有趣的几何图形（拼贴画）

教学目的：1. 认识几何图形的搭配可以组合成许多可爱的小图画。

2. 培养学生颜色搭配的能力。

3. 培养学生丰富的想象力和集体协作的精神，并学会用剪、贴的方法去设计、制作几何图形的小图画。

4．倡导节约用纸，有效利用。

教学重点、难点：认识几何图形在拼贴画中的运用，并通过游戏的方法，培养学生运用几何图形去拼贴有趣、可爱小图画的能力。

教学课时：二课时

课前准备：1、几何图形组合的小图画教学课件（授课用）。

2、多样的彩色几何图形（举例、游戏用）。

教学过程：第一课时：

一.提问导入，引入课题：

1. 提问：同学们知道什么是几何图形吗？（学生作答）

2. 老师小结并解释几何图形的相互组合所带来的趣味。

二. 游戏中学习：

1. 老师：现在先让我们来玩一个几何图形拼贴画的小游戏——我是小小建筑师。

2. 电脑出示《小房子》图画。提问：请同学们说出画中的房子分别用了哪几种几何图形组合拼凑成的？（学生回答）

教师小结：同学们的眼力都很棒，能看出了那么多几何图形，而且都说得很对。现在让老师来分析这幅《小房子》 的建造步骤，这样同学们就可以更好地把房子建好。（操作步骤图、软件分析）

3. 每组请出5位同学代表一个组，利用老师已经给每组同学准备好的几何图形去组合拼贴出漂亮、有趣的小房子，看看四个小组哪组建造得最漂亮、最快。

4. 老师总结评比结果。（以鼓励为主）

三. 欣赏、制作几何图形组合的小图画。

1．欣赏几何图形组合的小图画：通过教学软件欣赏几何图形组织而成的小图画（羊咩咩、小老鼠、牛宝宝、城堡）。分别让学生说出这些小图画是如何用几何图形组合的。（学生自由作答）

2. 教师点明本课主要任务：理解几何图形的组合可以塑造出形形色色的小图画，以四人小组为单位，学习用剪、贴的方法去拼贴一幅几何图形的小图画。

第二课时：

一. 学生以四人为一小组，用彩色纸使用剪、贴的方法进行拼贴画的制作，老师巡回指导。

二. 收集12个小组的作品，老师小结学生作业情况，

以鼓励学生为主，提高学生学习的兴趣

三．爱护学生环境，齐来动手进行课室保洁工作。

有趣的几何图形（拼贴画）