28、狮子和鹿
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课题教学目标教学重点教学难点教具准备教学课时
28、狮子和鹿
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。
读懂课文，理解鹿角和鹿腿给鹿带来了什么
引导学生体会不能过于注重事物外表，得看它有没有用处课前准备课件图片
一课时
第一课时
学生活动
一、小组相互读课文，指出读错的字词，
及时改正。
二、小组汇报
1、小组自行分配读书。2、汇报展示。3、其他小组点评。
三、小组合作学习
鹿对自己的角和腿的态度以及改变的原因是什么？
1、小组汇报学习成果角非常每
腿太细了，配不上美丽的角2、其他小组补充评价
教师活动
一、导入新课
茂密的丛林中，住着许多动物。有……有……有……其中鹿和狮子发生一个什么故事呢？（板书：狮子和鹿）
二、初读课文，整体感知1、学生轻声、自由地朗读课文，读准字音，想想一些生字新词的意思。2、学生互相提醒注意易读错的字词，汇报对本课生字新词的理解和理解方法。
3、小组汇报时，引导学生注意倾听，进行补充或评价。
个性化设计及其
设计意图
四、交流讨论：你受到什么启发？
物各有所长、所短；不要光图美丽的外表，更要讲实用。
五、布置作业
1、把故事讲给你的朋友听。2、收集更多的寓言故事
三、小组合作学习
1、关键问题：鹿对自己的角和腿的态度以及改变的原因是什么？
四、品读细节1、小鹿把自己的角比作什么？你还能用哪些词来赞美它？
2、小鹿为什么认为腿是难看的？3、那看的腿有什么有点？美丽的角又有什么缺点？
五，拓展延伸
1、用“多么…….多么......”来说一
句话。
2、《陶罐和铁罐》与《狮子和鹿》
有哪些相同的地方。
28、狮子和鹿
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