员
13
空中乘务员运维工程师地面岗位乘务员（安全
7
招聘岗位
人数201317招录

机务/地勤/接待员/安检员/
9

三亚亚龙通用航空有限公司
办公室文员/董事长助理
10111213

中国南方航空宜昌三峡机场
海南海航航空销售有限公司
专员/仓库管理
首都航空
乘务员值机服务/登离机服务/行李查
14

南航广西分公司
询服务/高端旅
客服务
海免海口美兰机场免税店有
15

限公司
北京首都航空有限公司、海南新生中彩科技有限公司、
16

海南海岛一卡通支付网络有限公司、海航思福租赁有限公司、桂林航空旅游集团
1718

天津航空海南航空
乘务员空中乘务员
1312
实习培训生
33
导购员等
171411
乘务员机场实习生客服代表/商务
35222315

机务/地勤/接待员/安检员/
19

三亚亚龙通用航空有限公司
办公室文员/董事长助理销售员/营销接
20

蜈支洲岛旅游区
待/讲解员机票销售客服/
21

澜海航空铁路售票中心
平台线上销售
专员
中免集团三亚市内免税店有
22232423

限公司

中国南方航空海南分公司西安金胜通用航空有限公司
中国南方航空
地服人员市场部助理乘务（安全）员
461535
市场部专员
29241619

二、招聘单位情况
来院招聘单位以企业单位居多，机关事业单位占比较少。企业单位中航空类相关单位占比达到50%以上，旅游酒店类单位占比30%，其他单位占20%。从地域分布上看，以海南省内和珠三角区域最多。
表2-2部分来院招聘单位
合作招聘单位名称海南航空股份有限公司
招聘岗位乘务员、安全员

中国南方航空股份有限公司中国人民解放军总医院海南分院
北京首都航空有限公司
天津航空云南祥鹏航空深圳航空有限责任公司
西部机场集团
厦门国际航空港股份有限公司
海航金鹿公务航空三亚唐拉雅秀酒店营口机场有限公司海航货运有限公司
陕西民生家乐商业连锁有限责任公司
海南海航航空销售有限公司海南三亚亚龙通用航空有限公司海南南山文化旅游开发有限公司
海口美兰国际机场海航航空技术有限公司
深圳宝安机场北京喜乐航科技有限公司
南方电网
三亚丽思·卡尔顿酒店
乘务员、安全员安检、客户经理乘务员、安全员乘务员、安全员乘务员、航材管理员值机员、旅客服务员贵宾服务员、安检员
安检员贵宾服务专员
人事助理、收银、前台接待
安检员、值机配载数据分析员、标准培训管理员物流管理经理、采购主管
客票销售乘务员、机务维修酒店类、导游安检、货运、机场免税店
运维工程师安检员运维工程师客服代表前台接待、客房部

希尔顿酒店三亚半山半岛帆船港海航航空销售有限公司
新疆机场集团三亚凤凰国际机场
行政助理、客房部游艇驾驶员、维护工程师售票员、国内客服代表
安检员
值机员、安检员、货运

三、毕业去向分布
三亚航空旅游职业学院2015届毕业生1695人，其中签约人数1595人，就业率达到%（截止2015年12月30日）。其中签订三方就业协议就业学生占就业学生数的%；以签订劳动合同、单位就业证明等形式就业学生占就业学生数的%；自主创业学生1人；毕业生中参军、复习报考大学生村官、基层公务员、事业单位和继续复习升学毕业生暂未落实就业的比例是%。
学院在运用“全国高校毕业生就业管理与监测系统”的基础上，加强了对毕业生就业材料的审核和管理措施，有效提升了毕业生签订就业协议和劳动合同就业的数量，保障了学生的合法权益。
四、就业去向分布
1592名签订三方就业协议和劳动合同就业的学生中，签约单位性质、行业和地域分布如下：
从签约单位性质看，签约单位以企业为主，达到签约人数的%，其中在三资企业和大型民营企业就业人数占签约总人数的%，与中小微型企业签约人数占签约毕业生总数的%，与国有企业签约达到签约人数的%；与机关、事业单位签约人数占签约总人数的%。在乡镇基层

