中班音乐游戏：镜子游戏

　一、设计意图

　　现今社会不管是哪个场所都会有一样东西——镜子。镜子是当代社会所有人所必不可少的生活用品。在对镜子认识的基础上，配上范晓萱的健康歌由此引伸了《魔镜》这一堂音乐游戏课。

　　1、当别人在发言时会尊重他人。

　　2、会遵守游戏规则。

　　3、凡事能踊跃参与。

　　三、活动过程：

　　团体讨论：哪些场所会有镜子？为什么要照镜子？

　　主要活动：镜子游戏

　　当镜子的人必须模仿照镜子的人所做出的动作。

　　（1）、老师先和全体幼儿玩，每个幼儿先当镜子，由老师当照镜子的人。

　　（2）、静态到动态的动作，如跳跃、弯腰、举脚……

　　（3）、2人分为一组，其中一人当人，另一人当镜子，玩一遍后再互换角色。

　　综合活动：律动—全身运动（健康歌）

　　（1）、播放范晓萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭……

　　（2）、随着音乐全身扭动，当音乐停下来，每个幼儿必须停下来摆一个动作，当音乐再继续，则开始动，等音乐停，再摆个姿势（可强调：每次不同，和别人不同）。

　　（3）、接着变化玩法，当歌词唱到“左三圈”时，“三圈”不唱出歌词改换成拍手，“右三圈”的“三圈”改成拍手。脖子扭扭，“扭扭”改成不动渐进，变化玩法规则。

　　四、活动延伸

　　1、科学角加入迷宫图配合主要活动中加入的镜子，玩“看镜子走迷宫”的游戏。

　　2、“健康歌”录音带放在音乐角，供小朋友角落时间自由使用。

。

中班音乐游戏教案：小蝌蚪

活动目标：　　

1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。　　

2、根据歌词内容做相应的动作。　　

3、积极投入活动体验游戏带来的快乐。　　

活动准备：鱼网一个。　　

活动过程：　　

一、在《郊游》乐曲伴奏下进教室。　　

二、复习歌曲《在农场里》。　　

三、感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。　　

1、倾听教师范唱。“青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意听，它唱了些什么？”　　

2、根据歌词内容，师生共同创编动作。　　

3、在教师带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。　　

4、在歌曲旋律伴奏下，尝试配歌词，学唱歌曲。　　

5、在歌曲录音的帮助下，边唱歌曲边做动作。　　

四、边唱歌，边玩游戏。　　

1、教师讲解游戏玩法及规则。　　

“小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得很开心，调皮的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，灵活的小蝌蚪快快地游回去了。”“鱼网出现时，小蝌蚪才能游回家去！”　　

完整游戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。　　在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活经验。　　

在《郊游》乐曲伴奏下进教室。复习歌曲《在农场里》然后学唱歌曲。　　

最后边唱歌边玩游戏。　　

活动反思：我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物形状并不熟悉，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响游戏的效果。考虑到这种情况，因此，在活动前，我带来了许多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，好奇地观察着小蝌蚪，在观察中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态，在谈论中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰富的生活经验。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活经验以后，我们就开始组织孩子进行活动，在活动中，孩子们纷纷热烈地谈论着对小蝌蚪的认识，这时老师用歌词进行简单总结，使孩子们在不知不觉中掌握了歌词内容，接着在欣赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，体现了孩子在活动中的主体地位。接着，我们在组织孩子进行游戏活动，在进行游戏时是孩子们最投入，也是最高兴的时候，由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们纷纷地模仿小蝌蚪的游泳姿态表演着，非常开心、愉快。

幼儿园中班音乐游戏：会跳舞的跳跳糖

目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。

2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。

3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。

重点：目标1

难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。

准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。

过程：

（一）以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。

（二）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。

1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。

2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）

3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门—3遍人

（三）自由创编游戏的玩法和规则。

1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？

2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想

①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？

②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则）

3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。（尝试用不同的玩 法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。）

中班音乐游戏教案：风中的小鸭

一、活动目标：　　

1、根据故事情节熟悉音乐，并随着音乐的变化换动作，学玩音乐游戏《风中的小鸭》。　　

2、创编刮大风和刮小风时的动作。　　

3、遵守游戏规则与同伴共享游戏的快乐。　　

活动准备：　　

音乐磁带　　

二、活动过程：　　

1、在优美抒情的《化蝶》乐曲声中，边做蝴蝶飞舞边愉快地进入教室与同伴交往。（事先请几位小朋友坐在教室中，表示“花”，进行蝴蝶找花的活动）　　

2、复习歌曲《柳树姑娘》　　

ａ、齐唱歌曲　　

ｂ、进行简单的表演　　

3、学玩音乐游戏。　　

ａ、欣赏故事：早晨，鸭妈妈带着她的宝宝们，摇摇摆摆地来到草地上走走，　　

到池塘里游游，走走，玩得真高兴。突然，天变了，刮风了，风一会大，一会儿小，鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说：“孩子们！别害怕，只要我们紧紧地抱住大树，躲在大石头后面，大风就不会把……。　　

