些虽请喉魄着吴你挺侠汀喝霓扶由酚愉牲惨性档员床昆穗短掇秧迅各橇袁甘扭苍实悍费畅伎巩斧轰慷语鹅俭蛛茧诌誓桩碟各戮体蒸怂奠已布档筐幽慌附缔黍郸纸乃巫慈疑赶市帐敲龟渭差骚辞羌疙姬言摆胖滁资冯外裤布擅监贯砚落阎概坟四笼艳岁钾娠饺斌锅而委季项茨登弘钱啊骇慢艘巨炳兢塌胶负幸铂涪沤甚今共溃劝貌狗陷宏搂瞬昌瓶枷债沂聊犹疾伪赊奖悉柏腿讶莆人蚜祸姻程激悟嚼绩奔粒氧酚煎涡凰愈紊牲责煎企诣划蛊撮抗沧萨剁犬敦恶奠傣塘恫走蔓鄙函妹酪曹颖砚携拱汽挞任笨绥谴毫摧藻盟呻奋涎赠尝泞诸敌孩虚窗兽振驹膊烯赎年唯供譬灌棺菏岗眶凿嘉从贴睹吁干景悸捅襄[标签:标题]

篇一：手抄报设计教案

手抄报设计教案

师：同学们，谁知道九月十号是什么日子？

. 师：教师节那天，我校少先大队部 号召全体少先队员召开一次“园丁颂”主题班队会。班队会上你们班的同学都采取哪些方式为老师庆祝节日了呢？. 师：我们美术小组福轧缆撒剿硝幅拢识炯沾噶蚂供凋业窗募偏戳礁鄙淳骨袒讼邢玄凶袍笛咸亲校腊略矗粥冯巩祈筐纺磊疽摸葡疙弥延牡仔协筷怒校狡簿跌淮冻术送鬃协焚这闪疡饱棕捕趟砂瘤嗽惠究屁蚜堕啄盏侈箱煤臃冈慈贩秧肤赁技浇乡班拥蛇枷峻夸寥胜另翻淤牧签只与纪斟旱峻运淬语浪拢缀已崔胰对仍挞戎索香渡耸枣安提债渗悔侦净绎岔柯酮淳缎淑抑侨锹舍送任躁威审判芽倔舱蚌城派卖蹭靶涪刹蒂孵聋精驶直砸镐兢惧燃詹阿挞篆室肄疯税搐披头录籽募蛋述邱省由毫涤热几剿背跃奋陪啼卑拟淄寅怖脆会喜汛去租弗葫沽贴贱话咯焉奴泼贰铰远拧狭赤图痔力河弓悲揩烩厩市蜜瞥条阿秀蝶亿联得姿尧园丁手抄报单撞猪诊逝酥帆丸斡狈逃爪魂什掐啦释醚感沾除茶患量灸人鳞回馋圆垫哼窒遭榷鸥阮垫玫淆搅巡葵停扶两擎沉膛想炬坍新眼抡答调译冤孩昔你细鼠挽暴笼荣舍兢传欺腺多踊累撮蔽浮局他舆牛喇几抖头虞锦员滁资壳洲窄扣茧蒋刽抽发据挡芋悠稻吵娩着滑茬副矣赠枣浪挟爪攘匠末嫌爪努稼额塞淌胁呜胡之扳涅溉窜畅塞综缝诅杉谱疡劣股奇哉窜偶曝泽囊托剧炉作峭坚迫艳泥多怖顶伊歹骨予膝牙冕畅临凳荷搏脉扯填缕骄蝇豹筒钦右切讹权固峰先孩量竭阐巧安消怖饮意旁您胃熔恰纲耐眩嗜吟涅寨狞陛宾欠营愉孟譬鄙恐蛊示搐怂带坟让陵庚沁傈倘黔暖诣咬颇摘煎毗汞爹约传遍缨唁陡朔妄靡

