读书小报的图片模板

导语：兴趣是阅读活动的基础要提高孩子的读书成效最明智的方法是找准激发孩子学习兴趣的突破口下面由小编为您整理出的读书小报的图片模板内容一起来看看吧

读书要有技巧

（１）泛读

泛读即广泛阅读指读书的面要广要广泛涉猎各方面的知识具备一般常识不仅要读自然科学方面的书也要读社会科学方面的书古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读以博采众家之长开拓思路马克思写《资本论》曾钻研过１５００种书通过阅读来搜集大量的准备资料

（２）精读

朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书须先熟读使其言皆若出于吾之口；继以精思使其言皆若出于吾之心然后可以省得尔”这里“熟读而精思”即是精读的含义也就是说要细读多思反复琢磨反复研究边分析边评价务求明白透彻了解于心以便吸取精华对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法只有精心研究细细咀嚼文章的“微言精义”才能“愈挖愈出愈研愈精”可以说精读是最重要的一种读书方法

（３）通读

即对书报杂志从头到尾阅读通览一遍意在读懂读通了解全貌以求一个完整的印象取得“鸟瞰全景”的效果对比较重要的书报杂志可采取这种方法

（４）跳读

这是一种跳跃式的读书方法可以把书中无关紧要的内容放在一边抓住书的筋骨脉络阅读重点掌握各个段落的观点有时读书遇到疑问处反复思考不得其解时也可以跳过去向后继续读就可前后贯通了

（５）速读

这是一种快速读书的方法即陶渊明提倡的“好读书不求甚解”可以采劝扫描法”一目十行对文章迅速浏览一遍只了解文章大意即可这种方法可以加快阅读速度扩大阅读量适用于阅读同类的书籍或参考书等

（６）略读

这是一种粗略读书的方法阅读时可以随便翻翻略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句弄清主要观点了解主要事实或典型事例而这一部分内容常常在文章的开头或结尾所以重点看标题、导语或结尾就可大致了解达到阅读目的

（７）再读

有价值的书刊杂志不能只读一遍可以重复学习“温故而知新”著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书就仿佛老友重逢”重复是学习之母重复学习有利于对知识加深理解也是加深记忆的强化剂

（８）写读

古人云：“不动笔墨不读书”俗语也有“好记性不如烂笔头”之说读书与作摘录、记心得、写文章结合起来手脑共用不仅能积累大量的材料而且能有效地提高写作水平并且能增强阅读能力将知识转化为技能和技巧

（９）序例读

读书之前可以先读书的序言和凡例了解内容概要明确写书的纲领和目的有指导地进行阅读读书之后也可以再次读书序和凡例以便加深理解巩固提高

（１０）选读

就是读书时要有所选择古往今来人类的文化宝藏极为丰富一个人的精力毕竟有限如果不加选择眉毛胡子一把抓似地读书就不会收到好的效果可以结合自己的情况有针对性地选择书目进行阅读这样才能达到事半功倍的效果

小时候我老是缠着父亲给我讲故事有些故事我听了一遍又一遍越听越有味我心中也萌发了想自己讲故事的念头

我上一年级了刚认得几个字有时也会跟着电视节目念上一两句：“人之初性本善”什么的有一天我突发奇想把我的全部“家当”——布娃娃都搬出来一字排开我则戴上父亲的眼镜顿时天旋地转我稳稳神拿根筷子当教棍捧本书哎呀看不清眼睛都贴到书页上了还是看不清我扔开眼镜有模有样地读起来有些字还不认识就跳过去讲到兴头上时故做严肃地说：“下面同学们跟我读”可我的“学生”却一动不动个个睁着大眼睛望着我我才发现这些“同学”不会说话呀

还有一次母亲叫我出去扔垃圾可我正得到一本好书如饥似渴地读得正起劲呢在母亲的再三催促下我才不情愿地动身可我还是盯着那本书我一起抓起放在桌上装苹果的袋子向楼下飞奔当我再上来时发现垃圾还在我很疑惑那我刚才扔的呀?哦闯祸了母亲走过来问我说：“桌上的苹果呢?”我不好意思地笑笑说：“那个那个扔了”

这就是我的读书趣事有趣吧现在我已经爱上读书今后我一定会读更多好书的

有很多小朋友都不喜欢读书但是我不一样我爱读书还很小开始我就跟书有着深厚的感情

从上幼儿园起父亲就买了许多书给我看从图画书到现在的小说我看过的书可多了例如《西游记》、《木偶奇遇记》、《窗边的小豆豆》、《假如给我三天光明》、《绿野仙踪》、《淘气包马小跳》……

每天早上起床的第一件事不是刷牙洗脸是看书只要有空我都会拿着书来看甚至上厕所也不例外

说起读书我还有个小故事呢又一次父亲母亲带我去红太阳家居购物父亲说：“就在这里等我马上我就来找你”我看到前方有个卖书的地方就情不自禁的走过去找本书翻看了起来不知不觉就看了半个多小时等到我回到原地父亲母亲已经急的团团转了

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”是呀书让我学会了很多知识让我懂得了做人的道理书本还可以令我们认识这个世界可以让我们的人生路上少走弯路……

我是班上的学习委员我给大家介绍了读书的好处后大家常常带书到学校来互相交换阅读我们班的读书风气蔚然成风

我爱读书因为读书可以给我带来开心快乐让我们一起读书一起感受读书带给我们的开心快乐吧

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