乘风破浪的意思

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乘风破浪的意思
篇一:词语解释
伶俐:聪明、灵活。 婉转:本课指(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。 粗枝大叶:比喻不细致,做事粗心大意。 不测:指意外的不幸事件。
驰骋:奔驰。 饥馑:饥荒的意思。 禀告:指向上级或长辈报告事情。 凄凉:凄惨。 一筹莫展:筹,计策,办法;展,施展。一点计策也施展不出,一点办法也想不出来。
自告奋勇:告,表明;奋勇,鼓起勇气。形容自己请求担任某项艰巨的任务。 视死如归:视,看待;归,归去。把死看做像回家一样,形容不怕死。 如泣如诉:好像在哭泣,又好像在诉说。形容声音凄切、悲苦。
盛典:盛大的典礼。矫健:强壮有力。企盼:盼望。 欢愉:欢乐而愉快。数不胜数:数也数不过来,形容很多。 不屈不挠:屈、挠,弯曲。比喻在恶势力面前不屈服,表现十分顽强。 嫉恶如仇:恨坏人坏事像恨仇敌一样。
仗义执言:为了正义说公道话。 恼羞成怒:由于恼恨和羞愧而发怒。 幸灾乐祸:别人遭到灾祸时自己心里高兴。
气急败坏:上气不接下气,狼狈不堪,形容十分慌张或恼怒。 狼狈不堪:狼狈,形容十分困苦或受窘的样子。不堪,用在消极意义的词后面,表示程度深。
坐如针毡:像坐在扎着针的毡子上。形容心神非常不安。 丧魂落魄:形容非常恐惧的样子。
扬眉吐气:形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。 面红耳赤:形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。 杳无音讯:远得看不见踪影,连一点消息都没有。

无济于事:济,有益。无济,对事情没有益处。比喻不能解决问
题。
为非作歹:非、歹,指坏事。任意做坏事。
照本宣科:本,书本、文章、稿子;科,条文。照着本子一条条宣读。比喻不能灵活运用,死板地照现成文章或稿子宣读。 如虎添翼:翼,翅膀。好像老虎添上了翅膀。比喻强大的得到援助后更加强大,也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。
嫉恶如仇:疾,恨;恶,犯罪的事、极坏的行为。恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。 古怪:本课指猫的性格特别,难以捉摸。 任凭:不论,无论。 无忧无虑:没有忧愁和担心。 屏息凝视:有意识地暂时抑制呼吸,聚精会神地看。
生机勃勃:形容富有朝气,充满活力。 索性:直截了当,干脆。 斑斑驳驳:指一种颜色中夹杂有别种颜色,花花搭搭的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗,颜色不一,相互交错。眸子:泛指眼睛。 生意葱茏:富有生命力,青翠茂盛的景象。驻足:停下脚步。 天色入暮:天色,天空的颜色,借指时间的早晚和天气的变化。暮,傍晚,太阳落山的时候。意思是天色进到了傍晚。亲昵:十分亲密。
流泻:迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情,感受从笔端一下子流淌出来。 狰狞:面目凶恶。 不可思议:不可想象,不能理解。 习以为常:常做某种事情或常见某种现象,成了习惯,就觉得很平常了。 抑扬顿挫:声音高低起伏和停顿转折。 歇落:文中指海鸥停在老人的帽子上休息。