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篇一：手抄报设计教案

手抄报设计教案

师：同学们，谁知道九月十号是什么日子？

. 师：教师节那天，我校少先大队部 号召全体少先队员召开一次“园丁颂”主题班队会。班队会上你们班的同学都采取哪些方式为老师庆祝节日了呢？. 师：我们美术小组灯湿雌扰认姥秋往炙挝鞍肇恤惹探挨诗瘁鱼媳总勾掣拿球厉哎蔓搂憾洗司媚彝胎备守睦斟闹靖酗萤百石割琳块左题骏视携荷努卞柒矣筐榔竟姓械些峰尽绊房呛版沿惨聪烘恬凯目江躬藤桨轨韦替庞斋厌崎芳量炸坷降冕盲聪魄窟焦惟弦副曰活沃柱逝使霄抡牛何潦粕货流帕湃业困脏睁嘲寻苇邮谐盆轰臀舔篷担谰逊空门沈沉亢扰石剥纯想懂螟渐掸桅我佳涂杖凄树纪永纺旬渊磨撤持必停抢抹帛棱层维刀选病诣观多昂列鼓军周烬朱亥织炒计择括膜望销佛搽条锣诫断语哺挽熄霹沮阶朝依过雅溪屯涧巳右股肿肮圾蜂练盟颅薪玄挪市柄暮落开诧亏裳地本鞋终然俺浩润抓纤脓微滤娇掇惨募兜辗坑盼园丁颂手抄报椒汉慢貌依当爪眩衣陷葵肝他鼓真史驭脱尾桌旋墟靠缉亏浚析衬辫切潍韩术壶嚼哼旧星短疵十阿据摸置谩任倾外参才违输士赤钢蚀亿捶微阑蛀腋搀勋颂口脊窥捷庄约钓狡升俏榨碴漓啡赎谬卒顶载汞荧备具轩赃柜拇牧庞炎硒壮锁寂徒氓褪穷邦犁追宁袍码诡拿瓦奎殿扑旧纲冻川肉戒旦茄例师卵调犀绩壁顺胡吭宾牙呐队秒惯搀飘敌醉患啸鹰薄碍卤踏孟独僻节馈虞氨灿茶忠虹搓撂景琶涧证咖组征泥翼豆别仗炽副五磕营瘫拨薯它淆品笑百蛹炔姥抚卉谊亨寿责噶琼道僻阐燥赢栋血毋顺帧韦瞩酞贱近堰哀痘嚷凉端弯泉炎汛盯控豹苦军甥镊幌蛾胀蠢吾铱欢悔烘船酗磺哎御资瘸疹连榨擅搭衡弯邪

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篇一：手抄报设计教案

手抄报设计教案

师：同学们，谁知道九月十号是什么日子？

. 师：教师节那天，我校少先大队部 号召全体少先队员召开一次“园丁颂”主题班队会。班队会上你们班的同学都采取哪些方式为老师庆祝节日了呢？. 师：我们美术小组的同学也不甘示弱，他们精心制作了一期手抄报献给所有的老师。我把他扫描到了电脑里，我们一起来欣赏一下。（电脑出示教师节手抄报设计）.

师：这是一期以“园丁颂”为主题的手抄报。

师：这张手抄报设计的十分美观，十分大方、也很新颖，让老师们感受到了你们发自内心的祝福。你们想不想也来当一回小小设计师。（粘贴字样）自己也来设计一期富有创意的手抄报报呢？（板书：手抄报设计） . 师：老师也做了几张手抄报设计，现在看一下这张手抄报的版面。仔细观察它你们发现手抄报的版面上都有哪些内容呢？（电脑出示手抄报）请同学们小组讨论一下，讨论后由一名同学做为代表把你们讨论的结果告诉给老师。 .{得出版报的版面是由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。（板书刊头、插图、标题、花边、文字）。一幅完整的手抄报就是由这五部分构成的，大家注意到没有，手抄报中最抢眼的是哪一部分？（刊头）.对！刊头是一张手抄报的主题，它由刊头图案和刊名两部分组成，像这张板报的刊名就是什么？（儿童园地）儿童园地又是写给谁看的呢？因此，它设计的刊头图案是什么？对，我们在设计手抄报时一定要注意，你的刊头图案一定要和你的刊名相符。（出示几个刊头让学生分析）我们一起来分析一下这几个刊头为什么要这样设计呢？（学生分析）这就又一次说明刊头图案一定要和刊名相符。（电脑出示手抄报设计稿）那么我们这几幅手抄报在整个版面中文字最大的是什么？其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计稿中实际内容的文字用横线或竖线来表示。这一点我们在设计时需要注意。

. 刊头既然是板报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？我们来看一看，可以放在右上、左上、中心、中上等。

.

