教师个人专业发展规划

一、自我分析

•优势

（1） 专业知识

我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法, 从事语文教学工作十余年，能不断更新自己的教学理念，以课改为契机， 教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之 外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。

（2） 专业技能

能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学 生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创 造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学 效果。

作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有H己的思路与 做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。

能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安 全教育，对学生进行珍惜生命的教育。

（3） 专业情意

对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教 师职业道徳，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。

•可提升空间

（1） 专业知识

今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生 的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好 吗？ ”这样的追求。

（2） 专业技能

练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字），

做到板书工整。

教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落 笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多 总结和反思。

在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争 取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节 根据所掌握的理论知识深入研究。

班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的 家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。

（3） 专业情意

要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心 去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足 够耐心。

三、总体目标

通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学 风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂 实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养， 提高个人师徳水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。

四、具体措施

师徳计划

1、 教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先要建 立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教 育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品徳端正，严于 律己，是教师必须做到的。

2、 尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生 的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十 不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。

3、 教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论行 动去感染学生，使之潜移默化，

4、 抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学 生良好的行为、学习、生活习惯。

5、 以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成 长。

6、 重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互 通情况，个别教育指导。

7、 班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的教育研究。 重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问 难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的过程中发现问题、解决问题的能 力。

教学专题计划

1、 认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的 课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模 式。

2、 认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行 课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人经验。边工作、边学习， 理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中积极 吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，积极改进自己的教学方法 和策略，力求教学上的突破。

3、 充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。教 师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重 点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、 自觉地提高业务水平。3

一、自我分析

•优势

(1)专业知识

我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法, 从事语文教学工作十余年，能不断更新自己的教学理念，以课改为契机， 教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之 外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。

(2)专业技能

能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学 生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创 造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学 效果。

作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与 做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。

能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安 全教育，对学生进行珍惜生命的教育。

（3）专业情意

对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教 师职业道徳，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。

•可提升空间

（1） 专业知识

今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生 的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好 吗？ ”这样的追求。

（2） 专业技能

练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字）， 做到板书工整。

教学中还要做到语言幽默，加强白我修养，养成读书与学习后的落 笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多 总结和反思。

在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争 取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节 根据所掌握的理论知识深入研究。

班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的 家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。

（3）专业情意

要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心 去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足 够耐心。

三、 总体目标

通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学 风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂 实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养， 提高个人师徳水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。

四、 具体措施

师徳计划

1、 教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先要建 立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教 育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品徳端正，严于 律己，是教师必须做到的。

2、 尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生 的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十 不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。

3、 教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论行 动去感染学生，使之潜移默化，

4、 抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学 生良好的行为、学习、生活习惯。

5、 以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成 长。

6、 重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互 通情况，个别教育指导。

7、 班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的教育研究。 重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问 难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的过程中发现问题、解决问题的能 力。

教学专题计划

1、 认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的 课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模 式。

2、 认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行 课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人经验。边工作、边学习， 理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中积极 吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，积极改进自己的教学方法 和策略，力求教学上的突破。

3、充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。教 师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重 点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、 自觉地提高业务水平。3

一、自我分析

•优势

（1） 专业知识

我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法, 从事语文教学工作十余年，能不断更新白己的教学理念，以课改为契机， 教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之 外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。

（2） 专业技能

能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学 生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创 造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学 效果。

作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有己的思路与 做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。

能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安 全教育，对学生进行珍惜生命的教育。

（3） 专业情意

对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教 师职业道徳，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。

•可提升空间

（1） 专业知识

今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生 的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好 吗？ ”这样的追求。

（2） 专业技能

练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字），

做到板书工整。

教学中还要做到语言幽默，加强白我修养，养成读书与学习后的落 笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多 总结和反思。

在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争 取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节 根据所掌握的理论知识深入研究。

班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的 家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。

（3） 专业情意

要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心 去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足 够耐心。

