适合2-5人玩的游戏

1.炸药

这个游戏在很大程度上是要利用其它游戏剩余的气球来搞笑。

培养家庭整体观念。

　步骤：

　1．每个家庭一个小组。

　　2．给每组发一个气球，让大家把自己的气球吹起来，不要把气球吹到轻轻一压就会爆的程度，让气球内的空气量达到其最大容量的75％即可。

　　3．让每个小组都面对面围成一个紧密的圆圈，如主图所示。

　　4．让每个小组都把气球放到圆圈的中间，气球的高度与腰齐平。

　　5．让家庭成员向圆心的方向走，直到3个人能够用腹部夹住气球。然后，大家都要把手从气球上拿开，注意，不能让气球落地。

　　6．告诉他们任务是走3步，并挤碎气球。第一个挤碎气球的小组将会获得特别奖励。

2.联想

活动目的： 沟通表达、聆听的训练

活动时间： 约30分钟

器材场地： 室内外场地均可，纸、笔

规则

1、活动前先选好伙伴，二人或多人一组。

2、由讲师分别说出三句话--树木(数目)、钱、高潮。

3、每次听完一个主题，学员各写下5个相关的联想句，三回共共15个。

4、全部写完后所有组员比对，算一算有多少相同的。

5、只可以听，不能讨论或是发问。

分享重点

树木：发现人与人内在认知上的差异与自以为是的部分。

钱：揭示人对金钱的价值观与关系

高潮：可能联想到较私密的话题，而使人不安、不好意思说，

造成沟通上的障碍及表达上的恐惧。

3.解绳

活動目的：

跳脫原有的思考模式、瞭解經驗對人的限制，發揮創意與行動力

活動器材：

室內、室外皆可；兩人或多人一組，每人一條1M長的繩子

活動規則：

1.每组發給一條繩子.，其中2人每人一条，剩下的人帮忙解开。

2.將兩條繩子交叉後，再將自己繩子的兩端打結做成繩環，套在自己的左、

右手腕（如圖，繩環大小以手腕可以任意活動，但不會鬆脫為準）

3.想辦法在不解開手腕繩環的情況下，各自脫困、掙脫揪結的繩子

活動分享：

1. 你是如何解開繩子的？

2. 解不開的原因是什麼？是否曾經想要放棄？

3. 過程中嘗試過哪些方式？這些錯誤是否有相同的特性？

4. 有沒有任何想法是嘗試前就被否決？為什麼？你是否只在自己的經驗中尋找答案？

5. 生活中曾面臨類似的情境嗎？你的反應是什麼？

6. 過往的經驗對你有何影響？你會過度依賴經驗嗎？你是否曾自己把自己框住了？

7. 你能夠將解開的繩子恢復到一開始操作的模樣嗎？

4.地雷阵

目标：使学员在活动中建立及加强对伙伴的信任感。

规则：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具（如娃娃、球等）作障碍物。学员两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。

讨论：

　　1．请问各位在通过地雷阵的时候有什么感觉？

　　2．平时你在跟其他人互动时是否需要刚才所讲的想法、做法？

　　3．若再有一次机会，我们还可以加强些什么？

注意:

　　1．不可用尖锐或坚硬物作障碍物。

　　2．不可在湿滑地面进行。

　　3．需注意两位蒙眼者是否对撞。

　　教具：界限绳一条、障碍物若干。

项目总结：

5..发展盾形图了解自己

活动目的

对自己有一个更清晰的认识，从而了解自己在个人发展方面的真正需求。

操作程序

1．发给每位学员一张“个人发展盾形图表”

2．让每位学员把答案以图画的形式画在相应的格中

3．十分钟之后当大家都画完了，就安排大家进入小组，而后在小组中进行交流。

有关讨论

有认为这个练习是否能帮助你增强对自己的认识？

与小组成员讨论的过程中，你在哪些方面受到启发？

《个人发展盾形图》操作指导图形

以图画的形式在盾形图中作相应的回答：

第一部分：描绘出你作为一名优秀者的最大优势是什么

第二部分：描述你打算从哪些方面着手提高你的能力

第三部分：描述是什么动力推动你迈向成功的

第四部分：你打算向哪一位著名的成功人士学习

第五部分：画一幅能够说明你的重要价值的图画

第六部分：画一幅能够说明你如何对压力作出反应的图画

第七部分：描绘出你个人的十年发展前景

2-5人小游戏