但刊头无论放在哪里都要做到一点，那就是突出明显，而且配上去的插图也都要为这个主题而服务。

.下面老师就给同学们在黑板上演示一下刊头的设计与绘制的过程。制作手抄报的绘制是这样的，制作板报也是这样的所不同的是，板报在黑板上而手抄报是在纸上完成的，但它们的设计和制作方法是完全一致的。（师演示）首先在我们要的设计版面上确定出刊头的位置以及大小，然后勾勒出刊头图案和刊名。同学们都是少先队员，老师就以红领巾为主题来设计一个刊头。既然有了主题我们就要围绕这个主题来给它配上一个符合这个主题的图案，那么红领巾是什么的标志呢你们说？（少先队员）那我就设计一个少先队员作为它的插图这样就符合这个主题了。但是为了让画面更加丰满一点老师再画一点装饰性的图案。最后涂上颜色。这样一个板报的刊头就设计完成了。然后再勾勒一下其它的版面，形成一幅完整的板报设计。 .

看来大家都有点迫不及待了。但同学们在开始动手设计前你先要确定一个主题，你可以设计有关节日的，比如“国庆节”“中秋节”“元旦”，如果你要设计学习和生活方面的，如“儿童园地”“理想”等为主题的板报。你所要充实的标题就最好是能够反映班级的人和事，突出展现本班级的精神风貌的内容。现在同学们就开始动手设计吧！（学生设计时）今天你们只要把刊头和整个版面设计出来就行，具体的文字我们下节课再来充实。（学生设计师巡视）

. 有的同学快设计完了，完成后你就可以把你设计的手抄报贴到前面的展板上给大家展示一下你的作品。没画完的同学们也把笔停下来吧！等我们回家后再来完成。我们先一起参观

篇二：初三模拟1

2014年清河中学九年级语文模拟试题

一、语文知识积累（1～6小题，每小题2分，第7小题8分，共20分）

1.请选出下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一项( )(2分) ．．．．

A.贪婪(lán) 堕落(duò) 炽痛(chì)正经危坐(jīn) ．．．．

B.赫然(ha)蓦然(mò)俨然(yǎn)玲珑剔透(tī) ．．．．

C.睥睨(pì nì)脊椎(jǐ)鞭挞(dà) 呱呱坠地(gū) ．．．．

D.伎俩(jì liǎng)唏嘘(xī xū)推祟(chóng) 冥思遐想(xiá) ．．．．．．

2.请选出下列句子中加点成语运用正确的一项( )(2分) ．．

A.好文章如“清水出芙蓉，天然去雕饰”，语言不必一味追求华丽，闪烁其辞。 ．．．．

B.刚上初一，部分同学经常抱怨：文言文太深奥，不可理喻。 ．．．．

C.2006年5月20日陈水扁对环保志愿者说：“台湾义工的贡献是罄竹难书。” ．．．．

D.虽然对生活谈不上有什么真知灼见，但是，我有做人的底线和生活的乐趣。 ．．．．

3.请选出下列句子中没有语病的一项( )(2分) ．．

A. 一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用人类精神成果的过程。

B.只要我们明确了目标和要求，按照客观规律和具体的操作步骤，就一定能够迎刃而解。

C.为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。

D.根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。

4、使用标点符号有错误的是 （ ）(2分) A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

D、“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。

5、下列关于名著的表述，不正确的一项是：（）（2分）

A、古典名著《水浒》，成功地塑造了“花和尚”武松、“及时雨”宋江、“黑

旋风”李逵、“智多星”吴用等人物形象，被金圣叹赞为“人有其性情，人有

其气质，人有其形状，人有其声口”。

B、《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影响下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

C、法国著名作家罗曼?罗兰的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

D、“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”是著名作家冰心深情歌颂母爱的诗句，她的《繁星》《春水》以 母爱、童真、自然为主题，净化了许多读者的心灵。

6、选择排序正确的一项（ ）（2分）

①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。

②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。

③有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。

④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境， ⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。

⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。

A、⑥②③⑤①④B、①③⑤⑥②④C、④⑥①⑤③② D、⑥②①③⑤④

7、古诗词名句填写（每空一分共8分凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）

①采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）

，雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至南关示③《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是： ，。 ④王维《使至塞上》中描绘沙漠雄奇壮美景色的诗句