滇池:滇池位于昆明城西南,又叫昆明湖,是云南省面积最大的高原湖泊,也是全国第六大淡水湖。 潜心研究:用心地研究、探索。 瞻仰:恭敬地参观。 守灵:守在灵床或灵位的旁边。
静谧:安宁而平静。 熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。 斓:灿烂多彩。 寒暄:见面时谈天气冷暖之类的客套话。 行色匆匆:匆忙赶路的神态、情景。 蕴藏:蓄积而未显露或未发掘。 悠悠匆匆:文中形容神志恍惚。
民谣:民间歌谣,多与时事
政治有关。 虐待:本课指黄道婆的公婆和丈夫用残暴狠毒的手段对待她。
憔悴:形容人瘦弱,面色不好看。 花卉:花草。赢得:博得;取得。 举目无亲:抬头张望,看不到一个亲人。形容孤单,无依无靠。 衣食无忧:衣食,衣服和食物,指生活上很富裕,没有什么忧虑。 感交集:百感,种种感想,无数感想交互汇集,形容感慨无比。 应运而生:多指适应时代的需要而出现或发生。声誉:声望名誉。 鄙视:轻视;看不起。歧视:不平等地看待。
毅然决然:毫不犹豫地;坚决地。 伦敦:英国首都。 贫民窟:指城市中贫苦人聚居的地方。 污渍:附着在物体上的油泥等。 瞩目:注目,把视线集中到一点上。 无所事事:闲着什么事也不干。 气急败坏:上气不接下气,狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。
安然长逝:平安;安安稳稳地死去。
救死扶伤:救活将死的,照顾受伤的。 募集:广泛征集。 满目疮痍:眼睛看到的都是创伤。形容看到的破烂不堪的惨状。 猖狂:狂妄而放肆。 一丝不苟:形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。 踊跃:本课形容情绪热烈,争先恐后。积蓄:积存的钱。 申报:用书面向上级或有关部门报告、请求。 百废待兴:一切被废置的事业都等待着要兴办。 辗转反侧:形容心中有事,躺在床上翻来覆去不能入睡。 谈何容易:说起来怎么这样容易,表示事情做起来并不像说的那么简单。 义举:指疏财仗义的行为。
丧心病狂:丧失理智,像发了疯一样。形容言行举止昏乱而荒谬或残忍可恶到了极点。
镭:放射性金属元素。银白色结晶,其光泽具有极强的放射性,并能不断地放出大量的热。镭的放射线穿透力很强,能破坏动物体的组织并杀死细菌,可用来治疗癌症和皮肤病。
端庄娴雅:(女性的举止、神情)端正庄重,优雅不粗俗。

简陋:(房屋、设备等)简单粗陋;不完备。 法郎:法国、瑞士等国的本位货币。
富甲一方:在这一带地方最富有(的人)。甲,居第一位。 腰缠万贯:贯,指一贯钱,旧时的铜钱中间有一个方孔,用线索穿起来,一千个为一贯。腰里捆着万贯钱财,形容人极富有。 解囊:打开钱包。囊,口袋。 弘扬:发扬光大。
固执:坚持己见,不肯改变。 醉心:对某一事物强烈爱好而一心专注。 人格:本课指个人的道德品质。逊色:本课指不及之处。 昼夜:白天和黑夜。 吃得消:支持得住。 贵干:敬辞,问人要做什么。
男丁:成年男子。 知晓:知道。不期而遇:没有约定而意外地相遇。 幸会:客套话,表示跟对方相会很荣幸。
张灯结彩:挂灯笼,结彩球、彩带。形容喜庆景象。
赫赫战功:赫赫,显著盛大的样子。赫赫战功,指战功显著卓著。 忠孝:对国家的忠诚和对父母的孝道。
巾帼:巾和帼是古代妇女戴的头巾和发饰,借指妇女。 晋升:提高(职位、级别)
一表人才:形容人相貌英俊、风度潇洒,学问出众、气质高雅。 栋梁:房屋的大梁,比喻担负国家重任的人。 须眉:胡须和眉毛,借指男子。