二、总体目标

通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学 风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂 实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养， 提高个人师徳水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。

四、具体措施

师徳计划

1、 教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先要建 立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教 育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品徳端正，严于 律己，是教师必须做到的。

2、 尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生 的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十 不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。

3、 教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论行 动去感染学生，使之潜移默化，

4、 抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学 生良好的行为、学习、生活习惯。

5、 以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成 长。

6、 重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互 通情况，个别教育指导。

7、班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的教育研究。 重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问 难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的过程中发现问题、解决问题的能 力。

教学专题计划

1、 认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的 课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模 式。

2、 认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行 课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人经验。边工作、边学习， 理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中积极 吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，积极改进自己的教学方法 和策略，力求教学上的突破。

3、 充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。教 师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重 点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、 自觉地提高业务水平。3

一、自我分析

•优势

（1）专业知识

我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法, 从事语文教学工作十余年，能不断更新自己的教学理念，以课改为契机， 教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之 外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。

（2） 专业技能

能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学 生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创 造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学 效果。

作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有白己的思路与 做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。

能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安 全教育，对学生进行珍惜生命的教育。

（3） 专业情意

对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教 师职业道徳，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。

•可提升空间

（1） 专业知识

今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生 的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好 吗？ ”这样的追求。

（2） 专业技能

练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字）， 做到板书工整。

教学中还要做到语言幽默，加强白我修养，养成读书与学习后的落 笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多 总结和反思。

在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争 取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节 根据所掌握的理论知识深入研究。

班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的 家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。

（3）专业情意

要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心 去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足 够耐心。

三、 总体目标

通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己待色的教育教学 风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂 实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养， 提高个人师徳水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。

四、 具体措施

师徳计划

1、教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先要建 立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教 育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品徳端正，严于 律己，是教师必须做到的。

2、 尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生 的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十 不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。

3、 教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论行 动去感染学生，使之潜移默化，

4、 抓好学生的口常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学 生良好的行为、学习、生活习惯。

5、 以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成 长。

6、 重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互 通情况，个别教育指导。

7、 班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的教育研究。 重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问 难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的过程中发现问题、解决问题的能 力。

教学专题计划

1、 认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的 课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模 式。

2、 认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行 课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人经验。边工作、边学习， 理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中积极 吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，积极改进自己的教学方法 和策略，力求教学上的突破。

3、充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。教 师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重 点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、 自觉地提高业务水平。3

一、自我分析

•优势

（1） 专业知识

我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法, 从事语文教学工作十余年，能不断更新自己的教学理念，以课改为契机， 教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之 外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。

（2） 专业技能

能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学 生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创 造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学 效果。

作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与 做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。

能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安 全教育，对学生进行珍惜生命的教育。

（3）专业情意

对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教 师职业道徳，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。

•可提升空间

（1） 专业知识

今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生 的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好 吗？ ”这样的追求。

（2） 专业技能

练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字），

做到板书工整。

教学中还要做到语言幽默，加强白我修养，养成读书与学习后的落 笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多 总结和反思。

在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争 取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节 根据所掌握的理论知识深入研究。

班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的 家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。

（3） 专业情意

要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心 去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足 够耐心。

二、总体目标

通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学 风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂 实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养， 提高个人师徳水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。

四、具体措施

师徳计划

1、 教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先要建 立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教 育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品徳端正，严于 律己，是教师必须做到的。

2、 尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生 的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十 不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。

3、 教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论行 动去感染学生，使之潜移默化，

4、 抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学 生良好的行为、学习、生活习惯。

5、 以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成 长。

6、重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互 通情况，个别教育指导。

7、班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的教育研究。 重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问 难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的过程中发现问题、解决问题的能 力。

教学专题计划

1、 认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的 课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模 式。

2、 认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行 课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人经验。边工作、边学习， 理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中积极 吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，积极改进自己的教学方法 和策略，力求教学上的突破。