单位签约人数占签约总人数的%。
从就业单位行业分布来看，就业最多的三个行业分别是居民服务，修理和其他服务业（%）、交通运输、仓储和邮政业（%）、住宿和餐饮业（%），这和学院专业培养方向相一致，体现了学院学生较高的专业对口就业一致性。
表2-3毕业行业分布
占签约人数
签约行业
居民服务，修理和其他服务业交通运输、仓储和邮政业
住宿和餐饮业批发和零售业租赁和商业服务业
信息传输、软件和信息技术服务
建筑业
文化，体育和娱乐业公共管理、社会保障和社会组织
房地产业制造业卫生和社会工作农，林，牧，渔业
教育
人数
比例（%）
459287189138135796045423030242119
%%%%%%%%%%%%%%

水利、环境和公共设施管理业电力、热力、燃气、水生产和供应业
科学研究和技术服务业
14119
%%%

从就业单位所在地域分布上看，海南省内就业人数最多，占签约就业人数比例高达%。体现了三亚航空旅游职业学院在海南办学、为海南服务、促进海南国际旅游岛经济社会发展的高校责任感，大部分毕业生毕业后留在海南工作，在交通运输、旅游酒店服务业行业就业，契合海南国际旅游岛建设亟需大量人才的需求。



第三部分毕业生就业工作特色
三亚航空旅游职业学院2015年就业工作在海南省就业局的指导帮助下，在学院领导的前瞻领导和全院各系部的大力配合下取得了较高的就业率，在全省同类院校中处在领先位置。
一、学院统筹安排、就业责任到人
学院党委非常重视学生就业工作，坚持实施“一把手工程”。在学年学期初即成立以党委书记、院长为组长、主管就业工作院领导为副组长、各主要职能部门第一责任人为成员的学院实习、就业工作领导小组。统筹安排本年度学院实习、就业工作，各教学系部成立学生实习、就业工作小组并配备了专职就业工作负责人和就业班级责任人。
学院招生就业处就业指导科作为学院就业工作的组织实施和监督指导机构，坚持传达国家就业指导政策和学院就业工作指导思想，服务系部开展实习、就业工作，组织全院双选会和专场招聘会，收集上报毕业生数据信息，指导系部上好《职业生涯规划和就业指导课》，宣传学院就业先进学生和创业成功模范，为学院招生工作提供宣传素材和有力支撑。
二、校企合作共建、创新培养模式

三亚航空旅游职业学院是由海航集团投资创办的，经过近十年的发展，已经摸索出了一条校企合作办高等职业教育的道路。校企双方共同成立专业共建小组、共同制订人才培养方案、合作开发课程与教材、共同进行师资培养与人才交流、共建实习实训基地、共同促进实习就业，实现了全方位校企合作。
目前，学院已与海航集团下属4家产业集团和5家成员企业签订校企合作协议，全面共建航空机电设备维修、空中乘务、航海技术、酒店管理等12个专业。2014年学院毕业生在海航内部单位就业人数195人，占毕业生总数的12%。
除与海航集团产业板块开展校企合作共建专业外，学院还与优质用人单位开展“订单班”合作，学院现有“海航航空技术有限公司机务订单班”，“海南航空股份有限公司空中乘务员订单班”，“深圳宝安国际机场航空港安全检查订单班”，“喜来登酒店管理订单班”等，订单生在学习期满，成绩合格后都能够100%就业，形成了多专业多形式多渠道的巩固的就业模式。
“双证双师”保证学生实践能力提升。目前学院已形成以飞行模拟机、乘务模拟机、航海模拟器、轮机模拟器四大模拟机（器）为核心，以及大量的民航安检、地面服务、航空物流、食品营养、高尔夫、旅游、酒店等专业的实训设备，设备总价值15亿元。充分保证了学生进行生产实习、专业技能实训等实践教学环节。学院建有5个职业技能鉴定机构与考证中心，可授予民航类、海运类、旅游酒店类等50多个行业职业资格证书，毕业生除了取得国家教育部颁发的毕业证书外还可以获得职业技能鉴定证书，在校持证、毕业上岗。学院“双