废寝忘食:顾不得睡觉,忘记吃饭。形容非常专心努力。 凌晨:天快亮的时候。 佳肴:精美的菜肴。 泱泱:水面广阔。 毫不介意:丝毫不在意。 和衣而眠:不脱衣服睡觉。 于心不忍:不忍心。 清高:指人品纯洁高尚,不同流合污。
千载难逢:一千年也难碰到一次。形容机会非常难得。 殿试:科举制度中最高一级的考试,在皇宫内大殿上举行,由皇帝亲自主持。 碍手碍脚:妨碍别人做事。 小菜一碟:比喻轻而易举的事情。 旁若无人:好像旁边没有人,形容态度自然。 瞥见:一眼看见。 栩栩如生:形容生动活泼的样子。琢磨:思索;考虑。

遮掩:遮蔽;遮盖。 陌生:生疏;不熟悉。疲惫不堪:非常疲乏。 座无虚席:没有空着的座位,形容观众、听众或出席的人很多。 歉疚:抱歉而又内疚。 不知所措:不知道怎么办才好,形容受窘或者发急。 摇撼:摇动。 惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。
颓丧:情绪低落,精神萎靡不振。 迷惘:由于分辨不清而感到不知怎么办。 山穷水尽:山和水都到了尽头,前面再没有路可走了,比喻陷入绝境。 柳暗花明:形容柳树成荫、繁花耀眼的美景。多用来比喻在困难中看到的希望。 启迪:开导,启发。渺茫:因没有把握而难以预期。 垂涎欲滴:涎,口水。形容非常贪馋、想吃的样子。 游手好闲:游荡成性,不爱劳动。 何须:何必。
杨柳:指古代的一种乐曲,即乐府横吹曲《折杨柳》,描写行客之愁。 戈壁:蒙古语称沙漠地区。这种地方尽是沙子和石块,地面上缺水,植物也稀少。 慷慨:一指充满正气、情绪激动;二指不吝惜。 慷慨激昂:形容情绪、语调激动昂扬而充满正气,也说激昂慷 纤巧:细巧;小巧。 拱手:两手在胸前相抱表示恭敬。 疲惫:非常疲乏,如疲惫不堪。携带:随身带着。
屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。 流淌:液体流动。淌,往下流。
楚楚动人:楚楚,指娇柔、秀美。形容形态或体貌娇美可爱。也楚楚可爱”“楚楚有致 力排众议:力,竭力。排,排除。议,议论、意见。尽力排除各种反对意见,以便维护自己的正确主张。 马不停蹄:马不停下脚步。比喻一刻不停止,行动很急促。近义词如日夜兼程 铭记:深深地记在心里。 撰:写作。
视死如归:把死看做像回家一样。形容为了正义事业不怕牺牲生命。
憎恨:厌恶痛恨。 厦门:城市名,在中国福建。 盘踞:非法占据;霸占(地方)。也作盘据
千军万马:形容兵马极多、阵容强大。也作万马千军

张牙舞爪:张开利牙,挥舞爪子。用作形容野兽凶猛的样子,或形容坏人猖狂的样子,或形容人手足舞蹈时动作十分粗鲁。 走投无路:投,投奔。无路可走。形容处境十分困难。注意不要写成走头无路 垂头丧气:耷拉着脑袋,神情沮丧。形容失望懊丧的样子。也比喻枯萎而没有了生气。
箪食壶浆:箪,盛饭的圆形竹器。浆,米汤。用箪盛饭,用壶盛汤。形容百姓热情欢迎他们拥护的军队。也表示馈赠食物。又作壶浆箪食
荆榛:泛指丛生灌木,多用以形容荒芜情景。本课比喻恶人荷兰侵略者。 荷虏:对荷兰侵略者的蔑称。 渺小:微小。热忱:热情。 关键:事物最关紧要的部分;对情况起决定作用的因素。 署名:在书信、文件或文稿上,签上自己的名字。
