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发布时间：1714928101
夏夜多美教案
【篇一：教案：夏夜多美】
夏夜多美
一、创设情境，激趣导入
1、情境创设：小朋友们喜欢夏天吗？（生答）老师也很喜欢，特别是夏天的夜晚（出示夏夜图并播放背景音乐）瞧，夏夜，凉风习习，公园里静悄悄的，夜空中，星星眨着美丽的大眼睛，池塘里，又大又圆的荷叶你挨着我，我挨着你，在微风中轻轻晃动，一朵朵美丽的睡莲露出粉红色的笑脸，正准备进入梦乡。
2、揭题，读题：小朋友们，你们觉得夏夜美吗？（生答）是呀，夏夜多美呀！（出示课题）今天，小朋友们就要跟着老师走进美丽的夏夜，让我们美美地读一读课题（生读）能不能再美一点儿（生再读）
二、初读课文，整体感知
过渡：就在这个美丽的夏夜，池塘里发生了一个小故事，快打开课本，我们去瞧一瞧。1、自读课文
师：请小朋友们自己读一读课文，把字音读准确，句子读通顺，遇到不会读的请
教拼音妈妈多读几遍，边读边想，课文里出现了哪些小伙伴，他们之间又发生了什么什么故事呢？（出示朗读提示）
2、读后提问：①小朋友们找到故事中的小伙伴了吗？都有谁啊？（生答，出图）②他们之间发生了什么故事呢？谁能看着老师给出的提示把故事
说完整（出示填空指名说）三、同伴学习，快乐识字
过渡：小朋友们，在这美丽的夏夜，月亮姐姐想邀请你们参加闯关大比拼，你们
想去吗？那我们同桌小伙伴组成一队合作完成挑战内容，有信心吗？第一关：我会读
1、（出示生字及合作提示）：请小朋友们翻到课本67页，找到生字宝宝们
①请你们按顺序把字宝宝读给同桌小伙伴听，一个小朋友读完另一个读；②全部读对的同桌帮忙打上★，读错的字请你帮他圈出来再当小老师教教他
③如果这个字你们俩都不会读，圈出来后去课文中找它的拼音妈妈帮忙
2、反馈（出示带拼音生字）
师：得到星星的小朋友请举手，真棒，没有得到星星的小朋友哪些字读错了呢？请这些小朋友的同桌来说一说（指名说）
【预设：我的同桌把“莲”读错了（师：那请你带着小朋友读读这个字）手指
课件中的“莲”】
师：你的同桌还读错了哪些字？（再指名说）
3、游戏巩固：恭喜小朋友们成功闯过第一关，作为奖励，让我们乘着孔明灯一起欣赏美丽的夜色（齐读）第二关：我会认
1、（出示合作提示）
把你们认为特别难记的字打上三角形，同桌互相说说你是用什么办法记住这些字的。
反馈（1）师：刚才老师发现有几组小朋友在识记下面这几个字的时候有困难，我们一起帮帮他们
（出示三组字：①爬趴（指名说）（做动作）②感急（说共同点：上下结构心字底）
（都跟内心有关：心急；感激别人要发自内心）
②谢激（左中右结构）（教师指导：言字旁，感谢别人要有语言行动；三点水，一块石头扔进水池会激起一片水花，当情感特别强烈的时候可以说“激动”（2）识记其他字（出示生字）
师：还有其他一些字宝宝，你们是怎么记的，每组同桌派一个代表说说你
们俩的好办法，最多可以说两个（指名说）（非和时组词）3、游戏：摘苹果
师：第二关也难不倒你们，一起摘苹果吧四、学习课文，指导朗读
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