师型”教师达200余人，占师资总数的近40%。海航企业培训教员除负责海航在职乘务员培训以外，也同时承担在校学生的专业技能课程的教学任务，实现了师资互聘、能力互补的目标。
校外实训基地让学生与职业零距离过渡。学院建有海南航空、天津航空、首都航空、南方航空、深圳航空、大新华技术、三亚凤凰机场、海口美兰机场、新疆机场集团、甘肃机场集团、云南机场、深圳宝安机场、金海重工造船、中免集团、丽思?卡尔顿酒店、天涯海角景区、千古情景区等百余个学生实训就业基地。学生通过在实训基地一年的实习期，将在校学习的理论知识与实践相结合，对从事岗位有了深入了解，实现学生与职场的无缝连接。
三、服务区域发展、体现高校价值
三亚航空旅游职业学院紧紧抓住国家发展战略，紧密围绕区域经济社会发展，立足海南国际旅游岛建设的实际需求，根据“人无我有，人有我优，人优我特”的建设思路，构建了以“两航一游”为特色的航空、航海、旅游三大专业群和国家三大战略遥相呼应，下设27个专业，拥有3个省级特色专业、2个省级优秀教学团队、1名省级优秀教师、3名省级中青年骨干教师、6门省级精品课程、4个市级重点实验室。
学院民航运输、航空机电、空中乘务等航空类专业，填补了海南自主培养民航人才的空白，为海南航空、南方航空、东方航空、中国国际航空、首都航空、深圳航空等近20家航空公司和北京首都机场、海口美兰机场、三亚凤凰机场等20余家机场培养了大批专业人才；旅游管理、酒店管理等旅游类专业，毕业生供不应求，大多就职于国

际品牌希尔顿酒店、丽思?卡尔顿酒店等着名企业，其中一部分已成长为中高级管理人才。学院顺利获得了国家船员教育与培训资质，培养全球航线无限航区高级船员，开创了海南自主培养高端航海人才的历史，将为海南、国家发展海洋经济、建设海洋强国培养高素质航海人才提供强有力的支撑。2014年投入建成航空科技馆、航海科技馆两个专业科技馆为三亚市科普宣传和教育领域增添了新的成员，为提升三亚市青少年活动层次和科技城市做出了贡献。
体育服务与管理（游艇与帆船方向）、酒店管理（国际酒店方向）、烹饪工艺与营养（航空食品工艺与营养）、食品营养与检测、应用英语（航空旅游方向）、应用俄语（航空旅游方向）等专业的初次就业率均达到100%。这些专业的毕业生基本在海南省内就业，尤其是在酒店、景区和旅游区，既给高级人才紧缺的旅游业提供了大量优质人才，也为游艇等高端旅游产业输送了专业人才。
学院毕业生中一大部分本省生源学生学成毕业后回到生源地去，有在乡镇社区工作的，有自主创业的，都在响应国家号召留在基层、服务基层，用自己在校所学和实践为家乡做奉献。
四、坚持以人为本、促进就业创业
学院坚持以市场为导向、以人为本的培养理念，把“打造行业名校、培育厚德英才”作为人才培养标准，坚持订单培养和双向选择的人才塑造方针，注重学生知识培养、技能锻炼的同时“立德树人”，开展富有特色的就业指导服务活动，开发学生的自觉能动性、锤炼意志品质、打造行业能手。

大一生涯规划，大二技能大赛；学生进校开始即接受学院特有的职业指导服务，从学生辅导员入手抓学生品质思想，教研室主任从专业培养方向上开展职业引导，系部通过讲座和专家座谈让学生入校即了解行业动态、职业方向，有助于学生安心学习，培养职业素养。进入二年级后，学生已经学习了相关专业知识，开始注重职业技能的锻炼，每个专业每年都在举行的技能大赛是检验学生职业技能的主要活动，通过校级技能大赛，让学生体验职业活动、感受职业魅力、熟悉职业规范。长期的锻炼和引导让毕业生能够很快的融入职业之中，获得用人单位的青睐。
建立合作关系，长期输送人才；学院现与南方航空、海南航空、首都航空、西部航空、成都航空、福州航空、祥鹏航空、天津航空、金鹿公务航空、大新华技术、海航技术、云南机场集团、甘肃机场集团、新疆机场集团、深圳宝安国际机场、厦门高崎机场、福州机场、海口美兰国际机场、三亚凤凰国际机场等14家航空公司、30余家机场建立了长期稳定的合作关系。
扶助创业大赛，鼓励多渠道就业；学院招生就业处主动作为，协调各种关系在校内紧张的用房中划拨出6间校内用房组成学生创业孵化基地，让有创业意向的学生进驻孵化基地，开展帮扶孵化。各系部通过职业生涯与就业指导课程积极宣传大学生创业政策，开展创业指导教育和创新意识培养，积极组织学生参加省内外各项创新创业比赛。学院每年拿出资金支持开展创业大赛，宣传创业成功的优秀学生。学院就业科在开展创业教育的同时将国家及海南省大学生自主创业