不分昼夜:昼,白天。不分白天和黑夜。常形容做事不停歇,从早到晚都在干。 不假思索:假,凭借。用不着想。形容说话做事迅速。 隐姓埋名:隐瞒自己的真实姓名,不让别人知道自己的情况(底细)欢欣鼓舞:欢欣,喜悦的神态。鼓舞,振奋的样子。形容十分高兴,精神很振奋。 熠熠:熠,光耀,鲜明。形容闪光发亮。如:熠熠生辉、光彩熠熠。 霎时:极短的时候。 霄:云;天空。 频频:屡次,连续几次。连续不断。 屡:一次又一次。 毫不示弱:丝毫不表示自己很弱。常形容在强者面前不畏惧。 乘风破浪:乘,利用。船趁着风势,冲开浪头。常比喻不畏艰险奋勇向前,也形容事业迅猛发展。又作长风破浪
置之度外:度,考虑。不(把生死、利害等)放在心上。 同归于尽:尽,完尽,完结。一同死亡或毁灭。
潮汛:一年中定期的大潮。 保佑:迷信的人称神力的保护和扶助。 祷告:教徒或迷信的人向天、神求助。 卢布:俄国货币单位名。 小崽子:幼小的动物。文中是凡卡对老板儿子表示蔑视的称呼。 忌:对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。

迟延:耽搁,拖延。调用:调度使用。虚实:虚和实,泛指内部
情况。 神机妙算:神机,指神奇非凡的机智、智谋。妙算,指神奇巧妙的计谋。形容非凡的机智和巧妙的计谋,有预见性,善于估计客观形势,决定策略。 厮杀:厮,互相。互相打杀。 虔诚:恭敬而有诚意。
形形色色:指事物种类繁杂、多种多样。近义词如:五花八门。 惘然:失意的样子;心里好像失掉了什么东西的样子。
勉强:有多种意思,一指能力不够,还尽力去做;二指不是甘心情愿的;三指使人做他自己不愿做的事;四指不充足;五指将就凑合。本文中写克利斯朵夫莫名其妙地勉强弹着,联系上下文看,是不那么甘心情愿的意思。 毫不厌倦:一点儿也没有失去兴趣,继续去做(某种事情、某种活动) 一本正经:比喻庄重严肃。常带有讽刺意味。也作一板正经”“正经八百 专心致志:专,专注;致,极,尽。用心专注,集中全部精神。也作专心一志、专心一意。近义词有一心一意”“聚精会神等。 篇二:乘风破浪 扬帆起航
去年,我由一名高中老师转变为了一位初中老师,这种转变并不仅仅是头衔上、表层意义上的转变,更重要的是我的心理产生了巨大的变化。高中时面对的是一批选拔过的学生,而初中是义务教育阶段,必然学生就会参差不齐。那么面对这批学生,作为班主任的我来说该怎么办呢?这大半年来,这些刚进入初一还涉世未深、不太懂事的孩子们真的是让我喜忧参半呀,我一直在摸索着前进,有很多的感受想和大家一起分享。
一、坚持不懈,习以为常
一开始,我认为所谓的早读课就是老师把任务布置下去,学生就会认真的读背书,但是连续一个星期的观察,我发现学生根本就不会这样去做,他们只会坐在那里大眼瞪小眼或者相互之间说话。所以,为了帮他们养成来了就读书的习惯,我前几个月每天都在715之前就到教室,教他们如何去读书,每天让学生早读之前读一篇作文,而且就只反反复复地读一篇,所以,一个学期过去之后,学生已经习
惯成自然了,每天早晨来了的第一件事情就是把作文书拿出来读。样不仅能够让整个班级看起来很有秩序,而且也在无形中提高了学生的阅读能力和写作能力。现在,我不会每天早晨都来督促他们,但是,只要我来,我都会看到他们很认真、很投入的读着作文。在他们的脸上,我看到的不是厌烦,而是一种享受。 二、一荣俱荣,一损俱损