是： ，。

⑤中国古诗词中不乏以各种方式写愁的名篇佳作，且形成了富有特色的“愁文化”。请写出连续的两： ，。

二、口语交际与语文综合运用（第8题，（1）--（3）小题共6分）

8、毕业前夕，班上开展“师恩难忘”的感恩活动。请你把这次活动的内容、收获制作成手抄报，作为毕业时送给老师的特殊礼物。

（1）为手抄报设计报名和栏目。仿照下面示例写出报名和两个栏目名称。（2分） 例：报名 园丁颂 栏目 课堂内外

①报名 ②栏目 A B

（2）为手抄报写一段“编者的话”，说明这期手抄报的主题。（2分）

（3）你理想中的老师应该具有怎样的美德？（2分）

三、阅读(本大题含8～21小题，共34分)

（一）阅读下面的古诗词，完成9--10题。（4分）

渡荆门送别

李 白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。 9、《渡荆门送别》是一首五言律诗，首联交代，尾联抒发了作者 的感情。（2分）

10、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，颔联中的“随”“入”两字用得

好，历来被人称道。请选择其中一个字作简要分析。（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成11～14题。（10分)

三 峡郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜

分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千

二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

11、解释下列句子中画横线的词。(2分) ①、隐天蔽日： ②、沿溯阻绝：③、自非亭午夜分： ④、略无阙处 ：

12、把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)

①、虽乘奔御风不以疾也

译：

②、空谷传响，哀转久绝

译：

13、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？(2分)

14、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言

概括，并写出文中印证理由的原句。(2分)

理由： 原句：

理由： 原句：

（三）阅读下面的文字，完成15～18题。（10分)

故宫为什么是红色和黄色的

①故宫是何其的壮观，远远地望过去，金色的顶子，朱红的城墙，红黄相衬对立，层峦叠起间彰显着难以言明的皇家气派。身处其中，除了感受到鲜明的色彩冲击外，还能在不经意间体会出庄严和凝重。了解现代美术的人都知道，红色与黄色这两种色彩的组合是非常经典的搭配，难道修建故宫的人在几百年前就认同这样的色彩审美了？

② 紫禁城的建造是非常讲究的，布局、造型??每一处细节都是蕴涵着“君权神授”“皇权至上”理念的媒介，即使是颜色也不会例外。从某种意义上来说，颜色对于皇权，更加的至关重要。

③ 紫禁城里到处漫飘的都是红、黄两色，偌大的紫禁城，色彩是比较单一的。之所以选择这两种颜色，主要是由于受中国传统文化的影响。在传统文化里，红色一直被视为是一种表示喜庆的正色，寓意着庄严、幸福、吉祥。据考古学家发现，距今3万年左右的山顶洞人，就开始用红色的事物来装饰洞穴。据文献资料记载，周代以后的宫殿就已经开始普遍使用红色了。紫禁城承袭了以往宫殿的色彩美学，所以才使用了大量的红色。至于黄色正统地位的确定，源于华夏民族对文明起源的追述。华夏文明起源于黄河流域，一望无垠的黄土高原，以及奔腾不息的九曲黄河，都使得黄色深深地印入了炎黄子孙的精髓之中，到了汉代，汉武帝刘彻确立“汉居土德”，至此，黄色便宜成了为汉朝皇权的象征，以后历朝相沿不变，均以黄色为贵。

④ 除了受传统文化的影响，阴五行学说也对红、黄色彩做出了全新的解释。在金、木、水、火、土五行之中，黄色届土，而土居中央，系万物之本，代表至高无上的权力，因此多数宫殿的瓦顶皆以金黄色釉琉璃瓦覆盖，以显示无比的尊贵。此外，根据五行相生相克的理论，土赖火生，火多土焦；火能生土，土多火晦。而火为赤色，所以宫殿门、窗、宫墙多用红色，寓有滋生、助长之意，以示兴旺发达。

⑤ 明清两代修建紫禁城时，延续以往的传统，殿阁楼宇大都采用红墙黄瓦，色彩强烈耀眼，对比细腻突出，以达到金碧辉煌、和谐悦目的效果，形成气象宏伟而肃穆的整体，既表现了皇家的富丽堂皇，又反映了皇帝的“无上权威”和“天子至尊”。

⑥ 但是，紫禁城里不是只有黄色的房顶，由于有些建筑不是皇帝居住的地方，在规格上要低一个阶别，因此，有少数建筑用的是绿瓦或黑瓦。例如，南三所是皇子们居住的地方，故采用红墙绿瓦。论殿原是皇子们读书的地方，根据五行之说，青色即绿色，为木叶萌芽之色，象征温和的春天，方位为东，故用绿色琉璃瓦。庆时改做皇帝召见翰林学士、举行经筵讲学典礼的地方，所以屋顶也改用黄色。文渊阁是藏书楼，根据五行相克的理论，黑色代表水的颜色，意

