红色娘子军

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红色娘子军
教学目标：
1.学会演唱舞剧选曲《红色娘子军》，体会歌曲的坚定和热烈的情绪，进而体会革命战争时期人民的革命热情。
2.能够分别用柔和、抒情的，以及刚劲、有力的歌声演唱歌曲。3.了解舞剧、芭蕾舞剧知识。
4.亲自体验芭蕾形体训练和舞剧的表演。教学重点、难点：
1.学会并背唱《红色娘子军》。2.尝试学习芭蕾片段、舞剧的表演。教学方法：
情境法、尝试法、欣赏法、讲解法教具：多媒体课件教学过程：
一、导入新课：播放踢踏舞《大河之舞》录像。师：同学们知道这是什么舞蹈吗？生：踢踏舞。
播放第二个舞蹈《胡桃夹子》录像。师：这个又是什么舞蹈呢？生：芭蕾舞。
二、体验芭蕾舞手位，了解芭蕾舞的起源。

师：同学们跳过芭蕾舞吗？如果没有，我们先来学学芭蕾舞的基本手位，先来看看图解。（播放幻灯片）教师和学生一起练习芭蕾手位。师：同学们知道芭蕾舞的起源吗？生：。。。。。。
师：芭蕾舞起源于意大利的宫廷，演员用足尖舞蹈，芭蕾（包括其它舞蹈）是最能表现情感、善于抒情的，但它又是最不能直接表现某种思想或者直接叙述一个故事的艺术。后来我们国家也学习了这种高雅的舞蹈，创编了属于我们自己的用芭蕾舞作为主要表演形式的舞蹈，比如《红色娘子军》，我们来欣赏这部舞剧的片段。（播放录像）三、学唱《红色娘子军》。
师：同学们了解舞剧《红色娘子军》的故事吗？生：。。。。。。
师：芭蕾舞剧《红色娘子军》故事取材于同名故事电影，后改编为芭蕾舞剧，在十年内战期间，在海南岛有一支共产党的工农红军——红色娘子军连。吴清华原是恶霸地主南霸天家的女奴，因不堪欺压逃出了南府，但被南霸天一伙追上打得昏死过去。南霸天以为吴清华已死，就离去。后来吴清华被一位共产党路过而救。吴清华加入了娘子军，歼灭了南霸天，成为一名优秀的指挥员。（打幻灯片）
师：今天我们就来学唱其中的选曲《红色娘子军连歌》。（播放歌曲录像，采用跟唱法，录音反复播放了三遍学唱曲段，跟随钢琴演唱一遍，就基本学会了）

师：同学们已经学会了这首歌曲，那么思考一下这首歌曲的音乐情绪是怎么样的？我们应该用怎样的感情才能演唱好这首歌曲，表达作品的情感？
生：音乐情绪是铿锵有力的，节奏鲜明，具有进行曲的风格。我们应该用充满勇敢坚强的感情来演唱这首歌曲。（学生回答完问题后，根据他们的理解重新演唱歌曲）四、总结：
《红色娘子军》是我国第一部最成功的大型的芭蕾舞剧。它展现了我们祖国的风格和气派。在舞台上塑造了英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军的形象，把属于西方的芭蕾艺术和中国的特色融为一体，为芭蕾舞坛增添了一朵奇葩。


红色娘子军

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