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发布时间：1714247307
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《古诗二首咏柳》教学设计板书设计教案
教学目标：
1．学会本课5个生字，认识8个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.领略春天自然景物的美，联系生活培养同学的观察能力和审美情趣。
教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。教学过程
一、导入新课
1．同学们，上节课我们学习了村居
2．今天我们就要来学习一首赞美柳树的古诗。（板书：3咏柳）
3．全班齐读课题。4．我们以前见过柳树吗5．那么咏柳是什么意思？
6（出示课文中的图）你们在图中看到了什么？（诗人正看着柳树，赞美柳树）
7．这首诗的作者是：贺知章。（板书：贺知章）二、初读古诗，认读生字
1.诗人是怎么赞美柳树的呢？请大家先自身去读一遍古诗，边读边把课后的五个生字划出来，多读几遍，读准音。
1
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2．同学自由读，认读生字。3．检查自读生字情况。
（1）指名读。读得好的当老师带读。（2）开火车读。（3）全班读。
4．从读“咏、妆、绦”三个字。要求同学会读，读准确。5．同学再自由读古诗，要求读通顺，读准每个字音。6．指名读，请其他同学正音。7．全班齐读。
三、指导朗读，了解诗意 