描写演讲比赛的句子

【篇一：演讲稿怎么写容易出彩】

出新出彩，清晰生动——演讲稿的写作 单元大纲

一、“闪亮登场六个一”——演讲的开场白

二、“有没有精彩的一、二、三”——演讲的层次与标题

三、“把死的说成活的”——语言的生动性正文

一篇好的演讲总是要解决两个基本问题：讲什么？怎么讲？首先要有好的内容，公众演讲拒绝泛泛而谈的缺乏个性化表现的空洞说教，需要有积极

的主题，独到的观点，生动的材料，深入的分析，在有限的演讲时间内，让听众获得无限的

感悟；其次要有好的形式，包括新颖的开场，完美的结尾，清晰的逻辑，鲜活的语言，恰当

的辅助，在演讲的整个过程中，让听众精神振奋，兴味无穷，公众演讲拒绝“千人一面、千

篇一律”。

一、“闪亮登场六个一”——演讲的开场白有人曾说：“你不可能第二次给人第一印象。”这话说出了设计一个精彩开场白的重要。平时我们吃水果，很注重第一口的味道，第一口一咬，“啊，味道好极了！”，于是，急着

还想吃下去；如果第一口味道不佳，即使不吐出来，大多也不会再吃下去了。演讲如同让听

众吃水果，而开场白则犹如那至关紧要的第一口！拒绝平庸，追求创新，设计一个精彩的开场白，塑造演讲的第一印象！ 演讲的开场白可

以运用直奔主题、开门见山的直入式，也可以运用介绍自我、主题内容、结构、目的等的“安

民告示”说明式，这里着重介绍新颖独特的以人、事、物、言、情、景为媒介的“它山之石”