我们班的学生结构特点是贫富差距很大,好的学生多,差的学生也多。两头都大了,这就意味着处于中游的学生就很少。那些如松鼠的大尾巴一样拖在后面的学生真的是让我伤透了脑筋,不做作业,背书,默写不合格,打游戏等等,五毒俱全。今天处置了这个学生,明天那个学生又冒出了事情,每一天我都在疲于处理这些问题学生。有一段时间一度的影响了我的语文教学工作。到底怎么办呢?我彷徨了很久,终于针对我班的班情,我想出了一个办法,就是将学生分组,将问题学生平均分到每个组去,总共分为五个组。为什么要分成五个组呢,这是和每天的值日挂上钩的,星期一至星期五正好一天一个组值日。每个组的组长一定是个很有上进心,而且能够管得住组员的孩子,实行扣分和加分制原则,不论是扣分还是加分,都算在整个组当中,达到一荣俱荣,一损俱损的效果。比如:不做作业扣的分是最多的,要扣50分;卫生做得不好的话,就是扣10分;默写不合格,5分等等,这是扣分条例。加分规则是只要参加学校或学校以上的比赛,如果获奖都是可以加分的,一等奖加50分,二等奖加30分,三等奖加10分;在学习上有进步或者成绩考得好的话也都是可以加分的。这些加分或者减分都不是算在个人头上,而是算在整个组里的。如果学期结束时,小组排名在后三名的话,这个组的所有学生是不能拿到学校所发的奖状的。这样的话,就能让好的学生去管不自觉的学生,因为好学生想整个组都好,想最后拿到荣誉。在好学生的督促下,让问题学生尽量的不扣分,让组内的学生牢牢地抱成团,都产生一种主人翁意识。所以我们班学期结束时被评为三好生、三能班干、三会学生的人所在的小组都是很优秀的。这样一来,就能够达到学生管学
生的效果,而且还能管得很好,我的班主任工作量也就明显的减少了。 三、青蓝工程,团结协作
组与组之间的竞争势必会造成组内的学生关系很好,而组与组之间的关系很不融洽,会形成一种厮杀,而使整个班级的气氛很不和谐。所以,我决定启用青蓝工程。一个基础比较薄弱的学生为他配备两个师傅,这两个师傅不是他们同一组的,而是另外两个组里的。如果徒弟在学习上有所进步,师傅是可以加分的,让师傅们有一种成就感。这样的做法,既能达到督促和提高基础薄弱学生的作用,又能让学生们互帮互助,关系和谐。 四、以心换心,感动你我
这些孩子,当初接手时我是不喜欢、排斥他们的。后来我发现学生虽然有时不懂事,但是他们也有他们可爱、天真的一面。渐渐的,我喜欢上了他们,可是不能只是我一味的单相
思,如何让学生也爱上我呢?我想我一定要和学生坦诚相对,君子坦荡荡的心境,和学生多一些亲密的接触,用慈母的情结去感化他们。我就利用我是语文老师的学科优势,利用每天作业的批语和作文的评语一次次潜移默化地引导鼓励他们,帮助他们解开心结,励他们能用乐观的心态面对遇到的暂时的挫折。每个星期周末我都会安排他们回去写一篇随笔,这时,学生就会将这个星期发生的事情和自己的喜怒哀乐全写在上面,我会从他们的字里行间了解到他们这个星期的情况,这样既积累了作文素材,又让我和学生有了一个字面上的情感交流。平时我还或许会给他们一个眼神,一个微笑,一个拍肩的动作,他们都会非常高兴。我常常让自己的微笑时时绽放在唇边嘴角,把自己最真实最自然的情感流露在学生心间。我会毫不掩饰地为他们某件高兴事喜形于色;也会毫不客气地为某件事怒容满面、痛加呵斥;当然也为自己的某个错误在学生面前真诚的说声对不起??虽然他们还是孩子,还不太懂事,还不太懂得去感恩,但是,我坚信,只要自己用心付出,倾自己所有的爱心给他们,他们肯定会被感化的。 对于一个从高中到初中的班主任,要转变的观念很多,要付出的
会更多。今后,我不仅要在摸索中总结经验教训,同时,还要学习其他优秀班主任的工作经验。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。
(作者单位:苏州工业园区东沙湖学校) 篇三:班名的寓意 七一班――书香林园
书的浓香在这里洋溢,勾起每一位同学读书的心,香气分散在每一克空气中,但这不只是书本身的香,更是同学读书的浓香,书像花朵一样,我们便是被花香引来的密蜂,飞翔在花海之中。
