专题02+比拟-古代诗歌阅读常考修辞手法通关+Word版含解析.doc

发布时间：2023-04-15 17:54:01



典例1阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

专题oa 比力汽
典例在伐
乙亥岁除渔梁村①
［宋］黄公度


年来似觉道途熟，老去空更岁月频。 爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。 云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。 想得在家小儿女，地炉相对说行人。
【注】①宋高宗绍兴二十五年（1155）,是农历乙亥年。这年十月，秦桧死了，在舆论压力下，高宗 召回一些受秦桧打击迫害的官员。作者也奉召回朝，大年三十行经闽北渔梁村时写下了这首诗。 这首诗的颈联运用了什么修辞手法？请具体分析。


【参考答 案】
运用了拟人的修辞手法。 不说乌云堆压山头时正酝酿着一场大雪， 而说 “云”和“山”在“商量”下


雪的事；不说桃红柳绿、春回大地的景象即将来临，而说“柳”会睁开眼睛、“桃” 会展开笑颜“领略”

春光。将景物当作人来写，表达出作者奉诏还朝时高兴的心情。

【试题分 析】 解此题，关键在于明确词义，颈联中的“容” “意” “商量”以及“眼” “腮” “领略”等词，都是人的

形貌和动作特征，这里却用来写“云” “山”和“柳” “桃”,据此分析可知，颈联运用的是拟人的手法。

典例2阅读下面这首宋词，完成下题。



点绛唇•访牟存叟南漪钓隐
午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。 絮影苹香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。

“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。
I【参考答案】
此句采用了比拟（拟物）的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。
＞【试题分析】
解此题，可运期丹点明手达+手法的具体运禺+手适作谨果"这一展路解题.瘁午帯初回，巻窗尽I
'放春«去"是^^^^人年醉入釁，醛来洁室内清静悠闻，于是卷星带子，明嵋的阳光和請■新的空气涌入室内J ;心情亠下子舒畅是来，春感竟像鸟几亠樺祓放了出去.这里显然使再了比拟（拥物）的手达，化无彩專憋;
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;为有形，獻写呛了词人商对春光时的感受. ；
比拟，就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明，即将人比作物、将物比做人，或将甲物化为 乙物。
运用比拟修辞格可以收到特有的修辞效果是促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更形象、 生动：或增添特有的情味，或把事物写得神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情。
比拟，包括两种: （1）拟人：赋予事物以人的行为特点，它使得形象鲜活，表意丰富，生动传神地表达作者的情感。
如林逋《山园小梅》：
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
该联采用拟人的手法，“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花 几眼；“合断魂”写粉蝶因爱梅而至销魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极致。
可以使描绘生动形象，表意更加丰富。如杜甫《春夜喜雨》：
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
诗中表现好雨就运用了拟人手法，“好雨”如一位品格优秀的人，做好事也是悄无声息的。 再比如崔护《题都城南庄》：
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
桃花的“笑”，表现了桃花的艳丽与神采，情味悠悠。 又如刘颁《新晴》：


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