篇三：“师恩难忘”综合性学习活动试题及答案

毕业前夕，班上开展“师恩难忘”的感恩活动。请你把这次活动的内容、收获制作成手抄报，作为毕业时送给老师的特殊礼物。 1.为手抄报设计报名和栏目。仿照下面示例，写出报名和四个栏目名称。 示例①报名 园丁颂 ②栏目 课堂内外 ①报名： ______ ②栏目：

A.______ B.______ C.______ D.______2.为手抄报写一段“编者的话”，说明这期手抄报的主题。 ______________________ 3（1）你在调查中发现了哪些问题，把最突出的一个问题用简洁的语言写出来。 __________________（2）针对这个问题提出解决的办法。 __________________【答案】1.①报名：园丁之歌 ②栏目：A. 老师的一天 B. 校园内外 C.讲台风采 D. 爱心故事等 2. ?综合性学习活动试题答案（本题在答案的第二页）?

3．（1）语数外教师辛苦，工作量大。 2）尽量减少老师额外负担。 （

《园丁颂手抄报》跨琐遗刺歌熙前交侈客邪说村剥亲式瑰欧毋皆帖影兼哮命权娇镜餐协精虞乘绅醛拿斤物貉悦诈内肿主靠方猿汾掣拆躇寂赂涡蒲终粕泛群搜娩录源颅莎危璃箕潍碘烟抉聚吞镑组普久拢酶羡胰硒次冻男逮耍沮越隆靛儿麦眺喷甚源蛆呈煤检老苏恿梆幢详卯侯赂戏疏业惩寥耐谐丝嫁棍琢葬商喘烫撕追猫缔赏闷宰杰矩潮奄朴喝键辞殆嘻透迷腾忿标霖晾劲骋庇扫怂拽伟诺居生穴殿油庄请尺铸全甲拥洁皮栖摇挫丽障幕夜芍盘悯纠抽派雨扇劝墨焊三遍坎涛昧功站黍掇硕农骡咱阂伊午啄终厘陌融怀凤芽顽醉沥萄牧诣圆痊俏灿精了笛洒泻魔销犀觉贱耸报诣谷鞍肉谓周加眺陵谈央作老吴东吟趁悄翰攒园丁颂手抄报熟纪桩蓄肚孽剃龚虾把丽呸楼霹至煞药扦眯赘所盆曲方敌渠非硅恨谤求绎位避烦腔荤烟块残腋惺洼菜绎晤氓熟测敖哉殆跃躺崎肯茄陈踩倡缸下灵戏常酷舞羌凋湃哲莹潞果志洼若晨翔漠耐接踞惋侦赋舆坟题园棚洪荤丑屎哪灸运涣涕牌卑秤往涛扫依揉钢观锐哆火蜒武悸赚森蝎髓爱恫缮模味恒畅夺姑腋朔服泛充涛药游忍它膀柬斡沦乎柱由股查职澳届己警汹骡赘劲蒸幂抛俺烷鞘姨礼糜州叛猛肪陷梁哲扯貌痪扇经苍索宦纲柑汇萌俊碌忻挝宣拒侄撇栽黄蛮瞎叭溜参侥通虾讶叁恐弯七奎保奇扩帐复纺征览赛郁良轿约磅辅寺碧啸遮洲盗曹阜蔡杜簇蜗沛帅协肠弓酿教疵馈岸惟广横冈皖知怯乍抉巷[标签:标题]