媒介式。

1.以“人”为媒介

演讲开始，可以先展开一个互动，如提问、游戏。通过这种人人参与、动脑动手的方式，

活跃气氛，将主题积极有趣地导入。

2.以“事”为媒介

演讲开场，可以先讲述一个故事，可以是自己的、别人的，要求具体的、生动的。谁都

无法拒绝那些叙述生动、催人泪下的故事，通过故事的讲述，由具象到抽象，由感性到理性，

使听众更好地把握理论观点。

3.以“物”为媒介

演讲开场，可以拿出一件东西：实物、模型、图像、音像或多媒体演示。我非常主张演

讲拿东西，给人一种“葫芦里卖什么药啊？”的悬念。

4.以“言”为媒介

演讲开场，可以引用一句话语，如古今诗句、名句格言、奇句怪词等。

5。以“情”为媒介

表达一种情感：可以通过“套近乎”方式，与听众拉近距离。比如一开场赞美听众，产

生赞美效应，让听众喜欢你，也赞美你，你的观点也容易接受了；也可以通过某种相同性，

把自己和听众联系起来，变成自己人。这就是求同效应或自己人效应；还可以通过示弱的方

式，产生示弱效应，引听众之恻隐之心，最终支持演讲者。

6.以“景”为媒介

演讲开场，可以利用现场的一个景物：一片风景、一个物件、一种氛围，借景发挥从而

妙趣横生，沟通听众。

以上介绍了六种开场方法，其实每一种方法又都包含无穷种样式，开场无常态。它可以

有“n”个方式，犹如万花筒！我们为什么不去转动它呢？ 比如唱一首歌可以吗？跳个舞可以吗？可以！比如，2011年建党90周年演讲比赛中，

一位参赛的女青年从座位上站起，一边唱一边走向讲台，唱到一句“今天你拉着我的手，让

我跟你走”停下了，说：这是我很喜欢的一首歌，尤其是里边的一句歌词——“今天你拉着

我的手，让我跟你走”，我更是喜欢，所以，我今天演讲的题目就是“你拉着我的手，让我跟

你走”。多么温馨，多么切题！

一个好的开场，成就一篇好的演讲；一篇好的演讲，成就一段美好人生，何乐而不为？

二、“有没有精彩的一、二、三”——演讲的层次与标题

1.有没有精彩的一、二、三请记住一句话——“有没有精彩的一、二、三？” 所谓“有没有精彩的一、二、三？”，就是在每次演讲前问自己三个问题： 一问自己：

我的演讲有没有层次？没有层次不上台。 二问自己：我的层次用不用标题？用了标题，举纲张目不会乱。 三问自己：我的标题漂亮不漂亮？漂亮的标题吸引听众不走开。

（1）确立主题，分清层次要抓住主题，有序展开，论点鲜明，论据充实，即怎样开场？如何结尾？主题是什么？

有几个要点？逻辑关联如何？用什么例子？引什么证言？也要突出重点，详略得当，有效的

倾听者，一般只集中精力听主要的思想和证据，演讲者千万不要把要点淹没在汪洋大海般的

细节里和杂乱无章的陈述中。

（2）提炼层标，举纲张目

即做到善用标题，新颖独特，依纲演讲，活而不乱。所谓“依纲演讲”，指的是三种情况： ? 写好全文，持稿上台演讲时思路不变，层标不变，可照读标题与主要内容，让听众留下深刻的印象，其余内

容则以脱稿的即兴方式展开。

? 不写全文，只写详细提纲分清层次，写出层标，在层标下写出有关提示，持一份纲要稿上台，客观逼得你依纲演

讲。这种“依纲演讲”的优点是“活而不乱”，说它“活”，因为它具有即兴演讲的特色，表

现出当下交流的那种生动自然；说它“不乱”，因为已有了周全的提纲及精彩的层标，胸有成

竹，可张可弛，掌控自如。? 脱稿演讲

这种演讲更容易为听众佩服。这就需要演讲者把纲要提示等烂记心中，看似无稿却有稿，

从容展开。为防止遗忘，演讲者首先要“记逻辑”：记住演讲层次标题间的逻辑关系，记住逻

辑，事半功倍，记不住逻辑，事倍功半；其次，要“预则立”，事先考虑万一在某点上忘了怎

么办，如何作即兴的调整，比如，第一点忘了，我先把第二点提上来，中间用事先想好一个

过渡；只要自己准备的，说着说着，你会想到原来的第二点，再用一个过渡，把第二点作为

第三点来讲，天衣无缝！作了充分准备后就可以“一万对付万一”了。

（3）方法的运用

理清思路可以利用数字串联法；词语串联法；句子串联法。自己记得住，别人也记得住！

2.三个“什么”记心中三个“什么”记心中即“三步构思法”：是什么（提出自己的观点、设想、计划）；为什

么（说明理由一、二、三）；做什么（实现的办法、步骤）。

（1）一步构思法——“是什么” 这种方法就是只须说出自己的观点，单刀直入，快人快语。有人说了很多话，没说观点，等于什么也没说；有人只说了一句话，因为说出了观点，

可以什么也不说了。

当年在鲁迅公祭大会上，邹韬奋一句话演讲脍炙人口，生动精辟：“今天时间不早，我想

用一句话来纪念鲁迅：其他人是不战而屈，鲁迅先生是战而不屈。我的演讲完了，谢谢大家！”

其他人的话你可能记不起来，但邹韬奋的一句话却穿越几十年的时空隧道让我们今天还记忆

犹新。

（2）两步构思法——“是什么，为什么”这种方法比前者进了一步，不仅说出自己的观点，同时说出自己提出这一观点的理由。

为了说明理由，可以采取两种方法。一是举例，即通过若干个生动的例子（或正面或反面）来说明理由，我把它称为“铺砖

法”，在一个层面上一块块砖铺过去，不求深度只求广度，表现生动性。 二是议论，即通过若干个层次深入的分析，说透道理。我把它称为“下楼法”，围绕主题

分出层次一二三，不求广度只求深度。两种方法都可以，由你选择。你也可以把两者结合，

下一层楼铺一层砖，下一层楼铺一层砖。

（3）三步构思法——“是什么，为什么，做什么” 这种方法更进了一步，不仅说出观点，说明理由，同时还说出了如何去做，贯彻这个观

点的办法、步骤、措施。这是即兴演讲最为完整的一种形式。 比如以下两篇演讲稿就是回答了“是什么，为什么，做什么”三个问题。? 《创新，我们的抉择》? 创新是企业发展的源泉? 创新改变一切