3、 充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。教 师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重 点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、 自觉地提高业务水平。3

一、自我分析

•优势

（1）专业知识

我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法, 从事语文教学工作十余年，能不断更新自己的教学理念，以课改为契机， 教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之 外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。

（2） 专业技能

能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学 生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创 造的空间。能根据需要，白己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学 效果。

作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有白己的思路与 做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。

能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安 全教育，对学生进行珍惜生命的教育。

（3） 专业情意

对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教 师职业道徳，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。

•可提升空间

（1） 专业知识

今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生 的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好 吗？ ”这样的追求。

（2） 专业技能

练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字）, 做到板书工整。

教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落 笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多 总结和反思。

在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争 取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节 根据所掌握的理论知识深入研究。

班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的 家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。

（3）专业情意

要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心 去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足 够耐心。

三、 总体目标

通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学 风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂 实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养， 提高个人师徳水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。

四、 具体措施

师徳计划

1、教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先要建 立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教 育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品徳端正，严于 律己，是教师必须做到的。

2、 尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生 的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十 不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。

3、 教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论行 动去感染学生，使之潜移默化，

4、 抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学 生良好的行为、学习、生活习惯。

5、 以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成 长。

6、 重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互 通情况，个别教育指导。

7、 班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的教育研究。 重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问 难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的过程中发现问题、解决问题的能 力。

教学专题计划

1、认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的 课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模 式。

2、认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行 课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人经验。边工作、边学习， 理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中积极 吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，积极改进自己的教学方法 和策略，力求教学上的突破。

3、充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。教 师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重 点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、 自觉地提高业务水平。3

一、自我分析

•优势

(1)专业知识

我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法, 从事语文教学工作十余年，能不断更新自己的教学理念，以课改为契机， 教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之 外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。

(2)专业技能

能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学 生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创 造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学 效果。

作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与 做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。

能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安 全教育，对学生进行珍惜生命的教育。

（3）专业情意

对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教 师职业道徳，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。

•可提升空间

（1） 专业知识

今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生 的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好 吗？ ”这样的追求。

（2） 专业技能

练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字），

做到板书工整。

教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落 笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多 总结和反思。

在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争 取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节 根据所掌握的理论知识深入研究。

班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的 家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。

（3）专业情意

要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心 去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足 够耐心。

三、 总体目标

通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学 风格，有效提髙自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂 实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养， 提高个人师徳水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。

四、 具体措施

师徳计划

1、 教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先要建 立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教 育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品徳端正，严于 律己，是教师必须做到的。

2、 尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生 的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十 不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。

3、 教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论行 动去感染学生，使之潜移默化，

4、 抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学 生良好的行为、学习、生活习惯。

5、以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成 长。

6、 重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互 通情况，个别教育指导。

7、 班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的教育研究。 重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问 难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的过程中发现问题、解决问题的能 力。

教学专题计划

1、 认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的 课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模 式。

2、 认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行 课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人经验。边工作、边学习， 理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中积极 吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，积极改进自己的教学方法 和策略，力求教学上的突破。

3、 充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。教 师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重 点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、 自觉地提高业务水平。3

一、自我分析

•优势

（1） 专业知识

我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法, 从事语文教学工作十余年，能不断更新白己的教学理念，以课改为契机， 教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之 外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。

（2） 专业技能

能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学 生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创 造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学 效果。

作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有H己的思路与 做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。

能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安 全教育，对学生进行珍惜生命的教育。

（3） 专业情意

对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教 师职业道徳，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。

•可提升空间

（1）专业知识

今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生 的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好 吗？ ”这样的追求。

（2） 专业技能

练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字）， 做到板书工整。

教学中还要做到语言幽默，加强白我修养，养成读书与学习后的落 笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多 总结和反思。

在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争 取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节 根据所掌握的理论知识深入研究。

班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的 家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。

（3） 专业情意

要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心 去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足 够耐心。

