快乐练习

训练１

爱书如命的人

鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。

还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！”

一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。

这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。

鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。

鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。

看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。

鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。

1、根据意思写词语。(词语在文章中找)。

①形容(读过的书)很多。（ ）

②经过了很长时间也不会忘记。（ ）

③得到的收益很大。（ ）[来源:学科网]

④经过了很长时间还是新的。（ ）

⑤形容非常有条理。（ ）

2、抄书使鲁迅“得益匪浅”，具体表现在：__________________________ ；鲁迅的书“历久常新”。表现在：_______________ __________________ [来源:学#科#网]

3、你爱书吗？读了这篇短文，你认为鲁迅一生中最大的财富是什么？你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。

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训练2

书 痴

书是我的命。古人云：“士大夫一日不读书，便觉面目可憎，语言无味。”我则道：“沙叶新一日不读书，便觉腹中空空，气息奄奄。”

酒鬼闻酒香而下马，我这书痴闻书香必（驻 住）足，只要路过书店我总忍不住地进去看看。每天骑车上班，路经书店、书亭、书摊，必要停车四五次。这就叫“停车坐爱书林香”。

平时上街更是如此，见书店就钻。到外地出差，到外地访问，也不例外。不到书店，就好象没上过街；不去某地、某国书店转转，就如同未去访问过该地、该国。我一扑进书店，便两眼发亮，周身发热，血液循环加快，心潮澎湃，就像年轻人见到自己的恋人一样。一卷在握，其乐无穷。

星期日如有人来访，我不在家，只要到附近的几家书店找我，常能将我找到。我如果要在外面与人碰头，也常喜欢约在书店等候，在见朋友之前，先见见书这个老朋友。我对书极爱护，弟弟为我搬家，摔坏了一些小摆设，我反而安慰他，可他将我的书掉进泥水中，我却埋怨他半天。给人送礼，我也最爱送书。某年友人结婚，我买了几本新书，厚厚的近千页，并以两个成句凑成一联（附 付）上送他。联曰：“君子之交淡如水，秀才人情纸千张。”妻子说哪有结婚送书的？我说书是我的命，我把命都送上了，这个礼还不重？

如今家中藏书万余册。以前最怕别人向我借书，所以我在书橱上贴了一张“安民告示”：“本室藏书，（恕 怒）不借。诸亲好友，免开尊口！”如有人硬要借，我便去书店买一本送他，而自己家中的这一本是（断 段）然不借的。因为家中的这本，或我看过，或我批注过，和我共同度过了一个或十几个美好的白天或夜晚；我与他情长谊深，它成了我（密 秘）友，成了我生命的一部分；如若轻易借人，岂不等于出卖朋友，我与心何忍？现在随着国家的对外开放，我家中的藏书也对外开放了。因为我终于明白再珍贵的书籍也都是暂存于己的身外之物，况且“书不流通如废纸”，还是借人为好。不过有个别的借书者，比我还爱书，借了就不还，也许忘了。顺便在这儿出个通知，凡借我书者，请按时归还，谢谢！

1、仔细读书，选择正确的生字打上“√”。

2、联系上下文理解词语。

腹中空空：

气息奄奄：

3、“这就叫‘停车坐爱书林香’。”句中的“这”具体指什么？请用一、两句话概括。

4、作者家中的书原先不借人，是因为 现在决定借人了，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿

5、你如何理解“书痴”？你愿意做“书痴”吗？为什么？

训练3

读书再读书

为什么会有那么多人喜欢读书？

因为：读书使我们事业开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。[来源:Zxxk.Com]

读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如，我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，妈妈，你会认识我么？”我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并嵌入我的气息。[来源:学+科+网Z+X+X+K]

读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头 ，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是呀！还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？

读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，①当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们有多一个头脑。

更为重要的是，读书能使我们多活几次生命。②不读书的人，只有一个生命，他充其量只能过一辈子，读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。

说到这里，读书真让人受益无穷，所以亲爱的小读者，请迷们从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的事件中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，