? 创新就从今天开始

? 《创新，是青年团活动的灵魂》 我的观点：创新，是青年团活动的灵魂。 我为什么这么说呢？因为：? 渴望尝试是青春本色? 喜新厌旧是人之常情 ? 活出精彩是人生追求如何才能做到创新呢？? 发动讨论、集思广益? 媒体搜索、拓展视野? 分工合作、人人参与有的时候，我们自己拿了一件东西出来，怎么从这一物开始进入三步构思？有的时候，

发生一个事件，我们必须就它来谈自己看法，怎么由它而进入三步构思？也就是在被动地面

对媒介物，或主动地结合媒介物时如何运用三步构思法。其实，你不用紧张，只要把第一步

“为什么”一分为二：第一，媒介物是什么？第二，我的观点是什么？就行了。

三、“把死的说成活的”——语言的生动性

1.演讲语言的要求

? 准确简洁

? 通俗易懂

? 形象生动

? 风趣幽默

2.方法的运用

（1）多用口语

“口语是美的，它存在于人的日常生活里，它富于人情味，它使我们感到无比的亲切。”——艾青

“俚言巷语，亦足取也。”——欧阳修

“家里雇个保姆，叫私仆；人民拿出钱来雇你为大家办事，叫公仆。公仆就是人民的仆

人。老百姓拿粮食养一头猪，一年卖好几百块钱；养一头牛，拉犁拉车；那么养你这个公仆，

却不为人民办事，养你何用？”——石家庄市纪委书记姜瑞峰“当你站在这个山头，觉得另外一个山头更高更美的时候，你要做的第一件事，就是走

下这座山头，舍不得，你就很难走上另一座山头。” ——台湾著名作家、画家刘墉篇二：演讲稿-梦想使青春绽放,实干让人生出彩 梦想使青春绽放，

彩 实干让人生出 梦想使青春绽放，实干让人生出彩

一、梦想与实干

人们常说：有梦想就有希望，有希望就有未来。 梦想是深藏在人们内心处最强烈的渴望，也是人们走向成功的原动力。每个人都有着自

己的梦想，都有着自己的渴望和追求。 任何一个民族，同样也有自己的梦想，习总书记说“实

现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。” 为了这个梦想，我们把为人类文明进步作贡献作为我们的民族责任。我们民族曾经以五

千多年的文明，极大地推动了人类的文明进步。我们在历经磨难后执着于梦想与奋起，以坚

强有力自立于世界民族之林，而且矢志不渝的为人类作出新的更大的贡献。 从以“民族独立、人民解放”为梦，到以“国家富强、人民富裕”而梦，再到以“中华

民族的伟大复兴”为梦，“中国梦”中寄托着13亿中国人的夙愿。 不讲套话，讲实在话；不

务虚言，但求实干。这是十八大报告以及新一届中央领导所提倡的新风气。前段时间，习近

平总书记在广东考察时，一连说了三个“实干”：全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代

化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。总书记这番话振聋发聩，发人深省。“实干兴邦”是我们党的一个优良传统。邓小平同志说过，世界上的事情都是干出来的，