优惠政策和奖励扶助办法通过多渠道宣传。学院鼓励支持毕业生自主创业、参军、到基层就业等多渠道就业。

第四部分：毕业生就业特点及对教育教学的反馈一、毕业生就业特点及趋势
1.校企融合、无缝过渡；从2012届到现在，学院毕业生就业率保持了四年连续增长。学生专业对口就业率和实习留用率普遍提高，通过走访调研，用人单位对学院毕业生的满意度较高。
在与合作用人单位的电话调研和实际走访中发现毕业生的综合素质和能力得到用人单位的肯定，走访人力资源部经理和工作部门经理时了解到学院毕业生在单位工作中熟悉岗位工作，个人综合能力较强，素质较高，人际关系融洽普遍受欢迎，很多工作几年的学院毕业生已经从一线岗位转到行政部门，担任一定领导职务。

2.技能过硬、认同岗位；学院毕业生在工作中吃苦耐劳、甘于岗位奉献，工作责任心强。学院以职业院校培养高素质应用型、技能型人才为出发点，既注重学生理论应用于实践的能力、实践动手能力、专业技能培养，也注重学生的品质锻炼和个人素养提升，学院以立德树人为己任，坚持育人为本、德育为先，重视学生的素质教育与品德教育，学生在校期间实行操行分制度，并作为学生评优、评奖及向社会、向海航推荐人才的依据之一。学院认真组织各种教育活动和丰富多彩的校园文体活动，培养学生与他人和睦相处、以信待人、以诚交人、以宽容人、以仁慧人的能力，努力将学生塑造成为爱国家、爱民族、爱家庭，敬业、勤奋、担当、善良、感恩、诚信的优秀青年和栋梁之才。学院涌现出了袁瑞颖、李向辉等一批品学兼优、职业素养高的学生代表，吸引了中央电视台、新华社等权威媒体的广泛报道。正是这种文化氛围的熏陶，让学院毕业生在用人单位得到较高评价。
行业内就业率逐年提高。学院确立的紧跟时代步伐的“两航一游”专业群培养人才初见成效，毕业生的专业对口率逐年提高，基本实现了全体学生在专业行业内实习，大部分学生根据个人意愿留在专业行业内就业。
3.学院搭台、学生唱戏；2015年10月教育部对我院毕业生的抽样调查显示，我院毕业生毕业半年内的薪资平均水平为2334元；在已落实就业单位学生中所从事行业与专业相关率为%；%的毕业生对现有工作的表示满意；
获得工作的渠道主要是“学校发布的招聘信息（网站或海报）”、

“校园招聘会”、“学校老师或校友推荐”等渠道的比例达到%，这一比例与已落实就业单位的学生比例相当。学院贯彻“以生为本”的理念，本着为学生负责的精神为学生实习就业做了大量工作，通过邀约行业内知名企业来院遴选优秀学生让学生在校期间就可以找到心仪的工作岗位，节省了学生的求职成本也解决了就业困难。
二、对教育教学的反馈
学院主动和市场对接，和适应地区经济社会发展的需要，紧抓住行业发展动态，适时深化教学改革，提高学生培养质量。对就业率和招生录取率双低的个别专业实行暂停招生一年的尝试，对人数较少的个别特色专业开展专业发展方向研讨，寻找专项招生和就业策略，确定新的人才培养方案。
调查发现，尚在求职中的学生对目前没有工作的原因主要归因于“就业心理预期过高”和“社会关系欠缺”等；毕业生认为在校期间最应该获得的基本素质和能力主要为“沟通能力”、“扎实的专业基础”、“团队合作能力”；在就业中遇到最大的困难和问题是“求职方法技巧欠缺”；鉴于此学院需要大力加强学生技能培养，让学生在学校完成职前培训，更快熟悉工作岗位，为走入社会获得更好的发展创造条件。通过丰富的求职技能提升计划让毕业生掌握更多的求职方法和简历与面试技巧。
学院将继续大力开拓就业市场，在和原有合作单位加深合作的同时，要针对学院生源大省开拓对应专业的就业市场，满足毕业生回生源地就业的需求。

三亚航空旅游职业学院

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