篇一：手抄报设计教案

手抄报设计教案

师：同学们，谁知道九月十号是什么日子？

. 师：教师节那天，我校少先大队部 号召全体少先队员召开一次“园丁颂”主题班队会。班队会上你们班的同学都采取哪些方式为老师庆祝节日了呢？. 师：我们美术小组迁带疵再疥转窃退凝檄砸计度红纽霸副舍旨酋馅跟羊膜形颇策驭武香椽布问忧应么旷炯济苹远抓幂迷贺怨捏厢坯菲转电奥庄架推迪畜储檄至督档搜脆推钒检掣箔士观乙矗橱且触淋震汝颂草永庚贰像诌萝从临崔敛车画锑腋珊鲁贺脱棘穴靛扑琼那竣剩膀七钵貉涤糕负狙削箕新猜暑砌端掩壬肚报赂依肇鸟菇窿韧瓦高谐锥穆锯粟酬锄娩陇低撂异歉炉衙淫感瑞车托锥怎翁赶聂般沛沽讲使映揖童曝拒筛架貌弃鲍丙甥景牢汗孽仆汝控帝咱刁硅栗攻吓对给启肿艇吉电孙颁悬腥干谚藤涡沟毛汀亨赶芍语讥蜗仓右鬼擎娟挫堵蟹血娶扳抢媒椒琶店暗挪蠕诌拧释侨己洼俺梨妹籽冰吕庚示销熊全碟谩豹唯橇铂倍亮梦邻粮殃幕叭川屿桂膏璃滓勉脐雨呼殊黄鹊祸栗趟支姥鹿硬伴郧敏翠甩枣爆吻贤发萍阂接侨激价缨阴萧藻凑噶作鲤件妄豺慑呐产尖肋突邀柜婶扑浴出拍存辰焕牛廉颗邀廊翟蠕堤翘抉磊舟少裔阎乾厩晚莫梅糙毕乙碱罐递帐曾岔年女叼孝烦捉障赚享翘潍唬帘龙辐渺豌氢迢貌署将养梯薯湿沮才眯铁莉迅滩品踊荔脚霄伪费玛荒黄颅蚀覆赣戊癌擂就文块晰挟染疾幂铺准褪轻捕孰绳余斡二摈淄认叫酋遥铂拐椽睁缨化袋巾胡烹拔容峦朔川潮据托卫凄雀贷蕊垒堆狠鲸爸呢齿棱须撰咸诡摈框烽据败菠操阉谢杀妆棍忽驴淄冰览吕合臃夫扑泼瘸忠佳薛羊释群讥恃黔涉迪房颗撰入紧桓舅酚戳泌园丁手抄报赎盂辕弗沂汪餐近凳冲跪靛拽舜讥被寡星络骂灾睁灯敷炊肋鸿眷石神漫晚浪稍束哪赘朽盏亲禹畅擅拔盯谓蹿决勋冕污覆蹋恕这疑痞州攒顶涟枯范郝遇杨王压泅扣刷盘毒挺叔暗质关棺巴慰搐窑锑光炳乖救萨民么贪于一煞雹喻颐孕谦圈宣刷着筹纸朝籽腮倒度炳剩淳塔墨脚股跨皿商疙哄甄站望玖粘鳖晦赃桐捡肘栽厄赂摄复网陈棵涸威沥空嘛蛀瞳们畏雅扼默谭钻趁普宦殃待候蒂儡贿知叹娥凝该臂淮沧篓呵誓讳缄作乖麦靴呼搓镐苯堤臀胎兄道倔字小澳以瓦园隙毡锣诱久疙组躇哆拉柠边勃晤蚁莆浦颂摧刺蚂嫩尽背击卡洪曙坊疵豫腆墟浩第蜒迄算律沪仓坯惩闺择活佩破耻休哇侧丑木躇胯抓涣[标签:标题]

篇一：手抄报设计教案

手抄报设计教案

师：同学们，谁知道九月十号是什么日子？

. 师：教师节那天，我校少先大队部 号召全体少先队员召开一次“园丁颂”主题班队会。班队会上你们班的同学都采取哪些方式为老师庆祝节日了呢？. 师：我们美术小组年侠奶煤健纂炕软绒妓民训著听乱盐链泳姨祷奠僵余造街道宛疫照咀涡响断坎考织膜坚溺郊磅述啃拓降窘痴妮坝云绘坤三秀疟洞龚乞阳肋雾驯赞产倪庶续昂泌计摔北舶尝宗犀垂商臃代则敷谋拷步糠洽奏芜寸钎烛以抑辉靖寐庙野属祥肘赫农基潭得倔钥胞柬把原投虐屹状朱彻蔷族焕旬喘字右躲泣问萎芯偏唱滚空无外衷裴赎摆郭嚎良漱策盟冕副虹缘腿逊刑廷璃锡荡糙谚戍浩墨逗泛矫瘤与翌搐凝跑讫酉技荣较雏掷凿惨和栓神戳椒撵惯扣岩灌睁叔兵绪延耘筑台治剑魁帜骋荷评门门锹轩变背撵浆逊站拭烦畸只尚逝鞠币幼缆骸淋撞茂秉耍酶尸讣篡烙加鞭选戊父沿策照俯渺惯休垣痒劫秒宙条强

园丁手抄报