大人们这样说

教学目标：

1、熟读并朗诵课文，使学生了解人们赋予龙的含义，学习龙的精神。

2、理解“在人类的新世纪里，全世界将为它的腾飞震惊”这句话的含义。

教学重点：

通过反复读使学生懂得人们赋予龙的含义。

教学难点：

理解“在人类的新世纪里，全世界将为它的腾飞震惊”这句话的含义。

课时安排：一课时

电教手段：课件

学生分析：诗句读起来朗朗上口，诗中语言比较形象，易懂。

教学过程：

一、初读课文了解内容。

1、请同学们自由朗读课文，读懂句子，读通顺句子。

2、指名读课文，检查生字读音。

二、再读课文，质疑。

“龙是什么？谁又见过真真切切的龙？”默读课文，想想龙在大人们心目中是什么样子呢？

三、思考讨论：

1、你读懂了什么？

2、大人们都从什么地方发现了龙？

关于龙的风俗习惯 赛龙舟 舞龙灯

有龙的地方九龙壁 黑龙江 龙口、龙门、九龙坡 老龙头

龙的传说 水里的神

新时代赋予的新含义 三峡大坝 京九铁路 西昌火箭 东方巨龙

2、 你还知道哪些地方赋予了龙的含义？

一、 读中感悟，理解内容

1、 学习第二节

找出描写龙的动作的词语，找出其中的两对反义词。（缩小——伸展） （显露——隐形）

有感情的朗读。

2、 自学第三节，朗读时注意顿号之间的停顿。

3、 学习第四节

（1） 出示：“他是民族历史的见证，它是巨龙留下的身影。”这句话

（2） “它”指什么？

（3） 你怎样理解这句话，结合图片理解。

（4） 长城不仅像一条巨龙，它的形成无不凝结着我国劳动人民的辛劳和智慧，这种龙的精神你能读出来吗？

4、学习第五节读出自豪之情，在这一节后面再续写几句。

五、词语积累：

蚕 翻搅 嘉峪关 基地 大坝 迎接旭日东升 搏击万里长空

注意：塞（ ） 诉（ ）端（ ）驾（ ）翻（ ）洲（ ）历（ ）搏（ ）

赛（ ） 拆（ ）瑞（ ）架（ ）番（ ）州（ ）厉（ ）膊（ ）

反义词

缩小——扩大 伸展——收缩 显露——隐藏 消失——存在

注意读音 显露（lu）

六、总结：

1、说说你对“在人类的新世纪里，全世界将为它的腾飞震惊”这句话含义的理解。

2、我们的祖国就像一条腾飞的巨龙，在新世纪里，全世界都为它的腾飞震惊！身为一名龙的传人，你准备怎样做？

七、作业：

1、熟读并朗诵课文。

用你知道的事实，试着在第五段后面再写几句。

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