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发布时间：2023-11-17 07:59:03


武汉市初中综合素质评定过程及要求
综合素质评定程序与办法(一学生自评1.学生收集可作评价依据的参考材料，并在班主任指导下整理成长记录袋。2.学生依据评价内容和标准，对照成长记录袋和现实表现，写出自我描述评语。3.学生在全班或互评小组内陈述自我评价。(二学生互评1.成立班级学生互评小组。一个班级可以通过随机抽样分成二个小组。2.小组互评。在规定时间内，根据评价内容与标准，对照学生自评、成长记录袋和现实表现，小组成员对组内其他同学就五个维度下的“关键表现”互相进行等级评价。3.互评结果统计。一式二份(一份班主任留存、一份交学校评价小组。4.学生互评在学校监察小组监察下进行，任何人不得擅自更改互评结果。

(三班级评价小组评价1.由班主任组织，班级评价小组其他成员提供学生综合素质表现关键词，补充实证性材料和数据。2.小组集体评议。在规定时间内，根据评价内容与标准，依据学生互评的结果和学生的成长记录袋及现实表现，小组成员通过集体讨论对学生逐一进行评议，对五个维度分别作出等级评价。每个维度内的评价结果一定要体现差异性，五个维度全A以30%左右为宜，对学生某一方面表现评为D等(不合格时，应极其慎重。3.根据小组集体评议结果，以班主任为主给每个学生撰写简要的综合性评语。4.填写《武汉市2006年实施新课程初中毕业年级学生综合素质评价结果报告书》(附后。5.填写班级学生综合素质评价结果报告表，全体小组成员签名。6.班级评价小组集体评议按照少数服从多数的原则进行，有重大分歧的问题应提交学校评价工作领导小组评价;班级评价小组的评价结果和学生互评结果有较大差异时，要提交学校评价工作领导小组复评。任何人不得擅自更改教师评价小组的评价结果。(四公示1.在规定时间内，将全体学生综合素质五个维度的评价结果分别在各自班级内公示;五

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