三、 总体目标

通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学 风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂 实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养， 提高个人师徳水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。

四、 具体措施

师徳计划

1、 教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先要建 立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教 育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品徳端正，严于 律己，是教师必须做到的。

2、 尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生 的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十 不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。

3、 教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论行 动去感染学生，使之潜移默化，

4、 抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学 生良好的行为、学习、生活习惯。

5、 以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成 长。

6、 重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互 通情况，个别教育指导。

7、 班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的教育研究。 重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问 难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的过程中发现问题、解决问题的能 力。

教学专题计划

1、认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的 课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模 式。

2、 认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行 课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人经验。边工作、边学习， 理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中积极 吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，积极改进自己的教学方法 和策略，力求教学上的突破。

3、 充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。教 师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重 点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、 自觉地提高业务水平。3

一、自我分析

•优势

（1） 专业知识

我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法, 从事语文教学工作十余年，能不断更新自己的教学理念，以课改为契机， 教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之 外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。

（2） 专业技能

能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学 生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创 造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学 效果。

作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与 做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。

能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安 全教育，对学生进行珍惜生命的教育。

（3）专业情意

对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教 师职业道徳，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。

•可提升空间

（1） 专业知识

今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生 的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好 吗？ ”这样的追求。

（2） 专业技能

练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字），

做到板书工整。

教学中还要做到语言幽默，加强白我修养，养成读书与学习后的落 笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多 总结和反思。

在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争 取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节 根据所掌握的理论知识深入研究。

班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的 家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。

（3）专业情意

要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心 去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足 够耐心。

三、 总体目标

通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学 风格，有效提髙自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂 实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养， 提高个人师徳水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。

四、 具体措施

师徳计划

1、 教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先要建 立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教 育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品徳端正，严于 律己，是教师必须做到的。

2、 尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生 的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十 不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。

3、 教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论行 动去感染学生，使之潜移默化，

4、抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学 生良好的行为、学习、生活习惯。

5、 以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成 长。

6、 重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互 通情况，个别教育指导。

7、 班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的教育研究。 重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问 难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的过程中发现问题、解决问题的能 力。

教学专题计划

1、 认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的 课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模 式。

2、 认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行 课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人经验。边工作、边学习， 理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中积极 吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，积极改进自己的教学方法 和策略，力求教学上的突破。

3、 充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。教 师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重 点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、 自觉地提高业务水平。3

一、自我分析

•优势

（1） 专业知识

我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法, 从事语文教学工作十余年，能不断更新自己的教学理念，以课改为契机， 教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之 外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。

（2） 专业技能

能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学 生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创 造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学 效果。

作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与 做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。

能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安 全教育，对学生进行珍惜生命的教育。

（3） 专业情意

对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教 师职业道徳，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。

•可提升空间

（1）专业知识

今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生 的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好 吗？ ”这样的追求。

（2） 专业技能

练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字）， 做到板书工整。

教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落 笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多 总结和反思。

在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争 取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节 根据所掌握的理论知识深入研究。

班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的 家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。

（3） 专业情意

要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心 去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足 够耐心。

三、总体目标

通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己待色的教育教学 风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂 实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养， 提高个人师徳水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。

四、具体措施

师徳计划

1、 教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先要建 立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教 育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品徳端正，严于 律己，是教师必须做到的。

2、 尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生 的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十 不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。

3、 教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论行 动去感染学生，使之潜移默化，

4、 抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学 生良好的行为、学习、生活习惯。

5、 以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成 长。

6、 重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互 通情况，个别教育指导。

7、 班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的教育研究。 重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问 难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的过程中发现问题、解决问题的能 力。

教学专题计划

1、 认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的 课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模 式。

2、 认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行 课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人经验。边工作、边学习， 理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中积极 吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，积极改进自己的教学方法 和策略，力求教学上的突破。

3、 充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。教 师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重 点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、 自觉地提高业务水平。3

教师个人专业发展规划