如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石噢！

1、联系上下文理解词语

赏心悦目——

身临其境——

2.仿写

例：读书使我们事业开阔；读书使我们情趣高雅；读书使我们思想深邃……

读书使我们 ；读书使我们 ；读书使我们 ；

3.理解划线句子的含义

①当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！

“偷”上面打引号是 ，“偷”的意思是指 ，既然是“偷”，却说它好是因为

②不读书的人，只有一个生命，他充其量只能过一辈子，读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。

“一辈子”的意思 ；“丰富的人生”指的是

4、请写一句有关读书的名人名言。

训练4

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时侯读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’，这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去 ，你不但能体会文章情感，而且可以牢记妙词佳句……肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、为短文加个题目，写在文前的横线上。

2、“品”字在字典里的解释有 :

A、物品 B、等级 C、品质 D、辨别好坏；品评 E 吹 ( 管乐器 )

①、他小时候读书 , 常常诵读品味。（ ）

②、爷爷刚写完一篇文章 , 正坐在转椅上品茶。（ ）

3、根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。

①心里不明白，不理解。（ ）

②一下子明白过来。 （ ）

4、请你补充第5段中的省咯号的内容： [来源:学&科&网Z&X&X&K]

5、读了这篇短文，谈谈你的感受。

训练5

忆 读 书

冰心

一谈到读书，我的话就多了！

我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。

谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元，和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。

因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她的那几个叠字——“寻寻觅觅……凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪。

到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。

《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书，才尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。

因此，某年的六·一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：.

读书好，多读书，读好书。

1、“……一知半解地读下去，居然越看越懂……”“越看越懂”的含义是什么？_____________________________________________________________________

2、根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由是什么？

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3、从作者对读书的回忆中，你得到什么启发？你对语文学习有什么新的认识？

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快乐练习参考答案

训练１

1、浩如烟海；经久不忘；得益匪浅；历久常新；井井有条

2、记忆力好，读过的书经久不忘；没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的

3、我爱书；鲁迅先生的财富是书；鲁迅先生，您不仅喜爱读书，还十分爱护书，怪不得您的知识如此丰富，我要向你学习，多读课外书，增长知识，提高学习成绩

训练2

1、驻；附；恕；断；密[来源:学|科|网Z|X|X|K]

2、形容肚子里空的，什么也没有装；形容没有力气，没有精神[来源:学#科#网Z#X#X#K]

3、只要路过书店我总忍不住地进去看看。每天骑车上班，路经书店、书亭、书摊，必要停车四五次

4、因为家中的书，或我看过，或我批注过，和我共同度过了一个或十几个美好的白天或夜晚；我与他情长谊深，它成了我密友，成了我生命的一部分；如若轻易借人，岂不等于出卖朋友，我与心何忍？；因为我终于明白再珍贵的书籍也都是暂存于己的身外之物，况且“书不流通如废纸”，还是借人为好。

5、对书非常痴迷；愿意做书痴；因为书能给我更多的知识……

训练３

1、形容美妙的事物使人心情舒服；形容亲身到了那个境地

2、读书使我们思维活跃；读书使我们胸襟开阔；读书使我们目光远大……

3、表示特殊含义；学习；可以把别人的智慧装在自己的脑子里；从出生到死亡；

人生可以经历酸甜苦辣，多姿多彩

4、读书破万卷，下笔如有神——杜甫[来源:Zxxk.Com]

训练４

1、《煮书》

2、D；D[来源:Z.xx.k.Com]

3、疑惑不解；豁然开朗

4、学习写作方法；了解作者故事……

5、读书能使我们明智，读书能陶冶我们的性情，读书能让我们生活更美好……

训练５

1、读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强[来源:学科网]

2、喜欢的作品：《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《满江红》、《声声慢》、《茶花女逸事》、《红楼梦》；不喜欢的作用：国文教科书、《荡寇志》、《精忠说岳》。喜欢的理由是人物个性鲜明、故事情节感人；不喜欢的理由是没有人物个性

3、得到了读书可以让人很快乐，可以得到为人处事的大道理；语文学习就是多读书，并且读有价值的书

人教新课标 五年级上册语文课外阅读练习-第1单元 我爱阅读（含答案）