大班健康游戏“袋鼠跳跳跳”说课稿

各位评委、老师大家好！

今天，我说课的内容是大班健康游戏《“袋”鼠跳跳跳》。

一、 说设计意图

“蛇皮袋”对与我们乡镇的孩子来说，极为常见。于是，我便想到用费旧“蛇皮袋”作为活动器材来开展户外活动，既能发展幼儿多种跳的基本动作，又可以发展幼儿动作的协调性、灵活性，还能满足幼儿对事物的探究欲望，提高幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的合作、竞争意识。

二、 说活动目标

我的活动目标为如下两点：

1、体验参加体育游戏的乐趣，激发幼儿的合作意识。

2、在有趣的游戏中，常试用“蛇皮袋”从双脚套至腰间进行前进跳，发展多种基本动作，提高动作的协调性。

在体育活动中让幼儿大胆地去创造、尝试，既发展幼儿的动作技能，又增强幼儿的体质。

三、 说活动重、难点

能用“蛇皮袋”从双脚套至腰间进行前进跳，提高动作的协调性。

四、 说活动准备

幼儿是活动的主体，材料能促进幼儿动起来，为了活动顺利的开展，有效地完成活动目标，我做了以下材料的准备：

1、已经掌握“跳”的基本方法，认识了袋鼠。

2、事先用粉笔画好场地、四张贴有花的小椅子、“蛇皮袋”人手一份。

3、自创儿歌、结束放松音乐、录音机。

这些材料的准备，能让幼儿充分地感受到活动的趣味性、快速地融入到活动中去。

五、 说教法、学法

本节健康游戏活动中，我用到的教法有如下几点：

1、情境法：创设袋鼠妈妈领着袋鼠宝宝一起锻炼，并受到袋鼠奶奶的邀请帮助她，摘准备过生日用的花，激发幼儿的参与活动的积极性。

2、情感渗透法：在重视身体健康的同时，激发幼儿的乐于助人的良好心理品质。

3、探索法：引导幼儿自主探索，体现以幼儿为活动主体的教育理念。

用到的学法有三点：

1、练习法：能使幼儿的各种技能得到锻炼和巩固。

2、游戏法：新《纲要》提出：“幼儿园教育应尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动。

3、比赛法：既可以激发幼儿的竞争意识，又能增强幼儿的规则意识。

六、说活动过程

第一大环节：热身运动

教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演袋鼠宝宝，妈妈领着宝宝围着操场上的大圆圈做“袋鼠锻炼操”，同时，教师有节奏的喊儿歌口号（儿歌可反复一次），以此激发幼儿的参与兴趣。

第二大环节：创设故事情节，导入主题，并通过出示实物“蛇皮袋”，引导幼儿自由探索用“蛇皮袋”从双脚套至腰间进行前进跳的正确方法。

1、创设情节，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、出示“蛇皮袋”，用提问的方法，激发幼儿回忆并巩固“跳”的基本方法。

我的问题是：宝宝们，看！这就是“蛇皮袋”，在用“蛇皮袋”之前，请问：你们“跳”的本领都练好了吗？谁能告诉我，你是怎样跳的？

然后幼儿进行自由讲述、示范。

接着请两位幼儿示范（一位是跳法正确、一位是跳法错误），以此来引导幼儿通过对比的方法，自主发现谁的跳法是正确的。

之后，教师进行小结。

3、分发“蛇皮袋”，幼儿人手一份，引导幼儿自由探索、发现用“蛇皮袋”从双脚套至腰间进行前进跳的正确方法，对幼儿进行安全教育。

首先，提出问题，让幼儿带着问题去探索

问题是：现在站在“蛇皮袋”里，你还能跳起来吗？你会怎样跳呢？怎么样才能使自己不会摔倒呢？让我们一起来试一试吧！

接着，幼儿自由探索。

然后，教师重复问题一次，将幼儿引回来。并进行小结。

最后，幼儿自由练习，教师巡回引导。

4、游戏：接力比赛““袋”鼠跳跳跳”，巩固动作要领。

首先，教师讲解游戏规则

然后，幼儿开始游戏，教师激发每队的队员给自己的队友加油！教师适时引导。

最后，进行游戏评价

第三大环节：放松活动

播放音乐，引导幼儿随着音乐模仿游泳的动作（抖腿、揉揉腿）。

活动延伸：

引导幼儿帮助妈妈收拾场地，然后一起去给奶奶送花。

谢谢大家我的说课结束了！

大班健康游戏“袋鼠跳跳跳”说课稿