正确的家庭教育理念和方法

著名教育家苏霍姆林斯基说：教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。苏霍姆林斯基一针见血的说出了学校教育和家庭教育的关系。培养一个孩子成人和成才，需要家庭教育和学校教育的一致性，否则达不到预期的教育效果。

随着我国经济20多年的迅速发展，城市化程度的大幅度提高，我国的家庭结构也发生了显著的变化。我国社会中传统的大家庭或者几代同堂情况正在消失，中国家庭的诸多功能正在丧失，青少年对家庭的依赖开始减弱。不少社会工作者认为：青少年违法犯罪逐年增加，与家庭教育职能逐渐弱化密切相关；呼吁社会认识家庭教育对青少年成长的重要性。

有一项调查表明，11岁、12岁至17岁、18岁的青少年，与父母亲关系的变化过程可以分为三个阶段：一是依赖阶段，这个阶段还保持着童年期儿童对父母的依赖，但是开始有了自己的主见，要求父母重视自己的意见；二是独立阶段，在这整个阶段中都贯穿着摆脱父母束缚的斗争，她们有了自己崇拜的、学习的偶像；成熟阶段，激烈的冲突告一段落，她们自身已经开始成熟，同时父母亲终于逐渐承认其独立的地址，即使在这一个阶段，父母亲的影响仍继续起着作用。

为人父母者要知道，家庭教育的效果不仅取决于家庭是否有明确的教育目标，在很大程度上更是取决于家长是否运用科学的教育方式。注重教育方法，才能提高家庭教育的质量。80年代以来，西方许多国家普遍推行的民主型家庭教育模式，并取得成功。他们的成功之处在于尊重孩子，给孩子个人自主权，要他们学会怎样解决自己的问题，尤其强调让孩子学会怎样庆社会允许的条件下做出自我选择。在家庭里，孩子不但可以参与各种活动，而且还可以参与家庭各项大事的决策。

正所谓“家家有本难念的经”，每一个孩子各有各的特性。我们不能说对所有的孩子采取同一的教育手段，但是可以贯彻同一的家庭教育理念。有一点是可以肯定的，即民主型的教育模式对所有孩子的心理发展都是有益的。

采用民主型的家庭教育模式，家庭氛围大致有如下的特点：父母对子女的态度是温和的、关心的，信任尊重，民主平等，循循善诱，启发开导，以发挥孩子行动和学习的主动性和积极性；他们鼓励儿童独立探索，允许孩子有一个独立活动的空间，激励孩子去做喜欢而又力所能及的事情；制定了孩子行为规则，使用适当奖惩手段执行规则，既尊重、理解孩子，又对孩子事事处各提出严格要求，对孩子的幼稚和错误循循善诱，而不是无端训斥。

国内外的研究均表明，采用民主型教育方式的父母亲，首先在家庭里能给孩子以最大安全感，孩子感到父母亲是最可依靠的人。其次，孩子在民主的家庭中能感受到被爱和被尊重，也学习到怎样爱他人并尊重他人，从而增强了自尊和自信。因此，在民主和睦的家庭中成长起来的孩子，一般来说情绪稳定，性格开朗，有自信心，能与人和睦相处；他们具有积极向上的健康心态，热诚和友善的性格，并具有较强的独立性创造性。

我一个学生叫津津，她可算得上是个学习成绩优秀、活泼开朗、积极向上的好姑娘。津津长得很端正，大方标致，始终微笑的嘴唇露出洁白的牙齿。我特别注意过津津的与众不同，她比别的孩子显得轻松、无忧无虑。她学习起来显得效率高，成绩好。津津与人相处爽朗明快，从来见不到津津脸上有过“乌云密布”的时候。她嗓音清脆，歌声嘹亮，确实是个人见人爱的好孩子。于是我对津津现象产生了兴趣，为什么这个孩子这么优秀？她的家庭未老先衰骒怎么样的？

经过一段时间的交往，我了解到，小津津的父母都是知识分子，对津津这个独生女儿自然是疼爱有加。家庭成员之间民主和睦，是她们家的重要标志。津津和妈妈之间有一个很有趣的现象，她们相处得完全象姐妹一样，是真正的平等和尊重。我保留了津津的一篇周记，里面记载了一对母女非常难得的相片之道：“或许你觉得你的妈妈成天只会唠唠叨叨，而我去能够很骄傲地对你们说，我的妈妈像是我的好‘姐姐’。她，和其他的母亲不一样，除了贤慧以外，她还善解人意，常常会站在别人的角度去想问题。她对我在生活细节上的选择十分尊重。我们时时像姐妹一样谈心，她很理解处在青春期的我的困扰。有一次，我做错事了，老师批评我过日子，我回家委曲得哭起来。妈妈对我说：‘我曾经也是孩子，我也曾经被老师批评。那种滋味不好受。有什么事情你就说出来吧，我们一起分析一下。’当时，我感到自己从脚指头暖到了心窝上。我妈妈从来不会随便斥责我，更加没有骂过我。她总是耐心地听我把话说完，然后告诉我究竟错误发生在什么地方。她是所有孩子最理想的妈妈，一个姐姐似的好妈妈，一个可以无所不谈的知心朋友。我真幸运，我有这样一个好妈妈。”我们客观地说，津津生活在这样的一个氛围里，她的心境是很平和的，她会以同样的感觉回报社会和朋友。所以，家长优秀孩子就优秀。家长平等孩子就宽容几乎是一个不变的定律。津津在这么好的家庭中成长，她的心情怎么能不愉悦呢？她的体态怎么能不舒展呢？她的表现怎么能不出众呢？津津是幸福的。

☆马校长点评

在世界卫生组织制定的宪章中开关部分便写道：“健康乃是一种在身体上、精神上和社会上的完美状态，而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。”孩子有一个健康的心理，才能有明确的自我意识，建立良好的人际关系，有适应环境的能力，情绪能自我控制。中国学生的聪明智慧在世界上是出名的，同时，中国学生心理素质之差也是出了名的。这要引起我们教育工作者和家长们的重视，使我们的孩子在身体上、精神上和社会上达到一种完美的状态。

家长应该从人体生理学和人类心理学发展的观点，把青少年时期孩子的“逆反”行为不能简单地看成是消极的东西，应该把它看作是这个年龄阶段独立性的具体表现，标志着她们开始从童年期的依赖性中解脱出来。

民主型的家庭教育模式，是人们公认最佳的、也是唯一值得推崇的家庭教育模式。民主型的家庭教育方式，首先要求父母自身的素质提高了，才有可能对孩子施以民主的教育方式。真正的确问题在于：我们的家长们为了教育好自己的孩子，愿意自我改变多少。有经验的教师都知道，往往不是学生难教，而是家长观念不容易转变。

正确的家庭教育理念和方法