不干，半点马克思主义也没有。改革开放30多年来，“中国故事”震撼世人，靠的就是13

亿中国人的实干。

实干，要有忧患意识。当前，国际形势风云变幻，国内发展挑战重重，是发展关键期，

也是矛盾凸显期，只有真抓实干才能破解难题。前行在复兴之路上的我们，切不可作风漂浮，

夸夸其谈，搞“决心在嘴上，打算在会上，落实在纸上”那套形式主义，我们付不起这个代价。实干，要讲科学。事物发展都有着自身的规律，违背规律的“大跃进式”的蛮干，并不

是真正的实干。真正的实干是愿望和行动的统一，是冲天干劲和科学态度的结合。甩开膀子，

更要开动脑子；埋头苦干，更要抬头看路。一味追求速度的“大干”，通常经不起历史检验，

用科学发展观的镜子一照，就会现出原形。 实干，要持之以恒。要像郑板桥笔下扎根石

缝的竹子那样：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

目标一旦明确，就要一抓到底，不懈怠、不停顿、不折腾，披荆斩棘，攻坚克难，直到理想

蓝图成为美好现实。

实现中华民族梦想，需要几代人的努力，不久的将来我们也将成为圆梦的中流砥柱，“雄

关漫道真如铁，而今迈步从头越”，只有拿出实干精神，以实干为荣、以实干为责，“实”才

能在复兴之路上昂首前进，“干”才能让中国梦变成现实。

二、 我的梦想与实干

作为一名当代大学生，我也有着属于自己的梦想，在大学期间始终以提高自身综合素质

为目标，以全面发展为努力方向，树立了正确的世界观，人生观和价值观。我在提高自己科

学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，努力使自己成为德、智、体诸方面全

面发展以适应21世纪时代要求的复合型人才。在学习和工作等方面都做出了突出的成绩。 学习方面,我深知学习是学生的天职，于是始终都把学习放在自己生活的重要位置。在校

期间，我三年综合成绩居全专业第一，并获得2012-2013学年国家励志奖学金，通过国家英

语四级和计算机二级资格考试，通过相关测试并获得“工程测量三级”资格证书。 工作方面,我曾先后担任团支书,副班主任以及大学生测绘与导航定位技术协会会长等职务；任团支书期间，所在班级被评为2012-2013学年红旗团支部，2010-2011

