小班音乐活动教案：找朋友教案(附教学反思)

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小班音乐活动课程计划：找朋友的课程
计划（带教学反思）
小班音乐活动找朋友教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,课后反思等内容,帮助孩子熟悉音乐旋律,引导孩子做相应的动作根据歌词,激发孩子们的前奏在声音中,创造出各种贴心的动作,适合幼儿园老师参加小班级音乐活动课,快来看朋友教案.活动目标：
1.帮助孩子熟悉音乐旋律,引导孩子根据歌词做相应的动作.2.激发孩子们在前奏中创造各种亲密动作.3.鼓励幼儿互相跳舞,体验彼此相爱的感受.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.我很高兴参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.活动准备：
钢琴,组织孩子听信号,找朋友的游戏.活动程序：
老师帮助孩子熟悉曲调并学会唱歌.
2.激发孩子们唱歌和唱歌的歌词,以致敬礼,握手和拥抱.3.学习邀请舞蹈《找朋友》

（1）两名教师同桌,其中一名是受邀者,另一名是被邀请者.强调在第四季度末找到朋友并面对面站立.
（2）请一起展示孩子和老师.
（3）组织儿童集体练习,提醒孩子,在第四项措施结束时,两人应当面对面,检查全班儿童是否在第四季度末找到朋友.
（4）听取前奏并在两者之间建立亲密的行动.问题：你可以和你的好朋友一起做亲密的行动.
（5）听取小组的前奏,做亲密行动,老师发现必须及时采取创新行动.
（6）在音乐的伴奏下,完成舞蹈舞蹈.活动延期：
鼓励幼儿主动寻找朋友参加其他活动.课后反思：
在本节中,活动一般都是成功的,思路清晰,链接流畅,基本达到了教学目的.歌词本身很好理解.当孩子听到时,他们知道唱什么以及他们的意思,例如：尊重衣领,握握握手和其他歌词.这对小班教学很有经验,所以孩子们愿意说话和唱歌.但就运动而言,小班上的孩子只需拍手,走路和握手.这里对孩子的要求不是太多,但为了找到好朋友拥抱,孩子们也很感兴趣.

我通过这项活动学到了一些经验,但也有一些缺点.例如,在这部分孩子学唱歌的过程中,老师说太多应该放在身体上更有节奏,这对孩子来说可能更容易.幼儿可能无法用他们的身体形式表达他们对音乐的感受,这在寻找朋友时会导致一些僵化.在以下活动中,应引导儿童注意运动与音乐之间的联系,并鼓励儿童大胆相互联系.让孩子们体验到上幼儿园的快乐.

小班音乐活动教案：找朋友教案(附教学反思)

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