陆永足老师现担任平果县第九小学四年级一班主任工作。他自参加工作以来，长期担任班主任。在他十几年的班主任工作中，他兢兢业业，勤勤恳恳，始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。他责任心强，富有爱心，工作经验丰富，善于从学生实际出发，创新班级管理，教书育人成绩特别突出。现将他的先进事迹概述如下：

一、用“爱心”去感动学生的心灵

班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。

他对学生倾注了无限的热情和关爱， 尊重他们并深入了解学生， 关心孩子的思想和心理变化。他平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，他都竭尽全力帮助他们解决问题。

二、为人师表、树立榜样

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”班主任是学生的楷模。言谈举止对学生具有很大的感染力， 因此陆老师很注意提高自身修养， 处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，他只要看到果皮纸屑，就随手捡起，

教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语， 孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。 由于工作能深入细微处， 他班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。 他所带的班级曾多次被校评为 “优秀班级集”、“优秀中队”、“卫生先进集体”。

三、结合实际。创建有特色班级

在他的班主任工作中， 他有选择地吸收别人的成功和经验， 从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一” 、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、

比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。

在班级集体活动方面，他坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、辩论会、跳绳比赛、讲故事比赛、庆“六一”庆“元旦”等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。 尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断进步， 整个集体也就跟着不断完善。 学生在集体中互相帮助、共同切磋、相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学

风。

四、让后进生在激励中得到教育

每个班主任在工作中都会遇到后进生， 虽然只是少数， 但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦， 他们不仅容易犯错， 而且改过来之后还是极容易犯错。 针对这样的情况， 陆老师总是用 “宽容”之心去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想实际， 宽容而不包容地引导他们把自己的缺点找出来， 用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生。

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五、加强家校联系，以真诚换真心

多年来，管老师能坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中，他不是一味地报好， 大多时候他会把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时，他从不责怪，从不冷嘲热讽，从不推卸责任。他对家长的一些做法表示理解，同时加强指导。

陆老师班中有一个叫唐任涛的男生家庭比较特殊， 父母一直忙于做生意， 而对他疏于管教。 唐任涛同学爱打电子游戏，还影响了学习， 被父母发现后遭到一顿毒打，从家中跑出。后来陆老师找到了他的母亲，进行了长时间的谈话，那位

家长也认识到了自己教育方法不当之处， 表示今后会用恰当的方法慢慢来改变孩子的缺点。家长很是感激，对陆老师爱护学生、班级管理有方赞不绝口。

陆老师就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，他相信，在自己的不断努力与探索下，他的工作也会越做越出色！

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小学优秀班主任-先进事迹材料