青年文明号工作报告完整版

发布时间:2023-04-18 17:12:04

编号:TQC/K690青年文明号工作报告完整
Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal.
【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】
写:________________________ 核:________________________ 间:________________________ 门:________________________
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青年文明号工作报告完整版

下载说明:本报告资料适合用于日常描述工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向,使整体流程的进度信息实现快速共享,并使整体过程不偏离方向,继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。
数控工段现有职工29名,其中党员5名,团员10名,大专学历19名,高级工22名,物装部专家一名,高级技师一名。是一个勤奋工作、顽强拚搏、文明团结、和谐进步的青年集体。 多年来,在各级领导的关怀下,数控工段始终把建设 “青年文明号”活动作为凝聚青年、团结青年、带领青年、实践宝石企业文化、提升班组管理水平的有效形式,紧密结合工段生产实际特点,以倡导‘以诚挚之心为人、用唯美之心做事’的企业价值观为核心,以

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‘立足本职、敬业守信、规范文明、无私奉献’的工作理念,确立了建设‘学习型’‘安全型’‘和谐型’青年文明号的创建思路,出色地完成了各项生产任务,并取得了出精品、出效益、出人才的好成绩,连年被评为分厂 “先进集体” ,公司第一批‘五型’达标班组、‘五型’示范班组,安全自主管理达标班组等。 现在将数控工段建设青年文明号活动情况向各位领导和同志们坐以汇报: 一、以人为本,提高素质、夯实基础,建设“学习型”青年文明号 在数控工段建设青年文明号的实践中,我们始终把建设“学习型”青年文明号、培育“学习型”青年职工作为建设活

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动的重要内容,全面增强我们的政治理论和业务技术素质,提高适应新技术、新工艺的能力。
一是坚持理论引导,增强政治素质。我们以提素质、促进步为目标,紧抓团员青年的政治学习,认真执行学习制度,将选编好的学习内容,如科学发展观、xx精神、公司职代会精神等,并发到每个青年职工手中,每两周组织青年职工进行一次政治学习;每月结合工作实际组织召开一次青年职工座谈会;每季度进行一次青年职工思想分析会。每半年举行一次‘学理论、谈感想’征文比赛;团员青年还约定每年的 5.4”青年节为重温入团誓词和青年文明号公约,提醒自己树立正确的世界

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观、人生观、价值观,牢记团员责任和青年文明号使命,勤奋工作,保障安全,服务社会。
二是加强工段学习室建设,提升文化水平。我们以“读书好、好读书、读好书”为指导思想,在工段中建立了学习室,在分厂和工区的大力支持下,先后购置、订阅、借调了约500多本专业技术等书籍,通过制定《图书借阅登记卡》《图书管理卡》,填写《青年职工读书记录卡》,建起了青年职工学习交流的平台,并通过成立各类学习小组,强化读书效果。其中,“数控班的博客小组”通过业余时间创办数控班的博客,提高了青年职工的写作技能;“自学考试小组”自成立以来,先

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后有张岚、陈冰锋青年职工考取了大专、本科学历;“数控设备工作经验、操作技术记录小组”也整理出10多篇受到青工欢迎的文章,其中技师信华宾的《铣螺纹宏程序编程》的论文还被公司评为XX年公司科技创新二等奖。营造了读书求知的氛围,增强了青年文明号的感召力和凝聚力。 三是开展岗位技术练兵,夯实工作基础。我们把提高业务技能作为建设“学习型”青年文明号的有力手段,适时开展岗位练兵活动。为提高青年职工的积极性,我们推出了生产骨干与青工结对子、师带徒、传、帮、带的模式,即年初签订合同、每月进行安全、质量、工时等绩效考核,并与奖金挂钩。青工xx表现突出,操

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作技能提高很快,在关键设备2.5米立车上已能独当一面,定岗考核两年就被评为分厂先进个人。
二、管理为本,着手细节,建设“安全型”的青年文明号
员工的根本利益是健康和安全,用科学的管理方法,先进的安全理念,从安全生产的各种细节入手,做到宣传、约束、落实、监控同步进行,使每个员工树立起安全理念,履行安全职责,提高安全技能,实现从制度到行为、从行为到习惯、从习惯到意识的提升,全面落实公司‘安全生产十大禁令’,实现‘要我安全到我要安全’的转变。

一是安全教育培训活动形式多样。工


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