周弘赏识教育摘抄

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周弘赏识教育摘抄 人的潜能如同一座沉睡的火山，只要有充分的赏识掀开压在或伤口上那块自卑的巨火，火山便会爆发，人便会觉醒，一个人觉醒的力量世间排山倒火，势不可挡的。
其特点是：抓住优点不放，“小题大作”“无限夸张”，让星星之火成燎原之势，在“我能行”中走向成功。 作为目的的学会赏识：1 学会感受赏识。 2 学会赏识他人。 3 学会赏识自己。
如果不注意生命的沟通而只注意狭隘的成功，就不能真正运用好赏识教育。成功是相对的，沟通是绝对的。
六项原则： 1 信任孩子——学会崇拜，学会自豪。（潜能） 2 尊重孩子——学会倾听，学会请教。（人格） 3 理解孩子——学会陪伴，学会感激。（心灵） 4 激励孩子——学会发觉，学会分享。（热情） 5 宽容孩子——学会反思，学会等待。（耐心） 6 提醒孩子——学会批评，学会分担。（真诚） 您的孩子并不是您的孩子，他们是生命之火的儿女，他们通过您来到人世，却不是您的化身；他们整天和你生活在一起，但并不属于您。您别看孩子地脸上总是笑嘻嘻的，其实他们的内心也有一个悲惨的世界和一个希望的世界，他们一刻不停的厮杀着，搏斗着，焦点无非就是我行还是不行。

赏识教育的特色： 1 思想的继承 2 观念的更新 3 心态的回归 4 心灵的释放
你说他行，他就行；你说他不行，他就不行；你为他喝彩，他会个你一个有一个惊喜；你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。 如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了斗争；如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人；如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了爱别人。 创造型儿童的父母具有的特征：
1 具有民主的、宽容的行为风格与作风。 2 具有很强的独立性。 3 乐于思考事物的内不规律。
情商是人类最重要的生存能力，人生的成就至多20%可归因于智商，另外80%则取决于情商。 1 认识自身情绪的能力 2 妥善管理自己情绪的能力 3 自我激励的能力 4 理解他人情绪的能力 5 人际关系管理能力
左半脑——语言 逻辑 数学 次序 （抽象思维） 右半脑——节奏 旋律 文学 图像 幻想（形象思维）


什么是赏识教育呢？我们都知道周弘的女儿周婷婷是怎样成为神通。
是周弘父女用生命熬出来的教育。
是一位普通家长带领一拨普通家长在民间自发探索而形成的教育。 是学说话、学走路的教育。 是承认差异、允许失败的教育。 是找感觉、尝甜头的教育。 是发现生命、享受生命的教育。 是源于生命、回归生命的教育。 使开发生命潜能、保护生命资源的教育。


周弘赏识教育摘抄

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