【精品】2020年春人教版八年级语文下册知识点总结★☆第1单元(单元总结)

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【精品】2020年春人教版八年级语文下册知识点总结★☆
八年级下册第一单元单元总结
思维导图

(一)知识导图


(二)能力导图


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知能要点


(一)知识要点
【文学常识】
1.《社戏》选自《
2.《回延安》作者,诗人,与丁毅等人共同创作《,著有诗集《放歌集》3.《安塞腰鼓》作者,作家,代表作品《4.《灯笼》作者,山东莱芜人,散文家、【字音字形】
1.(2.(3.(4.归省(5.
(6.撺掇..((7.
(8.
(9.(10.(11.渔父(12.cuō(13.juàn(14.cuān(15.bāo(16.gé(17.xù(18.dài(19.yǒnɡyuè((20.wǎn(21.péng(
22.(23.油馍(24.脑畔(25.一盏(26.白羊肚(27.羊羔(28.柳林pù(29.kuàng(30.yáo(31.yán(32.chuǎn(
33.(34.(35.(36.(37.(38.然而止(39.zhuó(40.páng(41.lì(42.lí(43.fú(44.mò(45.téngténg((46.惊心动pò(
47.神龛(48.(49.(50.幽悄(51.(52.霍骠(53.司马懿(54.wǎng(55.mù(56.xīxī((57.夜深星lán(58.张灯结cǎi(
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【词语理解】
1.十几个别的少年也大悟,立刻(从旁鼓动人做某事起来。2.满心话(立刻说不出来。
3.困倦的世界立即变得(极度兴奋了。
4.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止(....5.当它(声音突然中止的时候,世界出奇地寂静。6.祖父好,在路上轻易不提斡旋(着的情事。..【文章主旨】
《社戏》以“我”到赵庄看戏为线索,先略写“我”在平桥村的快乐生活,再详写到赵庄看戏的全过程,表现了农村人的纯朴善良,反映了“我”对自由快乐生活的向往和追求。
《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式展示了浓浓的陕北风情,抒发了诗人回到阔别十年的延安母亲的怀抱时激动、喜悦的心情,歌颂了养育一代革命者的延安精神。
《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。全文以“好一个安塞腰鼓”为线索,按表演前、表演中、表演后三个阶段展开描写。本文不仅表现了安塞腰鼓这种民间艺术粗犷、雄浑、动力十足的特点,而且反映了陕北人粗犷、豪迈、开放的性格特征。
《灯笼》以散文的自由笔法,抒写了作者关于灯笼的一些记忆,从不同方面表现了灯笼对于作者乃至民族的重要意义,同时也表现了作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。【写作特点】
《社戏》1.刻画人物栩栩如生。2.描写景物极具特色。3.处理情节详略有致。《回延安》1.运用多种修辞手法。2.选用恰当的动词。3.富于变化的句间关系。《安塞腰鼓》1.节奏疾猛。2.排比激昂。3.语句铿锵。《灯笼》1.使用方言,地方味浓。2.描绘朴实动人。参考答案:文学常识
1.呐喊2.贺敬之白毛女
3.刘成章羊想云彩4.吴伯箫教育家字音字形
1.jí2.zhào3.tǎng4.xǐng5.háng6.cuānduo7.fú8.chán9.mí10.yùn11.fǔ12.13.
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14.蹿15.16.17.18.19.20.21.22.méi23.mó24.pàn25.zhǎn26.dǔ27.gāo28.29.30.31.32.33.tián34.huì35.jī36.kàng37.rǒnɡ38.jiá39.40.41.42.43.44.45.46.47.kān48.fén49.wò50.qiǎo51.qiāng52.piào53.yì54.55.56.57.58.词语理解
1.撺掇2.登时3.亢奋4.赞美看到的事物好到了极点5.戛然而止6.调停,调解
(二)能力要点
能力要点一:感知课文内容,理解其中民俗的价值和意义。
【能力详解】
理解课文中所表现的民俗的意义和价值增强对民俗文化的热爱。一要感知课文的叙述内容,二要体会作者的情感态度,在此基础上理解文本的民俗的意义和价值。理解民俗意义和民俗价值,是增进对民俗文化、民族文化的理解和热爱。这里的“文化”与语文的紧密结合,将丰富语文课的教学内容,开阔学生的视野,培养学生的人文情怀、人文素养。例如教学《灯笼》,让学生既能感知课文中的民风民俗,又能体会“我”对乡村文化的怀念,以及“我”的爱国热情,进而感受到一个旧时代青年知识分子的情怀。这几个教学目标难以拆分,应该融合地达成。【典例分析】
《回延安》这首诗的抒情具有怎样的特点?具有怎样的民俗内涵?哪些语句运用了比兴、夸张和拟人的手法?【技巧总结】
1.这首诗抒情性总的特点是:直白、热烈、豪迈。
直白:诗人面对延安,面对延安亲人,面对读者,毫无保留地直抒胸臆,这是那个年代诗歌创作的主流
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