年在校运动会被学院评为精神文明班级两次； 担任大学生测绘与导航定位技术协会会长期间，

承办了“金图测绘杯”gps定位大赛、组织举办了“第六届测绘技能大赛”，强烈的工作责任

心也得到了广大师生的好评，并荣获“优秀组织者”称号，在社团管理方面，以人为主，尊

重每一名社团成员，因材施教，受到广大会员的欢迎和尊重，把社团带领成为学校最大的学

术性社团，充实学生第二课堂，促进学校三风建设，并因此被评为“优秀社团”。生活方面，我的家庭状况比较贫困,但是我从不自卑，并且以此为动力，更加努力地去工

作和学习。在平日的生活里，我勤俭节约，作风朴素，从不乱花一分钱，但是当别的同学有

困难时，我又慷慨解囊。在这四年里，我先后获得“国家二等助学金”、“国家一等助学金”、

“国家励志奖学金”，并以此减轻父母的负担。我通过自己的努力得到了大家的认可，曾先后被评为2010-2012学年荣获“优秀团干部”，

2011-2012学年荣获“文明大学生”称号，2012-2013学年 荣获“优秀学生干部”，2011-2012

学年“金图测绘杯”手持gps大赛中，荣获“优秀组织奖”等荣誉称号。 此外，我还积极投身到社会实践中去，努力去接触社会，认识社会。我曾在2012年5

月到本钢路桥公司实习，并在在本溪化校新校区基础施工中担任测量队长，进行实习测量，

施工，内业计算工作，由于工作认真负责，吃苦耐劳，提前完成总工程师分配的任务，得到

了领导们的一致好评。2013年在偏岭第一铁选厂进行滑坡监测，在工作期间，充分利用所学

的专业知识，解决了很多的所遇的困难，得到了老师的信任，承担了“大学生创新创业项目-

基于北斗二代和gps定位技术的矿山边坡监测”项目负责人的任务。 我想通过自己的不断努力奋斗能够在某一个领域留下属于自己的一点成绩。这就是我的

梦想，仰望星空固然美好，但我知道更需要脚踏实地。圆梦，唯有实干，让梦成为现实，路

很长，还有很多汗水需要付出。

三、我眼中的大学

个人的水平代表不了大学的水平，任何一所大学，上至清华北大等名牌高校，下至高职

三本甚至民办高校，即使你能学到所在大学的百分之一，甚至千分之一，万分之一，你照样

可以横行天下，所向披靡！同样，大学的档次也限制不了个人的发展，只要你是条龙，你在

任何时间，任何地点都可以翻江倒海、吞云吐雾！一个人能否取得成功，与大学无关，与专业无关，与老师无关，与周围的环境无关，起

决定性作用的是自己的心态、自己的努力！所以，请记住三点：第一，即使你是名牌大学、重点大学的学生，也没有什么了不起，它只代表你大学之前

擅于考试，大学之大与你无关。第二，即使你是二本大学，也不要气馁，在平凡的大学照样可以创造不平凡的成就，你

不能以学校为荣，但学校将来会因你而出名！有诗为证：骐骥焉能骈死于槽枥之间？！英雄

岂可丧志于三流之地？！吾非骐骥，但仍愿驰骋于大江南北，纵横天下！自非英雄，但仍思

遨游于九天之上，奋发图强！第三，无论你是否喜欢你的专业，无论你的专业是热门还是冷门，都不要太在意，因为

【篇二：有关团结的发言稿优美句子】

有关团结的发言稿优美句子

团结协作，发挥特长是取胜的必要条件。科组的老师们要达成一个共识：个人的成绩算不了什么，集体的智慧和力量才能成就未来。无论是哪一个备课组大家都应该坦诚相见，在教学上大家互相切磋，老师们各抒己见，找出最佳解决办法，充分发挥了备课组的集体智慧，形成数学组精诚团结的优良传统。要从集备、授课、考试还是批改作业、评课都形成了一个共识，形成了统一的教学模式。

我们每位教师各有所长，正是我们发挥特长，团结合作，才有了我校现在这种蓬勃向上的精神面貌啊。

团结就是胜利，坚持就能成功，我们已经做到了。但是我们还不满足，还要继续努力，还要勇往直前。因为我们每个人都明白：没有最好，只有更好！

滴水只有放进大海里才永远不会干涸。我们每一个人都是一滴平凡的水，却聚集在xx班，创造了广袤无垠的海洋；这里有微波荡漾的宁静；也有惊涛骇浪的热情，而我，很荣幸的，能成为这个海洋中的一滴水。

团结产生了力量，凝聚诞生了希望。在xx班，一群团结进取的同学，凝聚起了班级未来的希望。生活中，我们团结友爱；学习上，我们奋发进取。今天的我一定要超越昨天的我，是我们共同的目标。将字写好是谭子童的目标，上课遵守纪律是杨兆博的目标，作业要提高速度是张天乐的目标。正是因为我们每个人都不满足于今天，想去超越明天，所以我们才会不断地进步。大家的进步成就团队的发展。

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。正因为全班同学心往一处想，劲往一处使，“优秀班集体”的桂冠才被我们摘下。在xx班，你会感觉到充实和快乐。

我们校学生会共由23名成员组成，可以说大家都是各班的精英，年级的精英。在学校的各项活动中都少不了我们的协同的组织，少不了各部门的配合，这就更要求我们团结一心，即便是在有分歧的情况下我们也要冷静的，站在整体利益的角度上妥善处理，我希望也相信我们会做到团结一致，只要我们精诚团结，我相信我们会出色地完成学校交给的每一项任务！

团结同学,与人真诚交往是学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。未来社会对人才的需求,是多方面的综合素质,尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。