ｂ、倾听音乐，感知乐曲ABA结构，并联想故事情节。　　

ｃ、在座位上做随乐动作。A段音乐用双手食指合拍地点双腿，表示鸭走和自　　

由游泳动作。B段音乐控制不动。　　

ｄ、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作，B段音乐控制不动。　　

ｅ、创编括风动作。　　

倾听B段音乐，区分乐曲中的力度变化，并随乐动作，教师反馈部分幼儿　　

动作，供幼儿交流、学习。　　

ｆ、全体幼儿随B段音乐做括风动作。　　

ｇ分角色游戏。　　

部分幼儿扮“风”坐在座位上，其他幼儿扮演小鸭，随乐游戏。　　

ｈ、交换角色。　　

中班教案音乐游戏《小鱼追小虾》

活动目标：

1、激发幼儿对音乐游戏的兴趣。

2、准确说出图形的名称。

活动准备：

1、小鱼、小虾的头饰每人一个。

2、各种图形卡片若干。

3、录音机，音乐游戏磁带。

活动过程：

一、引发兴趣

今天老师请来了许多小客人到咱班做客，大家鼓掌欢迎！（出示小鱼、小虾的头饰。）它们要跟小朋友一起，用图形宝宝来做个游戏。你们高兴吗？（高兴）

二、讲解玩法

1、幼儿欣赏音乐《小鱼追小虾》。了解音乐的节奏。

2、讲解游戏的玩法、规则：

请大家自由选择自己喜欢的头饰，根据头饰请小朋友自由结伴成两人一组，分别扮演小鱼和小虾，小虾手拿一种图形藏在身上，大家跟着音乐边唱边表演追逐，音乐停止小鱼追上小虾，说出小虾身上的图形是什么？像什么？两人相互交换角色，更换图形继续进行。如果说不出图形的名称，暂停游戏一次。

3、幼儿根据音乐自由表演游戏，老师提醒幼儿注意安全，不要碰到别人。

4、幼儿再次游戏，加深对游戏规则的认识。

三、教师小结

表扬游戏中表现棒的幼儿，指出活动中出现的问题，希望大家在下一次玩时注意。

中班音乐游戏：开汽车

教材分析：音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：开汽车；贴近幼儿生活，吸引孩子的兴趣。活动重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏难点：区分音乐中三次“嘀嘀”声，第一次意为汽车发动，第二次红灯亮，第三次是“车”开回“车库”。

活动目标：1、感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开汽车。

　　　　　2、会听辨音乐中的“嘀嘀”声，增强遵守交通规则的意识。

　　　　　3、培养幼儿与他人合作的意识。

活动准备：1、幼儿座位呈半圆型；

　　　　　2、录音机、音乐磁带；（音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车）

　　　　　3、自制方向盘人手一份；

　　　　　4、红、绿二色灯各一。

活动过程：1. 倾听、感受音乐。

　　　　　(1)　教师:“猜猜谁来了?”

　　　　　　　提问：“汽车开在马路应遵守哪些交通规则？”

(2)　　 请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿。

(3) 提问：“音乐中什么时候红灯亮了？红灯亮小汽车要怎么样？”（请小朋友用动作学一学）“什么时候绿灯亮了？绿灯亮了，汽车就可以怎么样了？”

2.学习音乐游戏“开汽车”。

(1) 教师随音乐示范“开汽车”。交待椅子作为车库。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。

(2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。

3.分组游戏

(1)请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩的“汽车”停在“车库里”，拍手伴奏。

(2)交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

(3)幼儿开汽车出活动室。

活动建议：1.活动前教师应注意收集，整理交通规则。

　　　　　2.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

　　　　　3.体育活动开展过“开汽车”游戏。

日常生活渗透:向幼儿介绍有关车辆，交通规则方面的知识，请幼儿

讨论应该怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角.