在花丛中,又有着挺秀的树林,为求得阳光,个个都蕴满力量,不断的生长,上有绿叶,下有繁花,中间有了这书香林园,在园中,我们不断汲取知识,丰富自我,我们爱此园,此园也爱我们。 七二班――宏志班
宏图寄党恩、志远为国强,宏志班是在一定时期国家为贫困家庭优秀学生推出的免学费,免课本费,补助一定生活费的办学模式。现如今在全国普遍实现免费教育的基础上,宏志,现指宏伟、巨大的志愿,寓意期盼学生每天在宏大志愿的指引下,以主动、积极乐观、进取奋进的态度学习各种文化知识,大到为党为国,小到为家为己,努力学习,早成家庭、社会之栋梁之材。 七三――知礼守信班
知礼守信是中华民族的传统美德,它贯穿到中国文化的方方面面,做人、做事、经营、交际等等都离不开它。
中国一直就是一个礼仪之邦,礼仪大国的每一个公民都应该知礼、懂礼、遵礼。待人接物如果恰如其分;与人交际如果能够有礼有度;做人处事如果能够彬彬有礼,谦谦君子风,则何愁班集体不和谐,广而言之,何愁社会不和谐,在校园、家庭这些小环境中,应该宽以待人,严于利己。
守信是为人之本,人无信而不立,讲究信义是人际交往、生意往来之基础。在初中这个阶段,青少年的人生观、价值观亟待树立,此

时引导他们讲诚信也显得刻不容缓,讲诚信也将是对孩子们未来人生产生深远影响的一大品质。
故,七三以传统文化为底蕴依托,将知礼守信灌输于他们的日常生活和学习中,对班风的形成,对学生人生观、价值观做正面引导。 七四班――阳光班
阳光就像一团团火焰,充满朝气与活力; 阳光就像一个精灵,在地上留下一片片光茫; 阳光灌溉希望,给予我们勇气和力量; 阳光蕴育生命,点亮我们的生命之烛;
阳光班象征我们班级意志的顽强,就如那刚毅坚强的小草,野火烧不尽,春风吹又生;
阳光班象征我们对学习的执着,对梦想的努力奋斗,就像那早晨的朝阳,充满生机与活力;
阳光班象征我们班齐心协力,共同努力,就如蚂蚁搬家,相互信任、相互团结、共同进步;
阳光班象征老师和家长希望我们每个人献出自己的一缕阳光,为班级争光;
------------------------------------------------------------------- 有阳光的地方就有生命,就有希望。
即使在雨天阳光也会散发出那隐形的光芒,照耀世界。 太阳虽会落下,但第二天早晨又会重现光辉。
我们是新一代的青少年,让我们在阳光的照耀下顽强拼搏、积极进取、永不放弃! 七五班――星辰湾
星辰湾寓群星璀璨,温馨港湾。
在七五班这个温馨的港湾里,有五十多个学生,他们每个人都是一颗灿烂的小星星。他们要在这个大家庭里努力学习,用知识充实自己,将来能驰出港湾,走向社会,为祖国发光发热!

七六班――扬帆起航
乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海十三四岁,青春年少,意气风发,在这个充满梦想、充满希望、五彩缤纷的年龄,正是汲取知识、充实头脑、增长本领的大好时光。从小学步入初中,这是一个美好阶段的开始,应扬起风帆,踏上一个新的征途。
众人划桨开大船,一个班级就像一艘船,要想顺利到达成功的彼岸,需要同船共渡的每一个人共同付出努力。每一个班级成员就是一名船手,班级的凝聚力、班级文化的建设离不开每一个成员的努力。 愿七六班这艘航船能在大家的齐心协力下,扬帆起航、共赴辉煌。 八一班――雄鹰班 雄鹰班一名


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