！同学们，团结友爱，互相协作，不仅是人们生存和发展的条件，也是现代社会发展对人们的要求。随着科学技术的高速发展，仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能，这就更加需要人们学会与他人合作、共处。一次游戏，一次中队活动，一次打扫卫生，一次发明，一次创造，离不开你、我、他的共同协作。协作得好，完成的质量效率就越高，反之就不然。实际上，我们从小养成与人合作的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，善于理解别人，善于交往与合作的人才。同学们，让我们从现在做起吧！

【篇三：演讲稿应该怎么写】

演讲稿应该怎么写

送给各位参加纪念建党95周年以及“两学一做”学习教育等演讲比赛的同志。

一、写作要求：

1、主题的确定。要有一个鲜明的主题，即一个判断句，在演讲中反复突出。使听众产生亲切感、参与感和冲击力。提取主题，一定要从客观上考虑群众普遍关心的问题，针对问题作出自己的解答。适应受众的心理需要，使之产生亲切感、参与感和冲击力。如演讲稿《新世纪抗战的号角已吹响》，针对我们在经济战中处于劣势的情况，鼓舞人们像抗日战争中一样奋发起来。如《焦书记，现代化呼唤着你!》，针对干部中的普遍现象。如《谁是最可怜而又最可爱的人》，针对学生不顾父母辛劳的问题。又如《英魂兮归来》，针对腐-败以及精神滑坡现象。

2、材料的筛眩材料要有典型性，最好是中国人都知道。举例要说人名，要善于用数字说话以增强说服力。主要运用最新的生活中来的事实材料，以增强时代感。

3、结构的谋划。同样是三段式，只是词语不同而已。

结构包括开场白、主干、结束语。

【开场白】

方式多种，如开篇入题，借题发挥，提问、设问，引用、比兴等。(如《新世纪抗战的号角已吹响》开头运用“同学们大家起来”的抗战歌曲)等。最常运用的两种方法是设问法(能与听众交流)和情境法(引导听众进入既定的境界)。总的原则是切题和镇常

【主干】

条理层次要十分清楚，每一个层次都要有中心句。(常用总起句或总结句)注意联系现实和自身(作者和听众)，要求三者浑然一体，使演讲现场成为整个社会的一个聚焦点。

进入高-潮时，运用排比、反复和反问，以增强语势。向听众呼吁，手势动感要加强。

【结尾】

通常有四种方式：一是概括要点，揭示主题;二是抒发感情，激励人心;三是展望未来，鼓舞斗志;四是饱含哲理，发人深思等。

二、语言的要求

演讲写作语言是以叙述语体为基调，综合运用了其他各种语言体裁。演讲写作语言的特点就在于不论描写、抒情还是议论、说明，都染上叙述的色彩表现出来。

要保持口语的朴实风格。演讲稿必须是叙述型口语化的。这种风格的语言平易、上口、入耳、便于传播。要想让人听准、听懂就得说听众熟悉又经常讲的语言，且要用一口气说完的短句。这和其他文章大不相同——演讲语言是平中见奇、浅中见深、喻难以易。

演讲稿以打动听众为目的，语言的感染力必须要强烈。要注重抒情性语言的运用，如排比、反问、重复等是最常运用的表达方法。叙事要简洁，要善于旁征博引，用大量的事例来说明观点，以引起听众的共鸣。

【扩展阅读篇】

演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

演讲和表演、作文有很大的区别。

首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动。

其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下几个特点：

演讲的主要特点

第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。

第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

第四、整体性。演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：

首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。

另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。

第五、口语性。口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：

把长句改成适听的短句；

把倒装句改为常规句；

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去；

把单音节词换成双音节词；

把生僻的词换成常用的词；

把容易误听的词换成不易误听的词。

这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。

演讲的主要功能

第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。

第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。

第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。

第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。

第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。

演讲稿之描写演讲比赛的句子