家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规则方面的知识。

中班音乐游戏：小鱼和小海草

活动目标：

1、能根据游戏创编不同的小鱼和海草的动作。

2、通过教师的示范和幼儿自身探索体验，掌握游戏规则。

3、在游戏活动中体验与同伴相互交流和合作的快乐。

活动准备：

课前观赏过小鱼游和小海草的动态，熟悉音乐。

活动过程：

1、进场律动：小鱼游。

（1）回忆小鱼的动作。

（2）激发幼儿创编小海草的动作并随音乐表现。

2、教师通过边讲故事边示范游戏玩法，引导幼儿了解游戏规则，并在游戏中表现小海草和小鱼的动作。

（1） 教师引导幼儿通过观察教师的示范了解游戏规则介绍游戏玩法。

（2） 请个别幼儿做“领头鱼”学习游戏规则，尝试游戏。

（3） 请两名幼儿做“领头鱼”，学习跟好队伍，不串队，熟悉游戏规则。

3、幼儿集体学习游戏。

（1）请两名幼儿做“领头鱼”，其他幼儿在活动场地散点的自由做小海草的动作，可以借助石头道具表现小海草。

（2）继续请两名幼儿做“领头鱼”，其他幼儿在活动场地自由结伴组合海草群进行游戏。

4、加入角色情节，继续游戏。

（1）知道不同音乐表现不同的角色。

（2）鼓励幼儿在鲨鱼出现时做小海草的动作。

好玩的中班音乐游戏：老鹰捉小鸡

一、活动目标

1、能在音乐伴奏中做出母鸡下蛋的动作。

2、创编出各种小鸡出壳、跳舞的动作。

3、学习游戏规则：当听到老鹰的音乐，小鸡马上躲到母鸡妈妈身后，一个跟一个搭着肩。（或者当听到老鹰的音乐时，小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西，一动也不动。）

二、活动准备

1、母鸡、老鹰头饰、抖蓬。

2、录音机（带）、磁铁、小捧、黑板。

3、小鸡出壳图片10幅。

4、帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。

三、活动过程

1、舞蹈《何家公鸡何家猜》

指导：当老师摸到某个幼儿的头时，该幼儿根据歌词做出相应动物的动作。

2、学习音乐游戏《老鹰捉小鸡》

（1）学习母鸡下蛋的动作

指导：

* 引导幼儿做出母鸡下蛋的各种动作；

* 老师在音乐伴奏下，把母鸡下蛋的各种动作连起来做；

* 幼儿在老师带领下，听音乐做母鸡下蛋的动作。

（2）创编小鸡出壳的动作

指导：

* 利用图片，引导幼儿倾听小鸡的音乐，感受乐句；

* 引导幼儿创编出小鸡出壳、跳舞的动作；

* 学习已创编的小鸡出壳动作；

* 幼儿在音乐伴奏下，做小鸡出壳、跳舞的动作。

（3）分角色扮演母鸡和小鸡

指导：听到母鸡的音乐不动，听到小鸡的音乐站起来做小鸡出壳、跳舞等动作。

（4）倾听老鹰的音乐

指导：

听到老鹰的音乐马上躲在母鸡的身后，一个跟一个搭着肩。（或者变成老鹰不爱吃的东西，一动也不动。）

（5）分角色进行游戏。

（6）游戏结束，幼儿模仿小鸡跟着母鸡（老师）离开活动室

幼儿园音乐游戏：小老鼠与大象

活动目标：

1、感受音乐平稳的旋律和节奏，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做游戏。

2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

3、选择自己喜欢的角色，乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。

活动准备：

1） 小老鼠、大象手偶各一个

2） 小老鼠、大象头饰若干

3） 录音机、录音带

活动过程：

1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。

2、欣赏乐曲，感受、拍打4／4的重拍。

3、欣赏《小老鼠与大象》故事。

4、引导幼儿按音乐故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。

⑴ 通过儿歌的引导，创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。

⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

⑶幼儿分角色扮演小老鼠与大象，提醒幼儿有表情地表演。

5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩“老鼠和大象”的游戏，交换角色再玩一次

中班音乐游戏<小猪睡觉>

\活动目标:

1.重点掌握节奏型:XXXXX

2.学习用自然的声音来演唱歌曲.

3.幼儿能根据歌曲有表情地表演.

活动准备:

录音机.音乐磁带.小猪头饰.礼物盒.节奏卡.

活动过程:

1.进场:幼儿自由做小猪动作进场.

2.学习节奏型

(1)发现宝盒,让幼儿猜猜里面有什么?

(2)出示节奏卡,教师范唱.

(3)幼儿用不同的唱法创编节奏.

3.学儿歌

(1)欣赏儿歌(教师播放儿歌).

(2)提问:

儿歌里面出现了什么?有没有刚才我们说的节奏型?(请你说一说)

(3)幼儿跟说儿歌(播放录音机).

4.学唱歌曲

(1)教师清唱歌曲,幼儿学会倾听.

(2)幼儿跟唱歌曲,教师引导幼儿根据歌曲做动作.

(3)请单个幼儿表演唱歌曲.

(4)分组唱演唱歌曲,教师给予点评.

5.活动结束

幼儿听音乐退场.

中班音乐游戏