我的空中楼阁的说课稿

发布时间：2023-03-22 10:20:12

我的空中楼阁的说课稿
我的空中楼阁的说课稿一诵读提示
本文的感情基调是明快、乐观的。了解这一点，有助于在诵读中体会作者的思想感情，读出语言的神韵。要带着欢快的感情，读出明快、跳荡的节奏来。
本文“神来之笔”甚多，这些语句，又往往是段尾总结性*的语句，是作者倾注了感情的力量写出来的，所以要在诵读时加重语气。例如：
树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神!
这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自一由!还有许多对称句(如“树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧”和排比句。应读出其中的畅快的语势。对一些特殊句式中的前置词或后置词，也应加重语气来读。例如：
山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。(后置词，“一点痣”的变式
十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。(前置词
教材对背诵没有作要求。本文语言优美，节奏鲜明，读来琅琅上
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口，可以要求熟读全文，或背诵自己喜爱的段落。二整体感知1?思想内容方面
本文通过描写作者心爱的小屋和小屋的周围环境，表现了大自然的美好、小屋的可爱，表达了作者对自一由生活、独立人格的向往。对本文思想内容的感知，可按
连续递进的三个步骤(或三个层次进行：
景物外观(写了什么?小屋和周围环境景物性*状(写得怎样?写出了小屋的可爱、大自然的美好
景物描写蕴藉的感情(为什么这样写?对自一由生活、独立人格的向往。
需要指出的是，作者所写的是远离都市喧嚣与拥塞的山野中的生活处所，对现代文明全无评价之词，但从这种“不置一词”中，从对“远离喧嚣”生活的肯定、追求和讴歌中，隐约地可以感觉到作者对都市生活的厌恶，对现代文明束缚人自一由、隔离人与大自然交一融的消极一面的批判。2?表现手法方面
托物言志是本文整体性*的表现手法，应重点分析领会。对自一由生活、独立人格的向往，是本文写作的根本意旨。但没有明写，而是贯穿于全文对小屋与环境的描写、赞美之中。作者写外在景物，实际上是写自身精神，绿树、花、小屋、山等，一一现出灵动、娇美的姿色*，庄严的尊容，写的是“主观”的景物，即带上了
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